浙江省桐乡市现代片四校学年七年级语文上学期期中试题.docx

1、浙江省桐乡市现代片四校学年七年级语文上学期期中试题桐乡市现代片四校七年级（语文）期中考试试题卷一、语文基础知识积累（21分）(一)阅读下面这段文字，在括号内书写正确的汉字（4分）浓浓亲情，动人心xin( )。散步让我们领lu（ ）了一个三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上的温xn( )和谐；秋天的怀念让我们感受到母子之间的似海深情；金色花则让我们品味到了孩子与妈妈一起x( )戏的童真与母爱；荷叶 母亲让我们感动于作者对母亲的深深感激和热爱。（二）古诗文填空。（每空1分，共9分）1、我寄愁心与明月， 。2、 ，受降城外月如霜。3、峨眉山月半轮秋， 。4、曹操在观沧海中用“ ， ； ， ”四句

2、诗勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象。5、王湾的次北固山下一诗中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是 ， 。(三)文学常识（4分）1、世说新语是南朝 （人名）组织编写的一部志人小说集。2、泰戈尔是 （国籍）作家、诗人。3、鲁迅原名 ，浙江绍兴人，文学家、思想家、 家。（四）名著阅读（4分）朝花夕拾中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。A.鉴略 B.二十四孝图 C.山海经 我选 。童年鲁迅对这本书是 的。因为 。二、现代文阅读（19分）（一）秋天的怀念（10分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去

3、看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远

4、的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1、 选文第一段画线句“母亲进来了，挡在窗前”中“挡”是指有意动作还是无意的行为？请说明理由。（3分）2、 将第一段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？（2分）3、 选文结尾写我去北海观赏菊花，这样的安排有哪些作用？（3分）4、 用简要的话来概括一下文中母亲的形象

5、。（2分）（二）课外现代文阅读（9分）十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦。那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采。有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人。大家笑过后,我开始害怕了。正想上去擦掉,老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重：“是谁画的?请站出来!”刹那间,教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临.同学们紧绷

6、心弦,始终没人应声,我当然吓得不行。老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦.随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像。“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道：“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?” 同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师。于是,老师把目光转向了我：“你画的是我吗?” “是的.”我的声音细若蚊蝇。“那你

7、说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说。”这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道：“我是画的老师高兴时的神态!”这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了。我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差。我羞愧地红了脸.老师却手抚下巴,慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明。”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,

8、一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。同学们情不自禁地鼓起掌来.这时,老师向同学们打了一个手势,又说：“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上.画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美.所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来。十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上。逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的梦。1、通读选文,请拟一个能体

9、现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分）2、结合文意解释选文第段加点词语的含义。（2分）3、选文第段写道：“（老师）来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。（2分） 4、阅读选文第段,结合全文,说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3分）三、古诗文阅读（20分）（一）阅读司空曙的峡口送友人，回答下列问题。（5分）峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。时万里同为客， 今日翻成送故人。【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。1、第一句诗交代了送别的 、 。（2分）2、“花飞欲尽春”这一景象描写在诗有什么作用？（3分）（二）阅读陈太丘与友

10、期行，回答下列问题（9分）陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1、解释下列加点词。（4分）（1）期日中（2）尊君在不（3）下车引之（4）元方入门不顾2、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）3、学完本文，你明白了哪些道理？（2分）（三）阅读课外文言文，回答下列问题（6分）王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入

11、，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。 （选自世说新语，有删减）【注释】王右军：王羲之。减：不足。大将军：王敦。钱凤：人名，字世仪。孰：熟。从：纵。1、根据辞海提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）屏人论事 （ ）A当门的小墙 B忍住 C退避 D除去乃阳吐污头面被褥 （ ）A山的南面或水的北面 B与“阴”相对 C外露的 D通“佯”，假装2、文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）3、文中的王右军是一个怎样的孩

12、子？（2分）四、作文（40分）题目：这里也有乐趣要求：1、字数不少于500字；2、不得出现真实地名、人名。桐乡市现代片四校七年级（语文）期中考试答题卷一、语文基础知识积累（21分）(一)（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）（二）古诗文填空。（每空1分，共9分）1、 。2、 。3、 。4、 “ ， ； ， ”5、 ， 。(三)文学常识（4分）1、 。2、 。3、 ， 家。（四）名著阅读（4分）我选 。童年鲁迅对这本书是 的。因为 。二、现代文阅读（19分）（一）5、 （3分）。6、 （3分）。7、 （3分）。8、 （3分）。（二）课外现代文阅读（9分）9、 （3分）。10、 （3分）。11、 （3分

13、）。12、 （3分）。三、古诗文阅读（20分）（一）1、 、 。（2分）2、 （3分）（二）阅读陈太丘与友期行，回答下列问题（9分）1、（4分）（1） （2） （3） （4） 2、 （3分）3、 （2分）（三）阅读课外文言文，回答下列问题（6分）1、（2分）（ ）（ ）2、 （2分）3、 （2分）四、作文（40分）题目：这里也有乐趣要求：1、字数不少于500字；2、不得出现真实地名、人名。 七年级上语文期中测试卷答案一、（一）弦 略 馨 嬉（二）1、随君直到夜郎西 2、回乐烽前沙似雪 3、影入平羌江水流4、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 5、海日生残夜，江春入旧年（三）1、刘义庆2、

14、印度3、周树人、革命家（四）答案见作业本P17二、（一）1、母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分），表达了母亲对我深深的爱（1分）。2、央求反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成期待则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。（1分）从词义看，央求含有最低要求的意思，期待则指较高要求。（1分）3、照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。（1分）结构上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。（1分）内容上：菊花象征着母亲对我的爱，表达对母亲的怀念（1分）4、活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。（2分）（二）1、擦不掉的鼓励 （2分）2、喻指老师眼里的批评 （2分）3、（1）消除“我”的恐惧；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）肯定“我”的诚实（写出两点即可)（2分）4、（1） “我“冒犯了老师,但他并没有因此而责骂”我“,而是正确引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想,“我”很感动.（2）“我“认识到自己的做法对老师很不礼貌,感到非常内疚.感动和内疚两种情感交织,让“我”的眼睛湿润了.（能扣住上述两点回答,意对即可）（答对一点得一分，两点得三分）