人教新课标标准实验版三年级下册 第1课 燕子 同步测试I卷.docx

1、人教新课标标准实验版三年级下册 第1课 燕子 同步测试I卷人教新课标（标准实验版）三年级下册 第1课 燕子 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 比一比，看谁写得棒。 (共1题；共4分)1. （4分）给下面的图选择合适的音节写在横线上。_ _hu u hu hu_ _d b i y二、 给下列加点字注音。 (共1题；共8分)2. （8分）看拼音写汉字zng tinyn zuyn fdng yng_j lngp jundo tinl gu_三、 根据课文内容填空。 (共1题；共2分)3. （2分）看图把句子补

2、充完整。_是蚂蚁的_。四、 下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 (共1题；共6分)4. （6分）判断下列句子说法是否正确（1）“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。（2）“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（3）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。五、 照样子，我会把句子写得更具体。 (共1题；共4分)5. （4分）照样子，我会把句子写得更具体。例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。（1）_的小燕子_地飞回来了。（2）波纹_地荡漾开去。（3）我爱_的春天。六、 阅读。 (共1题；共22分)6. （22分）阅读燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，

3、着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁zhu啾ji声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶

4、说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白

5、，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（1）阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。（2）阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时：_在晴天飞行时：_（3）在文中找出一个拟人句。（4）阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。（5）你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。七、 带着问题来读书。 (共1题；共7分)7. （7分）读课文西湖，按原文填空。平静的湖面，犹如_。一群群白鸥_

6、，在阳光下_ ，好看极了。夜幕初垂，_，清风徐来， _。岸边的华灯倒映在湖中，宛如 _ 。远处，不时飘来 _。八、 用“”为加点字选择正确的读音。 (共1题；共10分)8. （10分）形近字组词。沾_ 倦_ 增_ 偶_ 演_粘_ 港_ 赠_ 遇_ 寅_九、 语境注音我能行。 (共3题；共9分)9. （1分）下面的句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！_10. （3分）不改变句子的意思，给下面的句子换一个说法。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。活泼机灵的小燕子有_ ， 有_

7、 ， 还有_。 11. （5分）写出近义词。俊俏_ 增添_ 聚拢_吹拂_ 偶尔_十、 写出下列词语的近义词和反义词。 (共2题；共20分)12. （10分）比一比，再组词。燕_ 符_ 增_ 掠_ 倦_雁_ 咐_ 僧_ 凉_ 卷_13. （10分）给形近字组词。 艳_增_掠_稻_沾_绝_赠_惊_滔_贴_十一、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共2分)14. （2分）把下列词语补充完整。活泼_ 烂漫_ 十二、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)15. （2分）选出下列生字注音有错的一项（ ）。A . 俊jn 偶uB . 俏qio 沾zhnC . 拂f 增zngD . 谱p 符f16.

8、 （2分）给加下划线的字选择正确的解释。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。_A . 合上。B . 靠近；到达。C . 总合。D . 使不松散或不离开。十三、 按课文内容填空。 (共1题；共5分)17. （5分）写出反义词。 活泼_偶尔_聚拢_增添_鲜艳_十四、 不试不知道，一试真奇妙！ (共1题；共7分)18. （7分）按课文内容填空。 燕子这篇课文，从燕子的_，写到燕子在春天里_，接着从燕子_的美，又写到它_的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了_，更有_；而燕子因为有了_的衬托，又显得更矫健。十五、 课内语段阅读。 (共1题；共7分)19. （7分）阅读课文选段，然后

9、回答问题。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）联系上下文，给下面划线的词语选择正确的解释。（填序号） “都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指（ ）A . 各种花草争相开放的景象。 B . 人们到集市上买卖货物。（2）文段中下划线的句子把柔柳、_、_、_等当作人来写，真生动呀！（3）这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面？请选一选，填一填。（填序号） 句：_句：_A燕子归来图

10、。B春雨柔柳百花图。十六、 课外类文阅读。 (共1题；共14分)20. （14分）开心阅读。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）这段话描写的是一幅_的图景。（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的_、_、_和后一句的_、_、_、相照应。（3）这段话中画横线的句子用了_、_的修辞手法。（4）这段话中的哪些景物是想象的？十七、 想一

11、想，填一填。 (共1题；共10分)21. （10分）给多音字组词。 空 kng _kng _似s _sh _圈qun _jun _的de _d _落lu _l _十八、 积累。 (共1题；共6分)22. （6分）照样子，写句子例：（美丽可爱的）小女孩喜欢（烂漫无比的）春天。_小燕子在_飞行。_柔柳展开了_嫩叶。_星星在_眨眼睛。参考答案一、 比一比，看谁写得棒。 (共1题；共4分)1-1、二、 给下列加点字注音。 (共1题；共8分)2-1、三、 根据课文内容填空。 (共1题；共2分)3-1、四、 下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、五、 照样子，我

12、会把句子写得更具体。 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、六、 阅读。 (共1题；共22分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、七、 带着问题来读书。 (共1题；共7分)7-1、八、 用“”为加点字选择正确的读音。 (共1题；共10分)8-1、九、 语境注音我能行。 (共3题；共9分)9-1、10-1、11-1、十、 写出下列词语的近义词和反义词。 (共2题；共20分)12-1、13-1、十一、 在括号里填上恰当的词语。 (共1题；共2分)14-1、十二、 给加点字选择正确的解释。 (共2题；共4分)15-1、16-1、十三、 按课文内容填空。 (共1题；共5分)17-1、十四、 不试不知道，一试真奇妙！ (共1题；共7分)18-1、十五、 课内语段阅读。 (共1题；共7分)19-1、19-2、19-3、十六、 课外类文阅读。 (共1题；共14分)20-1、20-2、20-3、20-4、十七、 想一想，填一填。 (共1题；共10分)21-1、十八、 积累。 (共1题；共6分)22-1、