九年级复习教案概要.docx

1、九年级复习教案概要课 题 形容词、副词授课班级九年级（ ）课 型Review备课人 赵燕萍授课人授课时间课 时第一课时教学目标知识目标1.了解形容词、副词的定义和在句中的用法。2.重点掌握形容词、副词的比较等级。能力目标了解形容词作定语，表语及宾语补足语的用法。情感态度价值观As long as you work,your dream will come true!教学重点掌握形容词、副词的比较等级及用法。教学难点掌握形容词、副词的比较等级及用法。教学方法Practice教学准备Notebook and textbook教 学 过 程教 学 流 程教学过程拓展1.原级：表示A与B在某方面相同。

2、句型：1) A + 谓 + as + 原级 + as + B 2) A + 谓(否定) + as/so + 原级 + as + B A与B在某方面不同注意：not as / so as = less than 不及；不如eg. 1)This girl is as beautiful as that one. 2)You dont eat so much as I 3)This book isnt as interesting as that one = This book is _ _ _ that one2.比较级：两者进行比较（常与than连用）1)I am cleverer than y

3、ou 我比你聪明。2)He runs faster than Jim 他比Jim跑得快。3)I picked more apples than Jim.我比你摘的苹果多。4)Which is more interesting, this one or that one? 哪本书更有趣，这本还是那本？3.最高级：三者（或三者以上）进行比较（常与表范围的in , of短语连用）( 注意：of + 个体名词单数 in + 集合名词 )eg. 1)Shanghai is the biggest city in China. 2)He runs fastest in our class. 3)He is

4、 the tallest of the three boys. 4)Which is the easiest, Lesson1, Lesson2 or Lesson3 ?4.形、副比较等级的其他用法 1) “比较级and 比较级” 表示 “越来越”eg. lazier and lazier 越来越懒(但注意：如果多音节词用此结构时应为 more and more + 形、副)eg. more and more beautiful 越来越漂亮 2) “the比较级，the比较级” “越，越”eg. the more, the better 多多益善_ you are, _ you will ge

5、t. 你越懒，收获越少。 3) “the比较级of +二者” “二者中较的一个”eg. 1) Lucy is the younger of the twins. 2) Of(A) the two books(B) this one(C) is thicker(D). _ 4)表示二者相差多少用 “具体数量 + 比较级”eg. Hes a head taller than me. My brother is two years older than me5)表示“是几倍”时用“twice; three times等 + asas”eg. 1)This book costs twice as mu

6、ch as that one. 这本书的价钱是那本书的两倍。 2)He has four times as many books as I have 他拥有的书是我拥有的四倍。6)区别older / elder与farther / further older（年龄较老的） elder（指兄弟姐妹中排行在前的）eg. My _ brother is _ than me. farther (指距离“较远的”) further(指抽象事物的“更进一步的”)eg.1)He went abroad for _ studies. 2)Fusun is _ from our school than Zhao

7、hua. 形、副比较等级还应注意1.比较级前用a little ; much / a lot ; even / still来加强语气，表示“一点儿；得多 ； 更”eg. 1) a little bigger 大一点儿 2)much more 多得多 3)even heavier更重但注意：不能在比较级前加so; too; very; quite等。2.比较级必须是同类事物相比（即as; than后的词应与主语是同类事物），注意常用漏的代词有：that; those; one; oneseg. 1)The apples (A) in this basket (B) are redder (C)

8、than in that basket(D). _2)This knife (A) isnt (B) so (C) new as that (D). _3)Our classroom (A) is (B) bigger (C) than Lily(D). _3.个体与整体相比，不能包括个体，常用“any other + 单数名词”来进行比较。eg.1）Betty(是个体) is cleverer than any student in her class(是整体). ( )正：Betty is cleverer than any other student in her class.=Bett

9、y is cleverer than anybody else in her class.=Betty is the cleverest in her class.(特别注意以上三种句型的转换) 2)China is bigger than any country in Africa. 中国比非洲的任何一个国家都大。 3) China is bigger than any other country in Asia. 中国比亚洲的任何一个其他国家大。*4.使用最高级时应把主语包括在范围内。eg. Mary is the tallest of all her sisters.( )(all he

10、r sisters已排除了Mary)改：Mary is the tallest of all the sisters.5.表示“第二、第三”时，可在最高级前加“second , third, ”（但“第一”不能用first）eg. The Changjiang River is the first longest river in China. 改错：_附：形、副比较级和最高级的变化规则A、规则变化1.“辅 + y”结尾，变y为i加er , est(但“形 + ly ”构成的副词除外)2.双写加er , est3.直接加 er , est / r, st4.在多音词前加more , most

11、(以“形 + ly ”构成的副词也在前加more , most)B、不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestmany/muchmoremostbad/ill/badlyworseworstlittlelessleastoldolder/elderoldest/eldestfarfartherfurtherfarthestfurthest另外：1) 以-er , -ow , -ble , -ple结尾的双音节词加er, est / r, st.narrow _ _simple _ _able _ _2) tired_ _pleased _ _3) often _ _ fr

12、iendly_ _4)在形容词的最高级前一般加the, 副词的最高级前一般不加the (但当形容词最高级前有物主代词、所有格时则不再加the)。eg. Lily is my the best friend.(改错) _5)形容词作表语、定语，修饰名词(但部分形容词不能作定语，只能表语：ill ; alone ; asleep ; afraid ; interested ; excited ; surprised ).副词作状语，修饰动词。课后反思课 题 动 词授课班级九年级（ ）课 型Review备课人 赵燕萍授课人授课时间课 时第二课时课 题 动词的时态授课班级九年级（ ）课 型Review

13、备课人赵燕萍授课人授课时间课 时第三课时教学目标知识目标时态的构成能力目标时态的用法情感态度价值观As long as you work,your dream will come true!教学重点时态的构成教学难点时态的用法教学方法Practice教学准备Notebook and textbook教 学 过 程教 学 流 程教学过程拓展 一般现在时一、动词的第三人称词尾变化：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es：二. 一般现在时的用法1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never。频度副词

14、在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。2）表示现在的状态。例如：My father is at work.He is very busy. 我父亲在工作，他很忙。The boy is twelve. 这男孩十二岁。3）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。My sister is always

15、 ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。4)表示客观真理，客观存在，自然现象。例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。例如：The

16、train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。He comes back tonight. 他今晚回来。6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：Ill tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。If you take the job , they will talk with you in greater details.如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。一般过去时一、动词过去式的规则变化：二. 一般过去时

17、的用法1）表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？After a few years,she started to play the piano.几年后，她开始弹钢琴。2）表示在过去，经常或反复发生的动作。常与often,always等表示频度的副词连用。例如：When I was a c

18、hild, I often played football in the street.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。3）一般过去式也可与today,this week,this month,this year等表现在的时间壮语连用，但这些时间壮语须指过去的时间，决不包含“现在”“此时此刻”的意思。例如：Did you see him today?今天你看见他了吗？一般将来时一、一般将来时的构成：助动词will+动词原形在口语中，will在名词或代词后常缩为ll，wii not常简缩为wont。在疑问句中，主语为第一人称时（I和we）时，常用助动词shall。二、一般将来时的用法1、表示

19、将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next year等连用。例如：Ill meet you at the school gate tomorrow morning.2、表示将来经常或反复发生的动作。例如：Ill come and see you every Saturday next year.明年我将每个星期六来看你。3、表示说话人对于将来的看法、假设和推测，通常用be afraid,be/feel sure,hope,know,think等后面的从句或与副词perhaps,possibly,maybe等连用。例如：I think shell go back ho

20、me for supper. 我想她会回家吃饭。Maybe shell go to the gym.也许她会去体育馆。三、be going to +不定式，表示将来。1、表示主语进行某一行动的打算意图。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思。即计划，安排要发生的事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。2、表示说话人确信如此或有某种迹象表明某事即将发生。例如：Look at the dark clouds, there is

21、 going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。3、注意：be going to 和will之间的区别。1）两者都用于预测时，be going to意指有迹象表明某件事将要发生，属客观的推测；will则意指说话人认为/相信某件事将要发生，属主观的推测。2）两者在时间的发生上，be going to通常表示马上要发生或相当快就要发生的事情；而will不指明任何具体时间，可以指遥远的未来。例如：He is gong in to be better. 他的病就要好起来了。 He will be better. 他的病会好起来了。3）两者都表示意图时，be going to含有预先计

22、划、准备的意思；will则指未经过预先思考或计划，是临时的一种决定。4）在条件壮语从句中，be going to表将来,will表意愿。例如：If you are going to make a journey, youd better get ready for it as soon as possible.如果你将要去旅行，最好尽快做好准备。Miss Gao will tell you the answer if you ask her. 如果你去问高老师，她会告诉你答案。四、be +不定式表将来，表示客观安排或受人指示而将要做某事。例如：We are to discuss the rep

23、ort next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。五、be about to +不定式，意为马上做某事。不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。例如：He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。过去将来时一、过去将来时的构成：1、would/should+动词原形2、was/were going to+动词原形二、过去将来时的用法：1、表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态。常用于主句是一般过去时的宾语从句中。例如：He said that he would finish his work befor

24、e 9 oclock.他说他会在九点之前完成工作。表示过去的某种习惯，只要would。 例如：Whenever he has been in trouble,we would give him a hand.每当他遇到困难时，我们总会伸出援助之手。课后反思课 题 动词的时态授课班级九年级（ ）课 型Review备课人赵燕萍授课人授课时间课 时第四课时教学目标知识目标时态的构成能力目标时态的用法情感态度 价值观As long as you work,your dream will come true!教学重点时态的构成教学难点时态的用法教学方法Practice教 学 过 程教 学 流 程教学过程

25、拓展现在进行时 现在进行时的构成：am/is/are+动词的现在分词 三、现在进行时的用法：1、表示现在（指说话人说话时）正在发生或进行的动作。常与now,right now,at this moment等时间壮语连用。例如：We are waiting for you now. 我们正在等你。2、表示现阶段（说话前后一段时间内），一直在进行的活动。说话时动作未必正在进行。 例如：Mr. Green is writing another novel.他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）He is thinking about this problem.这些天来他一直在考虑这

26、个问题。 3、表示反复发生的动作或持续存在的状态，常与always, constantly, orever 等词连用，往往带有说话人的主观色彩。 例如：You are always changing your mind. 你老是改变主意。4、表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。 例如：The leaves are turning red. 叶子在变红。 Its getting warmer and warmer. 天越来越热了。5、表示按计划或安排要发生的动作。1）表移动的终止性动词（come, go, arrive, le

27、ave, start, begin, return等）用于现在进行时，表示即将要发生动作。例如：Im leaving tomorrow. 明天我要走了。 The train is arriving soon. 火车要到了。2）一些持续性动词用于进行时，表将来，表示说话者对对方将要做的事情的一种关心。例如：Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？注意:过去进行时一、过去进行时的构成：was/were+动词的现在分词(-ing)二、过去进行时的用法：1、表示在过去某时刻正在进行或发生的动作，通常与表过去的时间壮语连用。例如：At this m

28、oment yesterday, I was packing for camp.昨天这个时候，我正在收拾东西去露营。2、表移动的动词，如come, go, arrive, leave, start, begin, return等词的过去进行时，可以表示过去将要发生的动作。例如：She told me that she was going to Hainan for her holiday. 她告诉我她将去海南度假。3、在含有时间壮语从句的复合句中，表示一个过去的动作发生时或发生之后，另一个动作正在进行。例如：It was raining when they left the station.

29、他们离开车站时，正下着雨。When I got to the top of the mountain, the sun was shining.我到达山顶时，阳光灿烂。4、在叙述或描写过去的事情时，过去进行时经常与其它过去时态，特别时是一般过去时连用。但是过去进行时往往是表示背景。例如：One night, he was typing in his study . Suddenly , a man broke into his house and cut off the electricity .一天晚上，他正在书房里打字。突然，一个人闯进屋来，切断了电源现在完成时一、现在完成时的构成：助动词have/has+动词的过去分词二、过去分词的构成：过去分词的规则变化与动词过去式的变化相同，在动词词尾加-ed；不规则变化的过去分词见九年级下册教科书p74不规则动词表。现在完成时的用法 1、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，常与already, yet, ever, never, just，before 等词连用。例如：Have you ever cooked at home? 你吃晚饭了吗？You have already grown much taller.你已经长高了许多。2、表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，并可能还要延续