小学音乐第六课 爱劳动教案.docx

1、小学音乐第六课 爱劳动教案小学音乐第六课 爱劳动教案 义务教育九年制音乐教科书一年级第一册第六 爱劳动 设计：教学目标 1通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本主题-爱劳动。 2以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家爱劳动，表达歌曲的内容。 3能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。4通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍的时值。复习一拍、半拍时值并与二拍联系区别 教 学 内 容 聆听劳动最光荣 理解劳动光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。 聆听三个和尚 启发学生理解劳动换美好生活的道理。全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓

2、励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。 表演洗手绢 引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词适合演唱以提高学生编唱和表演的兴趣。创编动作表演时，可让学生分角色，并注意语气与动作。 表演大家劳动 用轻而蕴含力量的声音演唱大家劳动，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。创编出多种劳动动作和着节奏进行合作表演。 编创与活动 1、掌握“x -”的节奏，两个“走”是两拍，四个“跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。学生可分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。 2创造

3、“劳动”的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音：“刷!刷!”学生在教室里擦桌椅的声音：“擦!擦!”。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。 教 材 分 析 歌曲劳动最光荣歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开头由器乐引子描绘天慢慢亮了起，引出孩子们活泼而富有生气的歌声： 这小节为两个乐句的乐段，是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复，一共变化重复了三遍，构成了在民歌和民间儿歌中常见的“分节变化重复曲式”。通过聆听劳动最光荣，让学生想象其欢快的

4、音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。民乐合奏三个和尚三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。二胡吟腔的手法惟妙惟肖地描绘了小和尚念经时的生动形象。板胡代表小和尚；坠胡代表瘦和尚；北方的管子代表胖和尚。三种乐器轮流演奏，好像和尚们在对话。没水吃了三个和尚均拉长了脸，三样乐器“叽叽喳喳”奏个不停，尾部拖着一个幽默的长音，表示三人争吵不休；而当寺庙着火三人救火时，三种乐器则此起彼伏，抑扬和谐，表现了三人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情景。乐曲以简单的三乐器描绘了生动有趣的三个人物形象，展现了繁忙的挑水灭火的劳动情

5、景，学生可从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的不同内容。歌曲洗手绢xb1洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，”自己的事情自己做”的可爱形象。歌曲大家劳动大家劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力、努力劳动的情景。时安排 第一时教学内容：掌握二分音符，复习、区分四分、八分音符；学唱大家劳动找到歌曲中的不同

6、时值音符并用乐器伴奏；聆听三个和尚感受欢快诙谐歌曲情绪发挥想象和角色表演。 教学重点与难点：二分音符时值的掌握创编、歌曲中力度、情绪的领会。重难点的解决：通过游戏、动作创编、故事激趣等方法解决教学准备：多媒体、木鱼、碰铃、节奏图谱、头饰等第二时教学内容：复习巩固这三种时值音符、创编节奏、合作分部演奏。聆听劳动最光荣、复听三个和尚把两首歌作比较，理解劳动换美好生活，激发热爱劳动的情绪，引导学生主动学唱、表演洗手绢。略教学过程：教师活动学生活动设计意图组织教学今天老师请一个小客人，你们看是谁呀？学习二分音符小乌龟，你走得好慢，好累呀，我们一起帮你叫口号吧？ 走 哦自编几个二拍的动作从学生的创编过程

7、中讲解二拍的时值快慢你们的动作真可爱，真像小乌龟，大家都知道乌龟的动作比较慢，我们把这些比较慢的动作、声音叫做：走 哦 可是到底有多慢该怎样的标准呢？谁动动脑筋到底是多长时间呢？比较二分、四分、八分（二拍、一拍、半拍）游戏：请你猜猜我是几拍？发出多种声音、动作嘿唷哟呵学习新歌我们大家劳动请你猜猜我在干什么？唱歌曲前两小节真聪明，奖励你们听这首我们大家劳动你觉得这首歌好听吗？（为什么？）心情怎样？再听哪几句你最喜欢？边听边表演把二拍子的强弱特点用动作表现出你们真能干，表演得好看，歌又好听老师太喜欢你们了，老师听出你们唱这首劳动歌很开心，要真正的要你们劳动你们也能这么开心吗？聆听三个和尚你们真是好

8、样的，可是有三个和尚呀比你们差远了，让我们看看这三个和尚是怎么回事？故事让你懂得了什么？三个和尚的故事真有趣自己想演演吗？下找个搭档试试，在音乐声中画自己要扮演的和尚，做个头饰。扮演乌龟的同学慢慢走进在教室里慢走一圈，边走边念：“走哦”小乌龟走 哦小朋友好！这是我刚学的乌龟舞，你们和我一起跳好吗？做一些二拍的动作创编自由探索、联系四分音符、八分音符的时值狗熊：走 x兔子：跑跑 xx列举多种声音、动作做对比练习区分跑跑、半拍走、一拍走 哦 二拍劳动安静的听，获得整体印象初步感受情绪选出自己所喜欢的边听边动拍 点1 2 我们不做小懒虫初听三个和尚感受音乐的诙谐，富有变化性。懂得故事情节和寓意。自己动手制作和尚头饰富有童趣的开场接触二分音符念动学习二拍主动探索出时值长短 互动式的游戏练习更有趣味不知不觉地过度到的下一环节分步熟悉歌曲，听唱学习歌曲通过动画片引申教育意义并为下一时打基础让三个和尚的形象更深入印象，有助于音乐形象的表现练习动手能力、后作业