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1、我的s牛仔裤计划竭诚为您提供优质文档/双击可除我的s牛仔裤计划篇一：s版小学语文五年级上册教学计划小学语文五年级上册教学计划罗兰兰一.指导思想以党和国家的教育方针为指针，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。二.基本情况本班有学生11人，女生7人。总体纪律性算好，大概有8个同学纪律性较差。学习成绩不佳。若听从调教，学习兴趣能被激活，能及时完成作业，上课回答问题的胆量有所提高，气氛也能好转，这也是班级工作重点。三.教材分析本册教科书分六个单元，共有30篇课

2、文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。本册要求认识174个字，会写210个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。四.教学目标1.在学习语文过程中，使学生的养成良好的精神品质，受到思想品德教育，了解祖国的文化，培养文学欣赏能力，使学生学会一些为人处事的道理。2.认识171个字，会写201个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.默读有一定速度，并能抓住文章的大意。6.

3、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，视频领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的算法，作出自己的判断。8.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落，练习简要复述课文。9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11.能用普通话交谈，乐于参与讨

4、论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。13.力争达四类标准，完成学校分配的优秀指标数。五.主要措施（一）保障措施1.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。2.注重学生各种语文能力的培养。3.重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。4.改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。5.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那

5、些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。6.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。7.要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。8.要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学

6、生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。9.继续指导学生写好学习计划和总结。10.继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写50个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。11.加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。12.采用分组模式进行课堂教学，作业布置要分层次，做到因材施教。(二)培优转差措施对于优生在培养他们阅读能力的基础上，指导其写作、阅读、写字和朗读方面多下工夫。对于后进生要指导他们克服畏难情绪，采取因材施教，布置适量作业，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。(三)竞

7、赛辅导措施今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。多开展一些语文竞赛活动，如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等，提高学生学习语文的兴趣。23篇二：品牌建设工作计划s杨晴童趣成长-乌苏市第五小学20XX年品牌校建设工作计划在“以人为本、全面发展”办学思想的指导下，学校将认真贯彻自治区、地区和市教育局教育工作会议精神，以新修订的义务教育课程标准为新的发展基点，以“生本教育”为发展载体，纵横推进课程改革，努力建设“童趣

8、教育”校园文化，努力构建促进学生积极、主动、活泼、健康的全面发展的课程体系和学习方式，在充满人文关怀的快乐、自主、体验、分享的育人环境中实现学生、教师和学校的主动发展和教学质量的不断提升。一、学科（校本课程）品牌建设工作计划：“童阅”语文：释义：语文课堂的评价标准只有一个，那就是：推进阅读了吗？课本只是源头，要做到以读引读，以读引说，以读引写。课程：主题阅读“童思”数学：释义：数学的金标准是：根本抓住没有？这个根本就是新旧知识的连接点，就是新知识、新思想的发生点。有根了树就会生长，就会枝繁叶茂。我们要给学生“根思维”，而不是“叶子思维”。课程：生本教育“童演”英语：释义：英语追问活动形成没有，

9、是学生自己的，完整的，有生命情趣的活动。课程：生本教育“童做”科学：释义；科学学科倡导“做中学”，将科学原理由抽象的实验变为学生的生活体验。课程：生本教育“童玩”体育：释义：学生体育素质的高低源自于对运动的喜爱，教师要想方设法开发游戏，让孩子想怎么玩就怎么玩，做实课堂，玩转童年。课程：基础+行色（拍皮球、跳绳、铁环等）“童乐”音乐：释义：音乐课要带给儿童愉悦的情绪体验，要让学生感受到音乐的美、生活的美、生命的美。课程：基础+特色（形体、歌唱等）“童真”美术：释义；美术课强调激发学生的想像力和创造力，表现儿童的天真和稚气，感受童年生活的美好。课程：大类课程（水粉、水墨、手工、陶艺等）“童创”信息

10、：释义：信息课强调激发学生的创作精神,体现学生的创作和发现能力，感受科技进步的魅力。课程：基础+特色（电脑绘画、制作设计等）二、德育品牌建设工作计划：品牌定位：童美品牌释义：充分挖掘教育资源中“美”的因素，与学校的育人活动有机结合，将“美”渗透于教育、教学、环境等各个环节，培养出“文雅、活泼、自信、大方”的学生。在“童趣成长”主题教育的引领下，学校德育处、少先大队部创新德育工作，开展“四美”教育系列活动即“美心、美形、美行、美性”教育。重在关注每位学生的养成教育，关注每位学生的思想道德品质、良好的行为习惯和良好性情的养成，使学生在一举手、一投足中都透出一种文化修养，透出童美的心灵、童美的形象和

11、童美的言行、童美的性情。三、“德育阵地”教育活动计划充分利用校园文化节、道德讲堂、读书讲堂、快乐小舞台、广播站、等阵地活动，使每个孩子都能体验成功的快乐，在“参与、体验、展示、分享”中快乐成长。四、教师培养工作计划1、启动“三级教师”（教坛新秀、学科带头人、名师）培养工程；2、加强对青年教师的培养，明确提出“一年站稳讲台、两年作出成绩、三年成为骨干”的发展目标。3、建立名优教师工作室，充分发挥优秀教师的引领作用和传、帮、带作用，促进教师主动发展。4、为教师成长搭建平台通过开展教师基本素养大赛、教师读书报告会、我的教育故事演讲比赛，让教师体验成长的喜悦，勃发教师发展的内生力量。5、开展教师“六个

12、一”工程，促进教师专业成长。篇三：s版小学语文五年级上册教学计划20XX20XX学年秋学期五年级语文教学工作计划松毛明德小学李志兵二一三年九月一日20XX20XX学年秋学期五年级语文教学工作计划一、学情分析经过四学年的学习，本班学生掌握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能(:我的s牛仔裤计划)说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因

13、素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。二、教材分析本册教材共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分，每单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成，本册所设专题依次是神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间、中华文化、校园畅想曲。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值。三、教材特点1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，在单元前安排了单元导语和情境图，而且选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。2、注重学生各种语文能力的

14、培养，重视学生学习方法和学习习惯的培养，既有利于教师的教，又有利于学生的学，在课后练习中加强了词、句、段的积累，背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感兴趣的部分，以学生的实际出发，做到因人而异。3、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”，满足学生“我要写的需求”，以学生自主练习为主，引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。四、教学目标：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能

15、力。3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。4、能用普通话有感情的朗读课文。5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。11、能逐步了解查找资料、运

16、用资料的基本方法。五、教学重难点1、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。2、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。3、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。六、教学措施1、激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排语文实践活动。3提出课前预习要求，布置课前预习。4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。6、认真做好作业的批改、讲评

17、，组织好单元考查。7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。七、研究课题：如何提高学生的写作能力注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。1、根据课文内容来积累，“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。2、通过写日记来积累，坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出