届广东省茂名市高三上学期第一次综合测试一模语文试题.docx

1、届广东省茂名市高三上学期第一次综合测试一模语文试题2018年茂名市高三级第一次综合测试语文参考答案1. C （扩大范围，原文是经过中庸之道的过滤，其中极端成分得到淡化，而非所有成分都得到淡化。）2. B （罗素的话是过渡句，承上启下。证明“中国知识分子一直以修身齐家治国平天下为人生使命，以追求道德、知识和审美为人生归宿”以及证明“中国人的生活哲学一方面高旷幽远，一方面连着地气，是自发的浪漫主义和自发的经典主义的结合”）3. A （B以偏概全，偷换主语。儒学与道学都是中国传统文化的精髓，原文 “崇尚自然、游离社会的道学，作为主流思想的补充，与儒学一起相辅相成，一阴一阳，使得社会主流思想具有强大活

2、力”。“一直”表述有误，原文的陈述主语是“中国文化的源头”，而非“中国文化”。C原文的意思应是“孔子庄子在艺术上追求精美，生活上追求情理”。D“落红不是无情物，化作春泥更护花呈现低俗化”，理解错误，相反，是 “时有抬头的高贵精神”的体现。）4. 答案：A （“直接点明了小说的内容”错，应该是暗示小说的内容, 暗示孩子是来看护窝棚的）5. 【参考答案】通过环境描写烘托孩子形象，通过窝棚四周阴森恐怖的环境描写，烘托出孩子的勇敢。（或：借月光的描写来烘托孩子的坚定、勇敢。）借助“野猪”这一物象来衬托孩子形象，通过描写野猪的野蛮凶悍，从侧面表现孩子的勇敢。借助“孩子的父母”来表现“孩子”形象，通过父母

3、对孩子的肯定赞扬，从侧面表现出孩子的勇敢。（答对一点2分，两点5分。要有角度，有分析。其他答案言之成理亦可。）6. 【答案示例一】小说的主人公是“孩子”。从情节上看，小说主要讲述了孩子战胜恐惧心理，独自打跑野猪的故事。从结构上看，小说以孩子独自战胜野猪为线索贯穿全文，表现了孩子面对野猪时不易降服、不肯认输的硬骨头精神。从人物上看，孩子是小说中作者着墨较多的人物，小说写孩子的父母始终不帮助孩子打跑野猪，只在孩子背后支持鼓励，是为了衬托孩子，突出孩子的勇敢顽强。从主旨上看，孩子不依靠父母，靠自己的力量打跑野猪，揭示了小说的主旨：歌颂孩子独立面对困难时勇敢顽强、不轻易服输的精神。【答案示例二】小说的

4、主人公是“孩子的父母”。小说的题目是身后的眼睛，在文中指的就是孩子的父母的眼睛。从情节上看，在孩子与野猪的搏斗过程中，父母虽担心孩子，但没有直接开枪去帮助孩子打跑野猪，而是在背后用眼睛默默地注视着孩子的行为。 从结构上看，小说以孩子的父母在背后用眼睛支持鼓励孩子为暗线贯穿全文，孩子之所以表现得如此英勇无畏，都是因为有背后牵系的那“身后的眼睛”。从人物上看，小说虽以较多的笔墨写孩子，但孩子之所以敢于独自打跑野猪，就在于身后总有父母支持与鼓励，写孩子就是为了衬托出孩子父母的良苦用心以及正确的教育方式。从主旨上看，孩子的父母在背后支持鼓励孩子，揭示了小说的主旨：父母应该培养孩子独立自主战胜困难的勇气

5、。（答对1点2分，3点6分。）7答案：B（答案分析：“已经成为世界上新型智慧城市发展范例”不准确）8答案：BC 选对1项得2分，两项得5分。（答案分析：A项“它们各自独立为城市的人提供生活保障”不恰当，城市各系统是以协作的方式互相衔接的；D项“智慧城市发展水平与当地经济发展水平无关”不当；E项“必将指日可待”不当，原文是“可能”。）9参考答案：调动大众积极参与智慧城市规划、设计、建设和评估过程；了解大众的真需求和期待，为大众提供相应的服务；通过移动互联、智慧应用来突破克服技术难关，使为群众提供的服务群众用得上、用得起、用得好。（两点各1分，第点2分，共4分，意思对即可。若有其它答案，只要合理也

6、可酌情给分。）10. 选A原文“先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。道南疏辨乞休，颇侵文炳。”11. 选B这个说法不准确。（1）太子所居之宫，也代指太子。（2）太后所居之宫，也代指太后。汉朝太后居长乐宫,长乐宫在未央宫东,故又称东宫。（3）妾媵所居之宫,代指嫔妃。12选C（“只被皇上召见一次”并不能推断出“他一直没有得到重用”）13（1）皇帝下嘉奖诏书答复他，结果不实行。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣。（得分点：卒，1分。不行，1分。“召见群臣慈宁宫”省略“于”，也是状语后置句，1分。其余两句句意各1分。）（2）台谏弹劾内阁

7、臣子，是职责，但没有任意张口辱骂的。已经使国家遭受极其严重的侮辱，请立刻罢黜。（得分点：“台谏劾阁臣，职也”，判断句，1分。肆，任意，1分。辱，使动用法，1分。句意，2分（“台谏弹劾内阁臣子”“请立罢黜”）参考译文：吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年考上进士。受任编修，升为左中允。在东宫轮值讲读。太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来。曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务。吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。吐鲁番进贡宝玉，道南建议不收纳。辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当

8、注重武备，就阻止了，不实行。父亲死亡，他回去守丧。守丧期满，就在家里被拜为礼部尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命。他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝。按旧例，朝廷臣子接受官职，先当面感谢皇帝然后到任。当时皇帝很久没有上朝，官员们就都先到任了。吴道南到任，见不到皇帝，不敢入阁值班。同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩。过了几天，进言：“臣到职已经十多天了，只下来瑞王婚礼的一封奏疏。其他如太子出宫讲读、各王事先教导、选任大官员、举荐遗漏的人才，撤销税使、补充谏官这些事，朝廷上的臣子来请求的口舌都说得疲劳了，却全部杳然没有结果。这难道是陛下选用臣等的意思。”皇帝下嘉奖诏书

9、答复他，结果不实行。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会当面感谢，从此就没有机会第二次见到皇上。 吴道南辅助大政不盲从，在当时很有声望。丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试。吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔。发榜了，沈同和考了第一，赵鸣阳也考上了，京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举，皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字。交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名。在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南

10、。御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他，而给事中刘文炳攻击尤其出力。吴道南上疏辩白请求退休，很冒犯了刘文炳。刘文炳就极力诋毁，御史张至发帮助他。吴道南不能忍受。进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有任意张口辱骂的。已经使国家遭受极其严重的侮辱，请立刻罢黜。”皇帝很倚重吴道南，将文炳谪贬至京城外任职，剥夺了严嵩等人的俸禄。御史韩浚、朱堦也救援刘文炳，又诋毁吴道南。吴道南更加要求离去。闭门不出一年多，上疏二十七次，皇帝依旧鼓励和挽留他。正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费，派遣行人护送回去。天启初年，因为皇帝广施惠，他在家中被晋升为太子太保。闲居二年后死去。14. 选B C（B第二句的手法不是

11、借代，而是拟人。）解析：相传大雁南飞，至衡阳而止。王勃秋日登洪府滕王阁饯别序云：“雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”秦观阮郎归云：“衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。”黄庭坚的诗句，亦同此意，但把雁儿拟人化，写得更有情趣。句意为“我托大雁给友人捎一封书信，被雁儿拒绝。”C治病”句化用左传定公十三年记载的一句古代成语：“三折肱，知为良医。”意思是：一个人如果三次跌断胳膊，就可以断定他是个好医生，因为他必然积累了治疗和护理的丰富经验。在这里，当然不是说黄几复会“治病”，而是说他善“治国”，国语晋语里就有“上医医国，其次救人”的说法。黄庭坚在送范德孺知庆州诗里也说范仲淹“平生端有活国计，百不一试埋九京”。作者称黄

12、几复善“治病”、但并不需要“三折肱”，言外之意是：他已经有政绩，显露了治国救民的才干，为什么还不重用，老要他在下面跌撞呢？）15.（1）列锦(答到“名词排列”即可)，巧妙用六个名词排列出十年间的情景，给读者留下很大的想象空间。（2）寓情于景，选用“桃李春风”“江湖夜雨”等平常之景，寄寓作者的浓浓深情。（3）对比，“桃李春风一杯酒”的明媚欢快与“江湖夜雨十年灯”的凄凉孤独对比，凸显了诗人对友人的思念之情。（手法1分，分析1分，情感1分。意思基本符合，答到两点即可，有欠缺酌扣，答对偶手法，酌情给分。）16.（1）山回路转不见君,雪上空留马行处。（2）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。17答案：B（

13、 无所遁形：指没有地方可以隐藏形迹、身影，赤裸裸的展现在人们面前。不寒而栗：形容非常恐惧。望文生义。自艾自怨：本义是悔恨自己的错误，自己改正。现仅指悔恨。不能带宾语。水木清华，亦作“水石清华”。指园林景色清朗秀丽。形容园林里池水花木清幽美丽。这里使用正确。身体力行：亲自参与实践；使用正确。义结金兰：原指朋友间感情投合，后来用做结拜为兄弟姐妹的代称。这里用错对象。）18答案：C （A项缺“加大”的宾语中心语，可在“支持”后加“力度”；B项“比去年同期相比”句式杂糅；D项语序不当，“让人流连忘返”应放在“巧夺天工”之后。）19答案：D （A项“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念。这里

14、使用不当；B项“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里或赠送可以张挂的字画等物的客套话，这里使用不当；C项“略尽绵薄之力”是个谦词，用于帮助他人的时候说自己出力不多。这里使用不当。）20【答案】并不是要排斥外来优秀文化 只会延缓我们民族文化的发展进程 积极地借鉴、吸收有用的外来文化本题根据前文“开放包容的文化品质”，以及后文“尤其是在国际间文化交流日益频繁的今天，排斥外来文化，在文化上把自己封闭起来”可知，处，应该填写：不是要排斥外来优秀文化；根据下文“汉、唐时代既是吸收外来文化最为积极最有气魄的时代，同时也是民族主体意识高扬、民族文化蓬勃发展的时代”和后文“都最善于借鉴、吸收外来文化，同时又都对民族文化的发展作出了卓越贡献”可知，处可写“延缓我们民族文化的发展进程”之类的句子；根据“是促进民族文化发展的一个重要条件”可推知处可写“借鉴、吸收外来文化”之类的句子。21答案：有了这两点，不一定就可以形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社会氛围和制度、经济环境 有了这两点，不一定就能够树立技能宝贵、劳动光荣的社会风尚。22参照2017年全国卷高考作文评分标准。说明：两则材料的基本点是，智能机器人与人类教师在教育教学方面的孰优孰劣。