初三作文之初中作文表达方式.docx

1、初三作文之初中作文表达方式初中作文表达方式【篇一：文章写作常见表达方式和写作方式】 文章常见的表达方式： 1.描写 用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。作用是能画龙点睛，有点及面启发读者去体味生活的底蕴。 2.议论 通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。 它往往点明所描写的人物、事件的意义，深化文章的主题思想，起画龙点睛的作用 3.记叙 把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。 4.说明 用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。说明的语言一般要求准

2、确、浅显易懂。能够使人或物更加的清晰准确。 5.抒情 用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。作用在于使文章中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。 文章常见的修辞手法： 1比喻： 将甲事物比作乙事物 比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象， 根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人 的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他

3、无生命的事物当成人写，使具体 事物人格化，语言生动形象。 3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相 同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好， 更利于表达强烈的感情（表达效果）。 5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子， 表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 6.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句 子。 作用：反复的修辞手法主要运用在诗文中

4、，起到反复咏叹，表达 强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文 的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。7设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑； 可以更好地描写人物的思想活动。 8反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定 形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答 案暗含在反问句中。 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增 强文中的气势和说服力。 9引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表 达效果。 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而

5、且语言精炼， 含蓄典雅。分为直接引用和间接引用两种 10借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相 关的人或事物来代替 。 借代种类：特征代事物、具体代 抽象、部分代全体、整体代部分。 作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精 炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象 突出、特点鲜明、具体生动的效果。 11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加 强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 作用：反语具有冷嘲热讽的作用 12.对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的

6、事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。 作用：使人或物的性质状态特征更加鲜明突出。 描写方法： 从不同的角度可以吧描写分成不同的类别。 从技术角度分为：白描和细描。白描是指不用修辞，着重用简朴的语 言描绘对象的方法。细描则是用细腻的色彩浓郁的 笔法对对象进行描摹的方法，语言色彩艳丽，常用 多种修辞手法。 从对象上分为：人物描写和环境描写。 从方式上又分为：正面描写、侧面描写、直接描写、间接描写、静态 描写和动态描写。 说明方法： 1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。 2.作比较 说明某些抽象的或者是人

7、们比较陌生的事物，可以用具体 的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下 定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。4.画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单 用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 5.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫 诠释法。 6.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的 性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻

8、修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这 种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。） 8.引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料 的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一 类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方 法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计

9、的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 写作手法：【篇二：文章表达方式的运用】 文章表达方式的运用 表达方式主要有：叙述、描写、抒情、议论、说明五种。 一、叙述 叙述是记叙文中使用最多的表达方式。叙述的方法主要有顺叙、倒叙、插叙等。 （1）顺叙，按时间的先后次序来叙述事件，跟事件的实际情况相一致，作者容易把握，读者容易理解，是最常见的叙述方法。运用顺序的方法应避免平铺直叙，记流水账。 （2）倒叙，是把后发生的情节提前记叙介绍，然后回过来叙述发生在先的情节的叙述方法。倒叙的主要作用是造成悬念，吸引读者，增强感染力，如为了六十一个阶级弟兄和祝福等都运用倒叙的写法。运用倒叙的方法，应注意情节的照应衔

10、接。 （3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节，刻画人物性格，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用. 2）有时会起到解释说明的作用. 3）使文章脉络清晰. 4）使文章结构紧凑. 5）通过插叙来回忆以往发生的事,增加文章的感染立,增加气氛,突出文章中心。 如张之路的羚羊木雕中为了表现万芳的“仗义”，文章17段至23段，用三件事做了刻画。略写了上幼儿园的“形影不离”和昨天互换礼物两件事情，详写了换裤子的事情。有什么作用呢？ （4）补叙，是在叙述过程中，用少量文字人物或事件作简短的补充说明的叙述方法。赤壁之战中“子瑜者，

11、亮兄瑾也。避乱江东，为孙权长史”几句就是补叙。这个补叙虽然只有短短的几句，但却大有作用，既说明子瑜是什么人，又显示了鲁肃的外交才能。补叙不一定 用过渡文字，但应注意尽量简短，若删去补叙部分，上下文仍然衔接。 二、描写 1、描写：用生动的语言对人物、事件、环境，所作的具体描绘和刻画。 2、作用： （1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情 （2）描写人的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻画人物形象 （3）描写人物的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻画人物性格，衬托人物的思想感情。 （4）增强文章的形象性、生动性和真实感。 3、描写的分类 （1）、以描写对象分： a人物描写：外貌描写

12、、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写 b环境描写：自然环境、社会环境 （2）、以描写手法分： a正面描写 b侧面描写 c人物描写：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、姿态、神情、服饰、气质等。 例：他浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的百花胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。 说实话，她给我的第一印象实在不怎么样：一张又圆又扁的脸，小眼睛，塌鼻子，大嘴巴，一头又黄又稀的头发，再配上她黑黑的皮肤，别说有多丑了，我心里为她叹息：唉，真丑。 神态描写 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。 如

13、：哭丧着脸，专注的神情等 两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道：“你不信时，只看我身上兀自有血迹。”两个道：“怎地打来？”武松把那打大虫的本事，再说了一遍。两个猎户听了，又惊又喜！叫拢那十个乡夫来。只见这十个乡夫，都拿着禾叉，踏弩刀枪，随即拢来。 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话） 作用：鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界 如羚羊木雕秋天的怀念散步世说新语两则我的老师等文章都用到了语言描写。 练习：那是上初三时，我稀里糊涂地让妈妈带着，到二姨所在的理发厅免费烫了头发。第二天，一踏入校门，我就被值班的程老师“揪住”了。她当着许多同学的面，劈脸

14、就问：“学校不是一再强调女生不许烫发吗？你是明知故犯了！你还像个三好生吗？”“三好生又怎么啦？你自己不也烫发吗？”我忽然瞥见她的“菜花头”，急中生智，没好气地抢白了她一句。这一下子可把她惹恼了：“你！?” 请发挥想象，写出省略号部分语言 动作描写：描写人物的动作、行为和举止 作用：1.可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程 2.可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。 例：我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它?我每次只移动一小步。慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在了崖下的岩石上，投入了父亲强大的手臂中。 练习：猪八戒吃西瓜（字数不限，用动作描写生动写出猪八戒吃西瓜

15、的形象） 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。 作用：塑造人物形象、刻画人物性格 例：我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。 练习：今天，我起床晚了，还有三分钟上课，而我还在公交车上? （2）.环境描写 分为社会环境描写和自然环境描写 自然环境描写的作用：渲染故事气氛，烘托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题。 从表现手法上给描写分类 1. 正面描写：对所要表现的人物或中心事件进行直接地描写，用以直接刻画、表现主题。（也叫直接描写） 例：从未见开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发段，也不见其终极。 2. 侧面描写：描写所要变现的任务和事物周围

16、的事物，使所要表现的人物、事物更加鲜明突出。（也叫间接描写） 例：风雨中并不出现“风雨”一词却通篇在写风雨。 三、抒情 抒发、倾吐感情的一种表现手法。分直接抒情和间接抒情。 1.直接抒情作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的一种表现手法。 例：阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我们一样只看见院子高墙上的四角的天空。） 2.间接抒情 作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中，使感情同些人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来。一般写景、状物的文章都用间接抒情。 四、议论 议论：对人和事物的好坏

17、、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 作用： （1）是议论文的主要表达方式。 （2）在记叙文中常穿插在记叙、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。 例：1.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 2. 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。 作用： （1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整地了解

18、和认识。 （2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。 （3）常用于说明文。 五种表达方式的区分 叙述重过程， 议论种观点， 描写种印象， 说明重介绍， 抒情重情感。【篇三：作文的表达方式】 （一）段首句 1. 关于人们有不同的观点。一些人认为 there are different opinions among people as to _ .some people suggest that _. 2. 俗话说（常言道），它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 there is an old saying_. its the experience of

19、our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 3. 现在，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，；其次，。更为糟糕的是。 today, _, which have brought a lot of harms in our daily life. first, _ second,_. what makes things worse is that_. 4. 现在，很普遍，许多人喜欢，因为，另外（而且）。 nowadays，it is common to _. many people like _ becaus

20、e _. besides，_. 5. 任何事物都是有两面性，也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 everything has two sides and _ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 6. 关于人们的观点各不相同，一些人认为（说），在他们看来， peoples opinions about _ vary from person to person. some people say that _.to them,_. 7. 人类正面临着一个严重的问题，这个问题变得越来越严重。 man is

21、 now facing a big problem _ which is becoming more and more serious._ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. 9. 在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 _ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.i

22、t has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. 10. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出。很显然，但是为什么呢？ according to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that_ while. obviously，_，but why? （二）中间段落句 1. 相反，有一些人赞成，他们相信，而

23、且，他们认为。 on the contrary，there are some people in favor of _.at the same time，they say_. 2. 但是，我认为这不是解决的好方法，比如。最糟糕的是。 but i dont think it is a very good way to solve _.for example，_.worst of all，_. 3. 对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，。而且，最重要的是 _is necessary and important to our countrys development and

24、 construction. first，_.whats more, _.most important of all,_. 4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以。 there are several measures for us to adopt. first, we can_ 5. 面临，我们应该采取一系列行之有效的方法来。一方面，另一方面， confronted with_，we should take a series of effective measures to_. for one thing，_for another，_ 6. 早就应该拿出行动了。比如说，另外。所有这

25、些方法肯定会。 it is high time that something was done about it. for example. _.in addition. _.all these measures will certainly_. 7. 为什么？第一个原因是；第二个原因是；第三个原因是。总的来说，的主要原因是由于 why_? the first reason is that _.the second reason is _.the third is _.for all this, the main cause of _due to _. 8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面

26、一样，也有它的不利的一面，象。 however, just like everything has both its good and bad sides, _also has its own disadvantages, such as _. 9. 尽管如此，我相信更有利。 nonetheless, i believe that _is more advantageous. 10. 完全同意这种观点（陈述），主要理由如下： i fully agree with the statement that _ because_. （三）结尾句 1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为 as

27、 far as i am concerned, i agree with the latter opinion to some extent. i think that _. 2. 总而言之，整个社会应该密切关注这个问题。只有这样，我们才能在将来。 in a word, the whole society should pay close attention to the problem of _.only in this way can _in the future. 3. 但是，和都有它们各自的优势（好处）。例如，而。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢） but _and _have

28、their own advantages. for example, _,while_. comparing this with that, however, i prefer to_. 4. 就我个人而言，我相信，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为 personally, i believe that_. consequently, im confident that a bright future is awaiting us because_. 5. 随着社会的发展，。因此，迫切需要。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。 with the develop

29、ment of society, _.so its urgent and necessary to _.if every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better. 6. 至于我（对我来说，就我而言），我认为更合理。只有这样，我们才能 for my part, i think it reasonable to_. only in this way can you _. 7. 对我来说，我认为有必要。原因如下：第一，； 第二，；最后但同样重要的是 in my opini

30、on, i think it necessary to_. the reasons are as follows. first _.second _. last but not least,_. 8. 在总体上很难说是好还是坏，因为它在很大程度上取决于的形势。然而，就我个人而言，我发现。 it is difficult to say whether _is good or not in general as it depends very much on the situation of_. however, from a personal point of view find_. 9. 综上所述，我们可以清楚地得出结论 from what has been discussed above,