本科插班生考试试题《学前教育学》A卷韩山师范学院 本科插班生考试试题资料文档.docx

1、本科插班生考试试题学前教育学A卷韩山师范学院 本科插班生考试试题资料文档韩山师范学院20年本科插班生考试试卷学前教育 专业 学前教育学 试卷（A卷）题号一二三四五六七总分评卷人得分得分评卷人一、填空题（每空1分，共16分）1.学前儿童发展的特征：顺序性、 、阶段性、 。2.儿童权利公约的基本精神，主要包括四个基本原则： 、尊重儿童尊严的原则、 、 。3.幼儿园教育内容是实现教育目的的手段，是教育者根据幼儿园教育目的的要求，有计划、有组织开展的旨在引导幼儿 、 、 、 等活动内容的总和。4.哈佛大学心理学教授，霍华德加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是“多元智能理论”，他提出，我们每个

2、人都拥有 、 、 、 、 、 、 、自然观察者智能、存在智能等九个方面。得分评卷人二、名词解释题（每题3分，共9分）1.幼儿园生活活动2.儿童观3.建构游戏得分评卷人三、简答题 （第1题7分；第2题13分；第3题5分；第4题4分；共29分）1.请简述幼儿园教育内容中科学领域的相关内容要求及指导要点。（7分） 2.请简述3-6岁儿童学习与发展指南中，语言领域中“阅读与书写准备”中关于“具有初步的阅读理解能力”目标中对小班、中班、大班儿童的不同要求。（13分）3.请简述幼儿园集体教学活动的意义。（共5分）4.请简述如何营造良好的精神环境的氛围。得分评卷人四、案例分析题（共15分）现象：下午智力活动

3、，老师正在组织孩子们做一些智力游戏。小朋友们都拿着自己的智力训练书等待老师发笔。全班孩子都基本上坐好了，只有多多在椅子上动来动去。老师见此情景大声说：“我看还有谁米有坐好！”孩子们一听，马上回头找谁没有坐好，和多多同组的孩子叫了起来：“老师，多多还在动！”多多一听，赶紧坐好，老师继续发笔了。老师开始给小朋友读书上的题目，多多先认真听了听，过了一会儿就开始和旁边的小朋友说起话来，老师停了下来，眼睛看着多多并且提醒他：“我看还有谁在说话。”教师的言语里明显多了点不悦的味道，其他孩子赶紧抬头看着老师，不敢说话。老师继续组织教学活动，才说了几句话，多多又开始说话了，老师马上板起脸：“闭嘴，你有完没完啊

4、！”说完，把书往桌子上一扔。下面的孩子吓得不敢说话，教室很快安静下来。多多也赶紧坐好，不敢动了！一会儿老师去旁边拿个东西。多多开始快速翻书。老师看见了：“呦，你这是在干吗？！做电风扇呀！”其他小朋友一听，哈哈大笑起来，也学着他的样子不停地翻书，做起了“电风扇”。教室里一下子失控了！老师生气了，马上大声说：“我看你们都不想做了是不是？想我把你们都送到小班去吧！”刚才还在玩书的小朋友一下子就蒙了请结合幼儿园教师专业标准的相关内容，分析以上案例进行并提出你的教育建议。得分评卷人五、案例续写、分析题（共15分）案例： 小班的包包是个活泼的孩子，一直由农村的奶奶带大，奶奶的声音洪亮，笑声中透出爽朗。每天

5、包包来到幼儿园都会用响亮的声音与老师打招呼，有时老师会表扬他：“包包的声音真响亮！”每次得到表扬，包包都会很开心。一次，我按小朋友的名字发操作材料，让孩子们听到自己的名字就过来取，当叫到包包时，他突然大喊一声：“到”边喊边跑到我面前。面对这突如其来的声响和动作，有的孩子马上用双耳捂住耳朵，有的则哈哈大笑，有的学他叫了起来。“到”这声音打破了教室的安静，改变了孩子们的情绪，着实让我吓了一跳 案例：中班的浩浩是个特别爱讲话的孩子，而且声音响亮，很多孩子一同聊天，你能马上分辨出他的声音。有一天，我们已经开始进行教学活动了，他才匆匆跑进来。跑到门口，他边鞠躬边大声问候说：“老师早上好！小朋友早上好！”

6、刚才还全神贯注听课的孩子们一下子全都把目光投向了他，还有孩子向他问候：“浩浩早上好！”浩浩边去搬自己的椅子边对我说：“老师，今天我去打预防针了，所以迟到了。医生叫我不要吃东西。”我还没开口，马上又有孩子接上：“我也吃过糖丸。”“我也打过预防针的！”浩浩有礼貌，说起话来声音也很响亮，但是他的问候分散了所有孩子的注意力请结合3-6岁儿童学习与发展指南的语言领域中的相关内容，进行分析，并为两个案例设想如果你是教师，你会如何处理？六、案例续写（共6分）某园的运动会快要开始了。有比赛项目的小朋友在户外活动时间做着练习工作，他们跳绳的跳绳，转呼啦圈的转呼啦圈只有个子最小的航航，这也不行，那也不行，什么项目

7、也没有参加，一个人在那儿孤零零地站着，看着很是可怜。怎么办呢？最后，老师给他找了一个最简单的项目夹物跳，心想：凭他的“实力”应该可以参加。成了参赛队的一员后，航航可高兴了，他从家里带来了一个雪碧瓶，一有空就夹在腿中间跳呀跳的。但是不知怎么搞的，他跳的速度就是比别人慢，怎么也快不了。这样怎么行？这可是接力赛啊！他这样不是“拖后腿”了吗？组里的其他小朋友都着急了。有一天早晨，小朋友们气呼呼地来对班主任说：“航航跳得太慢，我们会输的！”“对，我们队不要他了！”这时，站在一边的航航就像做错了什么事似的，低着头一句话也不说如果你是那位班主任老师，你会如何做？得分评卷人七、漫画分析题（共13分）这幅漫画说明了什么？请运用学前教育学的相关内容，阐述你从此漫画中解读出了什么？