届高考语文三轮现代文阅读专题复习《主角》专题练.docx

1、届高考语文三轮现代文阅读专题复习主角专题练主角专题练主角 陈彦终于，由宁州剧团青年演员汇报演出的白蛇传，要在北山登台亮相了。这次登台前，古存孝、周存仁、裘存义三个老师，偷偷叫上易青娥，还专门到舞台上祭拜了一回呢。他们买了香表，还弄了四样糕点，跪在一个老爷像前，磕头烧香地禀告了再三。正式演出头一晚上，他们还看了另一个团的白蛇传，演白娘子的，技巧不过关，在盗草那折戏中，先是宝剑连连失手，后做“倒挂金钟”，用嘴衔取灵芝草时，立脚不稳，又一个趔趄，掉到了“岩下”。让观众拍了多次倒掌。尽管坐在易青娥身旁的惠芳龄一再说，看了他们的白蛇传，咱们就更有把握了。可易青娥心里还是七上八下的。尤其是苟存忠老师不在了

2、，她感到哪里都不踏实。演出第一天晚上，只有半池子观众。朱团长还一再到后台解释说，会演时间长了，观众都看疲了。朱团长说：“咱们不怕，稳扎稳打朝下演就是了，出水才看两腿泥哩。”古存孝老师也说：“咱宁州不拔会演的头筹，我古存孝就不再回去混饭吃了。不过，也不敢轻敌，我送大家八个字：“既要胆大心细，又要淡然提气。”有那好事的说：“古导，这好像是十二个字。”古存孝骂道：“光会给老师挑刺。”这天晚上的演出，还真给成了。用朱团长的话说：“今晚的演出，就跟最好的缎子被面一样，没掉一根纱，没脱一丝线，是真真正正的无瑕疵演出。”从第一场起，掌声几乎就没断。有人统计说，整场演出，观众一共给了一百三十二次掌声。易青娥没

3、有想到，她一出场，就迎来了碰头彩。这是最提振演员信心的鼓掌。惠芳龄赞美她说：你今晚妆是化得最漂亮的。就连周玉枝也来给她帮忙提眉、包头丫。这就是剧团，看着平常为角色你争我斗的，可一旦到了重大演出，就到处都能看到“一股绳”的相向紧搓场面。所有武打戏都配合得十分默契。就连盗草中那些难度最大的高台技巧，她与十几个守护“神鸟”的搏斗、拼杀，都没有出现任何闪失与纰漏。她始终记着苟师父的那些话：“主角，演一大本戏，其实就是看你的控制力。哪儿轻缓、哪儿爆发，都要张弛有度，不可平均受力。稳扎稳打，是一个主角最重要的基本功。自打你出场开始，你就要有大将风范。这个大将，不是表面的，而是内心的。虽然你易青娥只有十八岁

4、，但必须有十分成熟的心力、心性，你才可能是最好的主角。”因此，面对一次次高难度动作的挑战，易青娥都真正体现出了艺高人胆大。几板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都处理得气韵贯通，收放自如。断桥里的那段核心唱，甚至引发了二十几次掌声，几乎是一句一个好，有时是一句几个好。可惜的是，观众太热情，鼓掌不当，把她觉得最低回、最能表现换气技巧的几个细腻处理，全然淹没了。在送苟老师回宁州安葬时，易青娥还去看了胡彩香老师。胡老师正担心着她在地区的演出呢。把娃哄睡着后，胡老师就给她又指导了几处唱，说关键是把情融进去，咋唱都是好听的。胡老师还说：“有些人嗓子条件不好，唱不好，有情可原。有些人嗓子好，唱出来也不

5、好听，为啥？就是只图唱高、唱厚、唱宽，把拖腔愣朝长地拖呢，而忘了情，忘了当时唱那板戏是为了啥。唱戏唱戏，关键是要入情，入戏。只有入了情，入了戏，唱出来那才叫戏呢。”易青娥对武打场面，反倒是有把握的，因为平常练得多。而对唱腔部分，心里还总是有些胆怯。但这天晚上，她突然感到，几乎所有唱，都有点像苟老师和胡老师说的那样，是被她“拿捏住”了。演出终于结束了。紧接着，就有好多人都拥上台来了。大家拉着她的手，不仅赞不绝口，而且问长问短，她是一个字都回答不上来。后来她才听说，那里边有领导，还有从省上请来的好几个大名角儿、大导演，他们都是来当评委的。她听里边有一个老师大声喊叫说：“这个易青娥，在整个秦腔界的青

6、年演员里，都属挑梢子的。没想到人才出在县剧团了，难得，难得呀！这可算是秦腔界的一件大幸事了！”让易青娥没想到，也让整个宁州剧团没想到的是，这个戏，在全区会演拿了“头名状元”后，地区领导竟然不让走，又让扎住在北山演出了一个多月。看戏，本来好像是上年岁人的事，结果，宁州剧团在那里创造了奇迹：竟然把大量年轻观众吸引进了剧场。（节选自陈彦“茅盾文学奖”获奖作品主角，有删改）【注】汇报演出：简称“汇演”，即各单位的文艺节目集中起来，单独或同台演出。具有汇报、互相学习、交流经验的作用。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说写别的剧团演出盗草演员有失误和观众拍倒掌等情节

7、说明这折戏演出难度较高，容易出现一些技术失误，这为后文易青娥演出这折戏时所做的努力作较好的铺垫。B. 朱团长的话很能体现人物的个性特征，特别是他用缎子被面的平滑、柔软、漂亮比喻演出的成功，用没有掉一根纱、脱一丝线来比喻这次演出没有任何瑕疵很有生活气息。C. 古导的“淡然提气”、苟老师的“成熟的心力、心性”、胡老师的“人情、人戏”集中体现了戏曲表演需要关注的重要内容，即演员要淡定自信、把自己当做是剧中的人物。D. “演出终于结束了”的“终于”表现出宁州剧团在这次汇演中白蛇传演出结束取得好成绩后大家松一口气的状态，照应了开篇的“终于”，表现剧团对演出成功的自豪。8. 作为宁州剧团青年演员汇演节目白

8、蛇传的主角易青娥，在整个汇演过程中有什么明显的心理变化？请结合小说简要概括和分析。9. 宁州剧团青年演员汇报演出的白蛇传成功的根源是什么？请结合小说说说你的理解。【答案】7. D 8. 内心忐忑，害怕失败。看到别的剧团演出白蛇传的失误，特别是苟存忠老师去世，易青娥演出前内心不安，害怕演出失败。得到帮助，找到自信。在同事惠芳龄的鼓励和老师苟存忠、胡老师的言传身教下，她找到了信心，敢于面对一次次高难度动作的挑战，唱腔拿捏准确。演出成功，内心激动。面对他人的称赞，她不知道如何回答。 9. 老师的无私教导。苟存忠、胡彩香老师的谆谆教诲。演员有扎实的基本功。易青娥唱腔气韵贯通、收放自如，高台技巧、武打动

9、作熟练。演员们通力合作。大家团结一致，老师加油打气，同事帮助化妆，演员配合默契。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“照应了开篇的终于，表现剧团对演出成功的自豪”错误。开篇的“终于”是表现大家期盼的事情就要来了，体现的是全力以赴的思想；后一个“终于”是大家松口气的状态。二者之间没有伏笔、照应关系。故选D。【8题详解】本题考查学生把握小说情节，理解人物心理变化的能力。作答本题需要结合易青娥在这个汇演过程中的言行和心理等。由“演白娘子的，技巧不过关，让观众拍了多次倒掌。尽管坐在易青娥身旁的惠芳龄一再说，看了他们的白蛇传，咱们就更有把握了。可易青娥心里还是七上

10、八下的。尤其是苟存忠老师不在了，她感到哪里都不踏实”分析可知，开篇写她和剧团其他演员一同观看同行的演出内心的“不踏实”，特别是苟存忠老师去世，说明她对自己这次演出是否成功持有怀疑态度，内心是忐忑的。由“惠芳龄赞美她说”“所有武打戏都配合得十分默契。就连盗草中那些难度最大的高台技巧，她与十几个守护神鸟的搏斗、拼杀，都没有出现任何闪失与纰漏。她始终记着苟师父的那些话”“可惜的是，观众太热情，鼓掌不当，把她觉得最低回、最能表现换气技巧的几个细腻处理，全然淹没了”分析可知，演出时，武打戏配合十分默契；在同事惠芳龄的鼓励、苟师父的教诲、胡老师的言传身教下，她找到了信心，敢于面对一次次高难度动作的挑战，唱

11、腔拿捏准确。说明她基本功扎实，演出时是有信心。由“紧接着，就有好多人都拥上台来了。大家拉着她的手，不仅赞不绝口，而且问长问短，她是一个字都回答不上来。后来她才听说”分析可知，演出结束后，从“后来她才听说”等语句可以看出，当时的她还处在演出结束没有失误的激动中。同时，小说还插入送苟老师回宁州安葬、易青娥求教胡老师的情节，这些说明易青娥对自己要求很高，很虚心，表现她牢记老师教诲，找到了演出的信心等。【9题详解】本题考查学生理解小说内容，个性化阅读文本能力。题干要求结合小说分析宁州剧团青年演员汇报演出的白蛇传成功的根源，回答这个问题，需要考虑内因和外因两个方面，即易青娥和剧团。从个人情况看，由“面对

12、一次次高难度动作的挑战，易青娥都真正体现出了艺高人胆大。几板大的唱腔，尤其是在打斗后的抒情唱段，她都处理得气韵贯通，收放自如”可知，演出成功来自于易青娥扎实的基本功，易青娥唱腔气韵贯通、收放自如，高台技巧、武打动作熟练。从剧团来说，由“她始终记着苟师父的那些话：”“坐在易青娥身旁的惠芳龄一再说，看了他们的白蛇传，咱们就更有把握了”可知，演出成功来自于老师的无私教导。苟存忠、胡彩香老师的谆谆教诲。由“惠芳龄赞美她说：你今晚妆是化得最漂亮的。就连周玉枝也来给她帮忙提眉、包头丫。这就是剧团，看着平常为角色你争我斗的，可一旦到了重大演出，就到处都能看到一股绳的相向紧搓场面。所有武打戏都配合得十分默契”

13、分析可知，大家团结一致，老师加油打气，同事帮助化妆，演员配合默契。演出成功来自于演员们通力合作。主角陈彦很多年后，成名后的忆秦娥记得，改变她命运的时刻，是一个太阳特别暴烈的下午。她正在家对面山坡上放羊，头上戴了一个用柳条编的帽圈子，柳叶都被太阳晒蔫干了。她娘突然扯破喉咙地喊叫，说她舅回来了。她随娘赶场子，到几十里地外，看过几回县剧团的戏，见她舅可神气了。戏要开演前，他朝靠背椅子上一坐，二郎腿一跷，还给腿面子上垫一块白白的布。他噗噗地吹开茶水上的浮沫，呷几口茶后，才从一个长布套里，掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。“筷子”头朝鼓皮上一压，眼看“筷子”都要折断了，可手一松，又立即反弹得溜直。几个敲

14、锣、打铙的，看着“筷子”的飞舞，还有她舅嘴角的来回努动，下巴的上下含翘，眼神的左右点拨，就时急时缓、时轻时重地敲打起来。整个山沟，四处八下的人，循着热闹，急急呼呼就凑到了台前。看的人越多，她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实，敲得那个快呀，像是突然一阵暴雨，击打到了房瓦上。那鼓槌，看似是在一下下朝鼓皮上落，落着落着，就变成了两个喇叭筒子，好像纹丝不动了。可那鼓，却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。以至戏开始了，还有好多人都只看她舅，而不操心场面上出来的演员。好几次，她都听舅吹牛说，附近这七八个县，还找不到他这敲鼓的好手艺。省城大剧院的戏，舅说也看过几出的，就敲鼓那几下，还没有值得他“朝眼窝里眨的”。不管舅吹

15、啥牛，反正娘见了就是骂，说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。舅对娘说：“麻利把招弟收拾打扮一下，我赶晚上把娃领到公社住下，明天一早好坐班车上县。”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。她舅说：“一定要把头上的虱子、虮子篦尽，要不然进城人笑话呢。”她娘说：“知道知道。”娘就死劲地在她头上梳着篦着，眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了，痛得她躲来躲去，可娘还不停地梳。招弟也不知是高兴还是茫然，头嗡的一下就木了。她想，那咋都是她姐来弟的事。来弟比她漂亮，能干。可没想到，这事竟然是要让她去了。洗完头，娘给她扎辫子的时候，她问：“这好的事，为啥不让姐去？”娘说：“你姐毕竟大些，屋里好多事离不开。我跟你爹商量来商量去

16、，你舅也同意，还是让你去。”“我去，要是人家不要咋办？”她问。娘说：“你舅在县剧团里，能得一根指头都能剥葱。谁敢不要？”娘把她姐的两个花卡子从抽屉里翻出来，别在了她头上。这是姐去年挖火藤根，卖钱后买下的，平常都舍不得戴。“姐不让戴，你就敢给我戴？”她说。“看你说得皮薄的，你出这么远的门，戴她两个花卡子，你姐还能不愿意。”娘说完，咋看，又觉得她身上穿的衣裳不合适。不仅大，像浪浪圈一样，挂搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，还都是补丁摞补丁的。娘想了想，突然用斧子，把她姐来弟的箱子锁砸了。娘从那里翻出一件绿褂子来。那是来弟姐前年过年在供销社买的，只穿了两个新年，加上六月六晒霉，拿出来晒过两回，再没

17、面过世的。那褂子平常就一直锁在箱子里，钥匙连娘都是找不到的。她咋都不敢穿，还是娘硬把绿褂子套在了她身上。褂子明显大了些，但她已经感到很满足了。出门时，舅说：“你看你们把姓打扮的，像个懒散婆娘一样。再没件合身衣服了？”娘说：“真没有了。就身上这件，还是她姐的。”舅无奈地叹了口气说：“唉，看看你们这日子。不说了，到城里我给娃买一件。走！”刚走了几步，娘就放声大哭起来。其实，招弟也舍不得娘。刚出村子，她舅说：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了，就叫易青娥吧。省城有个名演员叫李青娥，你叫易青娥，说不定哪天就成大名演员了呢。”舅说完，还很是得意地笑了笑。突然变成易青娥的易招弟没有笑。她觉得舅是在说天书呢

18、。易青娥舍不得娘，也舍不得那几只羊，它们还在坡上朝她咩咩叫着。十几年后，易青娥又变成了忆秦娥。（节选自陈彦主角，有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )A.从全文来看，文章开头关于天气的环境描写，既表现了当时天气的炎热，又展现了主人公小时候单调而又贫穷的生活。B.娘和爹爹以及舅舅都偏爱招弟，主要是因为她虽然年纪小，但是艺术天分很高，容易出人头地，改变家庭命运。C.在叙述视角上，本文主要采用第三人称，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映文章所表达的客观社会现实。D.文章结尾处“她觉得舅舅是在随天书呢”，表现了招弟对于生活中突然而来的变化茫然无措的心

19、理。5.文中笫二自然段作者用大量的篇幅穿插有关舅舅的文字，有何写作意图？请结合全文简要分析。(5分)6.文中招弟的心路历程经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。（6分）参考答案：4.【答案】B【解析】“因为她虽然年纪小，但是艺术天分很高，容易出人头地，改变家庭命运”表述错误，于文无据。5.【参考答案】在文章的写作顺序上，这段插叙使行文起伏变化，有了波澜，避免文章呆板、拘谨。在人物形象塑造上，表现了舅舅多才多艺的一面，也表现了舅舅“浪荡的一面”，使人物形象更加饱满。从小说情节上，戏台对于招弟有着强烈的吸引力，为主人公以后艺术道路的成功作铺垫。6.【参考答案】放羊时候的百无聊赖；回忆赶场子的时候，

20、看舅舅敲鼓的沉醉和入迷心境；得知母亲送她跟随舅舅去学习戏剧消息后的高兴和茫然的矛盾心理；和家乡、亲人离别时的不舍和依恋。主角陈彦忆秦娥突然那么想回她的九岩沟了，她就坐班车回去了。她已经很久没回来过了。家里除了老爹，全都进了省城了。本来她也是想把老爹接进城去的。可爹说要守老房子、守老屋场、守老坟山。娘说：“你爹主要是舍不得他那一摊子皮影戏呢。”还没到易家老屋场，忆秦娥就听到了锣鼓闹台声。敲得很专业，很讲究。甚至让她有些疑惑，哪里会有这样讲究的锣鼓敲家呢？有老汉、老婆子、娃娃们，在陆陆续续朝易家老屋场赶着。突然，有人认出了忆秦娥，一条沟里就迅速沸腾了。连各家各户的狗，也都跟着主人跑出来，对着不明真

21、相的事体，乱叫乱咬起来。终于，忆秦娥在几十个老汉、老婆子、娃娃的簇拥中，回到了易家老屋场。第一个映入眼帘的，竟然是她舅胡三元。没想到，他已回九岩沟老家了。他是跟她爹一道，支起了这个皮影摊子。她突然发现，舅老了。老得满头白发，几乎没有一根青丝了。在正规剧团，武场面一般最少都由五六个人组成。而在这里，七八样乐器，全都是她舅一人操作着。除板鼓、战鼓、大鼓外，还兼吹着唢呐、管子。忆秦娥的出现，让整个易家老屋场立即轰动起来。她舅是因为敲打得太投入，没有发现她。她爹果然是老了，老得把两颗门牙都丢了。她问爹：“门牙怎么没了？”气得他爹直抱怨说：“问你舅去，问你那个死舅去。”原来爹的两颗牙，也是让舅在排练时，

22、拿鼓槌无意间敲掉了。舅是嫌他把小锣“喂”慢了半拍。气得爹当时还跟她舅打了一架。但一想到皮影摊子得用人，尤其是像她舅这样的好把式、大把式。不用，找谁去？爹最后只好忍了。爹说：“你这个死舅，又能拿他咋的？把他告到派出所，抓到局子里去？可他毕竟是我的妻弟、你的亲舅呀！一辈子可怜的，都坏在这瞎瞎起手上了，他是敲了一路的板鼓，也敲了一路的牙，还坐了一路的牢。老了老了，回到九岩沟，我还能再把他送到法院去？现在好了，就让他一个人敲。咱这摊摊，也养不起那么多下手。要敲，除非把他自己那一嘴狗牙，全敲掉算了。”这天，他们唱的是白蛇传。当满九岩沟的人，知道省城名角忆秦娥回到老家了，并且还要“亮几嗓子”时，很快，就把

23、莲花岩、三叉怪、五指峰、七子崖的人全都招了来。村上还烧燃了多年没用的汽灯，一下把个易家老屋场照得明光光、亮晃晃的。连那些已经失明多年的老人都说：“亮，今晚咱九岩沟真亮堂！”西湖山水还依旧，憔悴难对满眼秋。霜染丹枫寒林瘦，不堪回首忆旧游忆秦娥唱得声情并茂，眼含热泪，她舅敲得精神抖擞，气血贲张。她随便一个眼神，一个手势，一个移步，一个呼吸，一个换气，一个拖腔，甚至一个装饰音，她舅都能心领神会地给以充满生命活性与艺术张力的回应。那是高手对高手的心灵点化，是卯头对榫口的紧致楔入，是门框对门扇的严丝合缝，是老茶壶找见了老壶盖的美妙难言。好唱家一旦与好敲家对了脾气，合了卯窍，那简直就是一种极高级的唱戏享受

24、了。这种享受，他们舅甥之间过去是有过好多次的，但哪一次都没有今天这般合拍、入辄、筋道、率性。两个从九岩沟走出去的老戏骨，算是在家乡完成了一场堪称美妙绝伦的精神生命对接。忆秦娥唱完，已是浑身震颤，泪眼婆娑，她先向父老乡亲弯下了九十度的腰，然后又深深给老舅鞠了一躬。老舅当下就捂住黑脸，哭得泣不成声了。老舅说：“他妈的，戏弄好了，真是能享受死人的。老舅现在死了都值了！”忆秦娥就极其享受地留在老家，跟老舅、老爹一起唱了三夜皮影戏。就在忆秦娥回来的第四天，派出所的乔所长从省城开车找她来了。乔所长说，把你娘吓得跟啥一样，一家人分析来分析去，说你可能是回了九岩沟。乔所长就开车找来了。舅说：“你还是得回省城去

25、唱戏呢。我听广播里说了，小忆秦娥都出来了，好事情嘛！各是各的路数，你还有你的观众、你的戏迷么。你的那些戏，小忆秦娥还得好多年才能学像呢。到了这个年岁，名角都得唱戏、教戏两不误了。你麻利回去吧，我这些年在山里洼里、沟里岔里到处乱钻，知道秦腔有多大的需求、多大的台口。只怕你人老几辈子，都是把戏唱不完的。”第二天一早，她就听她舅在老屋场敲起了板鼓。那种急急火火的声音，催得连上学的娃们，都是一路小跑。她再也在家里待不住了。忆秦娥又一次离开了九岩沟。突然，她想唱点什么，或者喊点什么。一刹那间，她猛然想到了秦八娃先生说的一句话：“你哪天要是能自己吟出一阕忆秦娥来，就算是把戏唱得有点意思了。”她就突然脱口而

26、出地，随意吟了一阕忆秦娥主角：易招弟，十一从舅去学戏。去学戏，洞房夜夜，喜剧悲剧。转眼半百主角易，秦娥成忆舞台寂。舞台寂，方寸行止，正大天地。她身后，是她舅敲板鼓“急急风”的声音：仓才，仓才，仓才，仓才，仓才仓才仓才仓才，仓才才才才才才才板鼓越敲越急。那节奏，是让她像上场“跑圆场”一般，要行走如飞了。（有删改）12下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）A忆秦娥回乡后，“沟里就迅速沸腾了”，“整个易家老屋场立即轰动起来”，这说明秦腔的确有着很大的“需求”与“台口”。B生动、简洁、质朴、口语化是本文语言艺术的显著特色，同时，恰到好处的方言应用为作品增添了独特的带入效果。C忆秦娥

27、在表演时极度投入，为戏中人物的悲苦命运所感动，联想到自己的遭遇，内心极度痛苦，“浑身震颤，泪眼婆娑”。D小说末尾忆秦娥脱口吟出的忆秦娥主角，看似随意之作，实际是对她人生经历、艺术追求及当下心态的极佳概括。13结合情节，简要分析小说中胡三元的人物形象。（6分）14小说以“板鼓越敲越急”的场景结尾有什么好处？（6分）答12.C13经历坎坷，“敲了一路的板鼓，也敲了一路的牙，还坐了一路的牢”，晚年在民间草台班子混饭吃；性格急躁，因为姐夫锣“喂”慢了半拍，就把姐夫的牙敲掉两颗；技艺高超，一个人能操作七八样乐器，敲鼓水准高；见识独到，力劝忆秦娥返回省城剧团，可以看出对秦腔发展（戏、角色、艺术）有着自己的独到认识。（共6分。每点2分，答对三点即可）14情节：照应前文多处出现的与“板鼓”有关的情节，呼应开头回乡的情节（说回就回的急切）；人物：“板鼓越敲越急”，渲染了急切的气氛，表明老舅劝他回城心情的急切，也暗示了忆秦娥打算返城时的心情；主题：丰富了小说意蕴，深化了“舞台仍有大天地”（舞台寂，方寸行止，正大天地）的主题，需要艺术工作者“行走如飞”。效果：以板鼓“急急风”的声音收尾，余韵不绝，令人回味无穷。（共6分。每点2分，答对三点即可）