幼儿教师招考题与答案汇编试题.docx

1、幼儿教师招考题与答案汇编试题幼儿教师招考题与答案汇编试题一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是( )。A、意识B、心理C、动机D、意志2、儿童刚出生时，最发达的感觉是【 】。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉3、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种【 】。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意4、人类认识活动的核心是【 】。A、记忆B、感觉C、知觉D、思维5、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后【 】

2、内进展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分钟6、【 】幼儿的个性初具雏形。A、56、岁B、45岁C、34岁D、23岁7、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是【 】。A、单词句B、电报句C、简单句wD、复合句8、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是【 】的。A、完全未分化B、高度分化C、相继分化D、基本分化9、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种【 】。A、经验性想象B、情景性想象C、愿望性想象D、拟人化想象10、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是【 】的儿童智慧发展理论。A、桑代克B、

3、皮亚杰C、斯金纳D、杜威11、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了【 】。A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律12、儿童有意动作发生的主要标志是【 】。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头13、【 】是儿童亲社会行为产生的基础。A、自我意识B、态度C、认知D、移情14、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作【 】。A、记忆的潜伏期B、回忆C、客体永久性D、习惯化15、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是【 】。A、儿童心理落后的表现B、符合儿童年龄特征的表现C、“超常

4、”的表现D、父母教育不当所致二、填空题(本大题共7小题。每空1分，共15分)1、幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把_和_联系起来。2、注意的分散与注意的转移是不同的概念，其中_是被动的，_是主动的。3、_指人脑对客观事物的概括和间接的反映，基本特点就是_和间接性。4._是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思维过程的依靠，对心理活动有调节和控制的作用。5、幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面：_、_、_。6、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：_、_、和_。7、（ ）是儿童道德发展的核心问题。三、名词解释(本大题共S小题，每小题4分，共20分)1、心理发展的

5、年龄特征 2、延迟模仿3、客体永久性 4、意志 5、性别角色四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1、简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。2、简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。3、简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。4、父母是怎样对幼儿性别角色和行为产生影响的?五、论述题(本大题共2小题。每小题8分。共16分)1、请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。2、试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表自己的意见。六、案例分析题(本大题共14分)基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她

6、。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：(1)小基尼的缺陷说明了什么?(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这是为

7、什么?题3一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1、心理过程包括【 】。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向2、正常婴儿主要依靠何种感觉定位?【 】A、视觉B、听觉C、触觉D、运动觉3、“视觉悬崖”可以测查婴儿的【 】。A、距离知觉B、方位知觉C、大小知觉D、形状知觉4、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是【 】。A、半圆形圆形三角形正方形B、正方形一长方形八边形一五边形C、五边形一八边形一

8、三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形5、心理是人脑对【 】。A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映6、儿童语言最初是【 】。A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的7、下列关于个性的说法不正确的一项是【 】。A、它属于心理现象w.B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面 D、个性形成的基础是人的内在需要8、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是【 】。A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B、惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚一定是抵制儿

9、童攻击行为的有效手段9、自我意识萌芽最重要的标志是【 】。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”10、情绪作为信息交流工具的特点具有【 】。A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性二、填空题(本大题共6小题，每空1分。共10分)1、_是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。2、_是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。3、1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家_在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。4、幼儿方位知觉发展的顺序是先_，再_，然后是_。5、记

10、忆过程可以分为_、_、_三个基本环节。6、言语是个人借助_传递信息、进行交际的过程。三、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)1、生理成熟 2、形象记忆 3、直观行动思维四、解释心理现象(本大题共5小题。每小题4分，共20分)1、有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但因为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理。2、在“抱娃娃”游戏中，一开始，参加者把自己当成娃娃的妈妈，耐心地喂饭，但当他转身去拿“饭”时，发现其他小朋友正在沙坑里搭起一座“小花园”,他的注意便一下子转到“小花园”而走到沙坑去玩了。3、“人芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”4、

11、一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。5、有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别五、简答题(本大题共3小题。每小题5分，共15分)1、简述意志的发展与幼儿心理活动的关系。2、如何在活动中培养幼儿的想象能力?六、论述题(本大题共11分)论述学习幼儿心理学的意义。七、案例分析题(本大题共l5分)幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四

12、只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。题4一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有【 】的作用。A、描述B、解释C、预测D、控制2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有【 】。

13、A、准备律B、因果律C、练习律D、效果律3、我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由【 】几个阶段组成。A、原型定向B、原型操作C、原型内化D、原型转化4、自我意识包括的成分有【 】。A、执行成分B、认知成分C、情感成分D、意志成分5、西方流行的游戏治疗就是【 】学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A、复演说B、同化说C、元交际D、精神分析6、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用【 】方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的【 】构成。A、本我B、自我C、超我D

14、、忘我8、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有【 】等几个基本特点。A、目的性B、未知性C、认知性D、序列性9、幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?【 】A、初级预防B、次级预防C、高级预防D、诊断治疗10、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?【 】A、活跃性B、流畅性C、变通性D、独创性11、美国著名心理学家【 】在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。A、詹姆士B、桑代克C、奥苏贝尔D、贾德12、根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为【 】的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。A、30% B、40% C、

15、50% D、60%13、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，【 】是最基本的需要。A、安全需要B、归属和爱的需要C、生理需要D、认识和理解需要14、基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?【 】A、建立问题表征B、搜寻解法c、执行解法D、评价15、影响幼儿品德形成的外部条件有【 】。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体16、假装游戏的根本特征是【 】。A、替代性B、戏剧性C、虚拟性D、假定性17、元交际的游戏理论由【 】于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。A、贝特森B、伯莱恩C、哈特D、埃利斯18、学生

16、学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于【 】。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、组合学习19、测得一名儿童的智商为60，他属于【 】。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童20、【 】阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段21、幼儿情绪与情感发展的特点有【 】。A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分22、已有研究表明，【 】是学习书面言语的关键期。A、12岁B、23岁C、45岁D、67岁23

17、、学习包括知识的哪几个过程?【 】A、获得B、转化C、评价D、实践24、属于组织学习的原则与策略的有【 】。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、接受学习D、先行组织者策略25、【 】是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅二、判断对错并做简要说明(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1、幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。（ ）2、创造性与智力的关系是简单的线性关系。（ ）3、表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（ ）4、到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。（ ）三、简答题(本大题共5小题，每小题5分。共2

18、5分)1、学习需要与诱因的关系是什么?2、如何对有规则游戏进行指导?3、加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?4、心理发展的不平衡性是指什么?四、论述题(本大题共2小题。每小题15分，共30分)1、影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。2、结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。题5一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是【 】。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向2、人生最早出现的认知过程是【

19、 】。A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象3、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是【 】。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个苹果。”4、儿童心理发展趋势和顺序【 】。A、没有规律B、根据不同个体而不同C、大致相同D、有时相同，有时不同5、从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是【 】。A、孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处B、胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C、新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D、以上表述都正确6、注意是一种【 】。A、独立的心理过程B、认知风格C、心理现象D

20、、个性特征7、昔日同窗情，至今常怀念，这属于【 】。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆8、【 】是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A、想象B、表象C、梦想D、创造性9、由于【 】的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A、动机B、需要C、情绪D、记忆10、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是【 】。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维11、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按【 】进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑12、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于

21、【 】。A、动作的概括B、生活情景的概括C、情绪性的概括D、功用性的概括13、关于幼儿言语的发展，正确的表述是【 】。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的14、下列各项表述，【 】不表现幼儿语音意识的产生。A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B、看见中年女性就叫“阿姨”C、评价他人的发音，追求自己发音准确D、意识到同音字有不同意义15、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括【 。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识16、婴幼儿喜欢成人接触

22、、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的【 】。A、生理性需要B、情绪表达性需要C、自我调节性需要D、社会性需要17、不属于幼儿期性格的典型特点是【 】。A、活泼好动B、喜欢交往”C、好奇好问D、很不稳定18、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在【 】亲子关系的家庭出现。A、民主型B、专制型C、独断型D、放任型19、自尊心、自信心和羞愧感等是【 】的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒20、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是【 】。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师二、填空题(本大题共9小题。每空0、5分。共10分)1、儿童心理发展年龄

23、特征具有_和_，_是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋，构成儿童心理发展年龄特征的_。2、幼儿有意注意的形成与_在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系。3、_前儿童的注意基本上属于无意注意。4、从功能看，内部言语的特点是不作为交流的工具，是对自己的言语，因此，又称_。5、成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映了_的不同。6、儿童理智感的发生，在很大程度上决定于_和_。7、气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的_、_及_、_方面。8、亲子关系通常分成三种：_、_、_。研究证明，_的亲子关系最有益于幼儿个性的

24、良好发展。9、需要是个性积极性的源泉。需要分_需要和_需要两种。三、名词解释(本大题共5小题。每小题4分，共20分)1、再造想象2、内部言语3、美感4、气质5、自我意识四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1、36岁儿童注意发展的特征是什么?2、记忆在幼儿心理发展中的作用主要表现在哪些方面?3、简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。4、简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。五、论述题(本大题共2小题。每小题8分。共16分)1、幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动?2、请说说幼儿记忆发展中易出现的问题，你如何采取应对措施?六、案例分析题(本大题共14分)小明是个3岁零3个月的孩

25、子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。题6一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分。共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题千的括号内。错选、多选或未选均无分。1、学前时期一般

26、是指【 】。A、O3岁B、O6岁C、016岁D、018岁2、学前儿童心理研究的最基本的方法是【 】。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法3、先学前期是指【 】。A、O1岁B、13岁C、36岁D、67岁4、个性形成的最初阶段是【 】。A、婴儿期B、先学前期C、幼儿期D、学龄初期5、当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是【 】。A、关键期B、转折期C、敏感期D、危机期6、婴儿注意人脸主要是注视脸的【 】。A、中央B、边缘C、上部D、下部7、儿童心

27、理发展潜能的主要标志是【 】。A、最近发展区的大小B、潜伏期的长短C、最佳期的性质D、敏感期的特点8、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在【 】。A、01岁B、13岁C、45岁D、36岁9、眼手协调动作出现在【 】。A、4个月B、5个月C、6个月D、7个月10、儿童最早能够辨别的图形是【 】。A、圆形B、正方形C、三角形D、长方形11、原始的记忆因素是【 】。A、自然条件反射B、习惯化C、人工条件反射D、董学记忆12、语词记忆大致出现在【 】左右。A、2周B、6个月C、612个月D、1岁13、被动使用记忆策略的阶段大致出现在【 】左右。A、2岁B、45岁C、57岁D、78岁14、幼

28、儿想象的典型形式是【 】。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象15、想象发展的初级阶段在【 】。A、02岁B、23岁C、36岁D、56岁16、促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于【 】。A、思维B、语言C、表象D、需要17、前运算阶段发生在【 】。A、02岁B、27岁C、711岁D、1216岁18、概念与概念之间的联系是【 】。A、分类B、推理C、抽象D、判断19、出现喃喃语声的阶段在【 】。A、02个月B、34个月C、48个月D、912个月20、幼儿发音的错误大多发生在【 】。A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音21、以下正确的表述是【 】。A、幼儿使用动词的频率高于名词B、

29、幼儿使用频率最高的是动词C、实词在45岁增长最快D、形容词在3岁增长最迅速22、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是【 】。A、痛苦B、惧怕C、激动D、厌恶23、有差别的微笑一般出现在【 】。A、6个月B、7个月C、4个月D、5个月24、以下最早产生的动作是【 】。A、坐B、翻身C、爬D、站25、儿童坚持性发展的关键年龄在【 】。A、23岁B、45岁C、56岁D、67岁26、个性的调节系统以【 】为核心。A、需要B、动机C、理想D、自我意识27、56岁儿童已经会用【 】来表达自己内心的感受。A、语言B、动作C、修饰词D、感叹句28、同伴关系的交往，最早可以在【 】儿童身上看到。A、6个月B、8个月C、12个月D、15个月29、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是【 】A、知道自己的性别B、有明显的自我中心C、认为男孩子穿裙子也很好D、认为男孩要胆大，女孩要文静30、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是【 】。A、遗传因素B、生理成熟C、社会环境D、教育训练二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1、简述1