合唱指挥教案.docx

1、合唱指挥教案2006合唱指挥教案20007 学年度第二学期 (040612;040634;040635;040613)理论教研室 : 李合洲师: 李合洲 ; 任课班教室4;指挥谱架;补充乐谱。四、 教学内容a. 发声练习，目的是呼吸的统一b. 4 个教室的分练 ,熟唱分谱c. 合练五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业1. 熟唱为什么不尽情歌唱的分谱2. 有感情的朗诵为什么不尽情歌唱的歌词李合洲; 任课班级 :040612;040634;040635;040613。教学重点1. 继续排练为什么不尽情歌唱 2.拍子图式 ; 选摇篮曲课前准备教室 4;指挥谱架;补充

2、乐谱 ;四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分练 ,要求基本上能熟练演唱各分谱c)合练, 作品的详细介绍 ,检查学生练习情况d)指挥的图式讲解训练五、教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 注意挥拍的基本要领六、作业i. 练习 2 拍子的动作，曲目自定。ii. 背诵旗正飘飘的歌词合唱(20062007学年第二学期 )19X 2=38节;第5-6 课时;任课教师: 李合洲; 任课班级 :040612;040634;040635;040613。教学重点继续排练 . 指挥的拍子与图式 ; 选黄水谣课前准备指挥谱架 ; 补充乐谱。四、 教学内容五、 教学小结a复拍子的实际打法示

3、范练习b 混合拍子的实际打法示范练习教室4；指挥谱架；补充乐谱。教学内容i. 练习 2 及 3 拍子的动作，曲目自定。ii. 选择不同速度的复拍子进行练习合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38节；第7-8课时；任课教师：李合洲；任课班级:为什么不尽情歌唱的艺术处理课前准备a)发声练习，目的是呼吸的统一b)作品分析与历史背景的进一步讲述c)4 个教室的分练 , 要求背唱该曲d)合练, 检查学生练习情况 ,指导e)指挥的图式与示范性练习四、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序d 关于起拍与收拍五、 作业i.背唱为什么不尽情欢乐的分谱ii.练习起拍与收拍。合唱

4、(20062007学年第二学期 )19X 2=38节;第9-10课时；任课教师：李合洲;任课班级：;教学重点040612;040634;040635;040613。课前准备拍子与图式选黄水谣 ; 排练娄山关 (一) 。教室4;指挥谱架;补充乐谱。 四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分练 ,要求熟悉各分谱c)合练，对该作品进行细致的深入分析与讲解d)指挥的图式与示范性练习五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序d 关于起拍与收拍的一般技巧六、 作业i. 熟唱娄山关的分谱ii. 熟诵娄山关的歌词合唱 （20062007学年第二学期 ）19X 2=38节

5、；第13 14 课时；任课教师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；040613。教学重点教室 4； 指挥谱架。四、 教学内容a） 发声练习，目的是呼吸的统一b） 4 个教室的分练，学生自由练习该曲的指挥c） 合练，检查对该曲的指挥要领的掌握情况，及时纠正并指导五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序d 关于复拍子六、 作业i. 熟练背唱娄山关分谱ii. 背打歌唱祖国的曲谱师:李合洲； 任课班级 :拍子与图式选半个月亮爬上来 ； 排练娄山关 ( 三)课前准备教室 4; 指挥谱架。教材。四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分

6、练娄山关各自声部 , 练习的指挥要领c) 合练，检查练习情况d)学生示范 , 教师指导五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i.背唱娄山关的分谱ii.背打半个月亮爬上来的曲谱师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；040613。拍子与图式选三十里铺 ； 排练茨岗课前准备教学重点教室 4； 指挥谱架。四、 教学内容d)合练，检查学生对这种体裁的作品的处理能力 五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i. 初步演唱茨岗的分谱合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38节；第17-18 课时；任课教

7、ii. 背打三十里铺的曲谱师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；040613。教学重点1 、复习三十里铺， 2、继续排练茨岗作品的基本框架。课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)三十里铺的指挥练习，指导纠正c)4 个教室分练茨岗各自的声部 , 要求唱准变化音d)合练, 检查学生练习情况 ,指出纠正 五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i. 熟唱茨岗的分谱ii. 背打三十里铺曲谱师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；040613。教学重点教室 4； 指挥谱架

8、。四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)c) 合练，进行对分声部练习的情况进行抽查五、 教学小结4 个教室的分练各自的声部，要求背唱分谱，a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i. 背唱茨岗的分谱ii. 熟唱茨岗的歌词iii.熟练操作飞来的花瓣的挥拍动作iv.合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38 节； 第 23 24课时 ； 任课教师:李合洲； 任课班级 :040612；040634；040635；040613。10教学重点教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分声部练习 , 要求基本上能背唱茨岗

9、全曲c)合练，要求声音的统一d) 讲解作品的处理方法 , 加深学生对作品的理解 五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡i. 背唱茨岗全曲师:李合洲； 任课班级 :040612；040634；040635；040613。教学重点排练缆车作品的基本框架 ；课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分练，要求熟唱作品的分谱c)合练，抽查练习情况五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序i. 背唱美丽的梦神全曲ii. 背唱茨岗全曲iii.熟练掌握茨岗的挥拍要领师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；

10、040613。教学重点教室4；指挥谱架；补充乐谱。b)检查各个声部课后作业的完成情况并加以评述四、 教学内容c)练习缆车的合唱，并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示范, 教师加以指导五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i. 完成熟练地背唱美丽的梦神全曲合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38节；第27-28课时；任课教ii. 初步掌握该曲的基本指挥要领师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；040613。教学重点课前准备排练缆车作品的内在框架 ； 复习茨岗与该曲指挥教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a)发声练习

11、，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分练，熟练各分谱 , 理解歌词的含义c)合练, 教师指导五、 教学小结13a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i. 熟唱梦幻的分谱合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38节；第29-30课时；任课教ii. 背打美丽的梦神曲谱师:李合洲; 任课班级 :040612；040634；040635；040613。教学重点课前准备继续排练缆车作品的框架 ； 对该曲进行深入的艺术处理教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象c)4 个教室的分练，要求基本掌握各个

12、声部个难点d)合练，检查练习情况，并集体训练该曲 五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序14六、 作业i. 背唱缆车全曲ii. 练习缆车的指挥合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38节;第31-32课时;任课教师：李合洲;任课班级:教学重点040612;040634;040635;040613。排练海韵课前准备教室 4; 指挥谱架; 补充乐谱。 四、 教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4 个教室的分练挥拍，要求基本上掌握该曲的歌唱要领c)合练，检查练习情况d)示范演唱 . 指导学生练习 五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序d

13、该曲的指挥要领进一步强调训练六、 作业i. 熟练背打缆车全曲15 ii. 练习 海韵分谱 合唱 (20062007学年第二学期 )19X 2=38节;第33-34课时;任课教师：李合洲;任课班级:复习经典曲目，关于 海韵的继续练习 三课前准备教学重点040612;040634;040635;040613 。教室 4; 指挥谱架; 补充乐谱。 四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4 个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习c)加强视奏能力与识谱能力的训练d)合练检查五、 教学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序六、 作业i. 熟唱 海韵分谱16合唱 (200

14、62007学年第二学期 )19X 2=38节;第35-36课时;任课教师：李合洲;任课班级:040612;040634;040635;040613。教学重点课前准备复习本学期所学的所有曲目， 海韵 的艺术处理 三教室4;指挥谱架;补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4 个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习c)加强视奏能力与识谱能力的训练d)海韵的练习e)五、 教合练检查上次课后的练习情况，学生示范，弹和唱有两个声部， 学小结a 呼吸的统一b 力度的平衡c 声部进入的次序d 提高音准概念，培养学生的弹唱能力和综合能力 六、 作业i. 熟弹本学期所学的合唱曲谱，乐曲自选要求弹一个声部，唱另一个声部，声部由自己选择合唱 （20062007学年第二学期 ）040612;040634;040635;040613 。安排本学期的考查 :教案的其他部分另附之后 :