1、小班教案开火车小班教案:开火车 小班教案:开火车1活动目标(1)学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。(2)通过歌曲的游戏,养成幼儿听音乐做动作的习惯。(3)、体验音乐游戏的乐趣。活动准备(1)歌曲火车开了的光盘,录音机。(2)老师自制的歌曲图谱。活动内容(1)播放火车的录音,幼儿开火车进入活动室(2) 律动:我是小兵。(3) 发声练习:小动物的叫声。(4) 复习歌曲:温馨一家(5) 导入活动:小朋友,老师问你一个问题:谁坐过火车呀?啊!有这么多的小朋友都坐过火车,那老师是想考考大家,看看谁最留心:火车它都发出什么声音?(轰隆;呜;卡嚓卡嚓)小朋友真细心,比老师记得还清
2、楚。呜的声音,我们说是火车的叫声;卡嚓的声音,我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声,大家来模仿火车叫声好不好?(呜)大家再来学一学车轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工:第一二组小朋友模仿火车的叫声,三、四组的小朋友模仿车轮的声音(我们大家一起试一次);一、二组三、四一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。(6) 学唱歌曲火车开啦(7) 我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫火车开啦,听听歌曲里唱了什么?比一比谁听得最清楚。(8)、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。(9)老师出示图谱,学习歌词内容。(10)、学唱歌曲火车开啦师:小火车司机在开火车的时
3、候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?幼:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。(11)孩子与孩子,老师与孩子对唱方法演唱,让孩子有一定的挑战性。(12)音乐游戏开火车一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起演唱往前开!玩法二:请家长和幼儿一起听音乐,随音乐一起演唱往前开,进行开火车游戏。这节课我们大家表现的真不错,不仅学会了歌曲,体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友,我们这节课就到这里,下课!大家随着音乐走出教室。岁寒,然后知松柏之后凋也。勤学乐施积极进取小班教案:开火车2活动目标:1、在熟悉歌曲的基础上,乐于探索火车司机邀
4、请朋友的游戏规则。2、愿意积极参与“开火车”的游戏,感受与同伴合作的乐趣。活动准备:1、前期经验:学唱过歌曲,对火车有一定的了解。2、音乐活动过程:一、回忆歌曲进一步熟悉歌曲1、师:你们想做一个开火车的小司机吗?在开火车之前,我们一起来演唱歌曲火车开啦。2、师:小火车司机在开火车的时候心情是怎么样?那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?(用开心、欢快的声音演唱)3、师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。(再次演唱歌曲)4、小结过渡:你们都是快乐的火车小司机!二、开火车创编动作1、师:你们都是小司机,那你是怎样开火车的呢?2、幼儿听音乐开火车。(找出有节奏开车的小朋友)3、再次开火车,注意车
5、轮要一下一下地转。4、小结:我们的火车开得又快又稳,小司机的本领真大!三、音乐游戏体验合作游戏的乐趣1、观看录像,探索游戏规则。2、请个别幼儿做火车小司机邀请小朋友乘车。3、搭成长长的小火车,开往上海动物园。4、小结:我们的小火车还可以开到很多的地方,以后我们再来做火车小司机,带朋友去更漂亮、好玩的地方。惟一可靠的标准就是永远自相符合。精品模板助您成功小班教案:开火车3教学目标:1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。2、通过歌曲的游戏,养成学生听音乐做动作的习惯。3、能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿
6、的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。教学内容:1、学唱与表演火车开啦2、编创与活动火车开啦教学过程:同学们,老师问你一个问题:谁坐过火车呀?啊!有这么多的同学都见到过火车,那老是想考考大家,看看谁最留心:火车它都发出什么声音?(轰隆;呜-;卡嚓卡嚓)同学们真细心,比老师记得还清楚。呜的声音,我们说是火车的叫声;轰隆的声音,我们说是火车大轮的声音;卡嚓的声音,我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声,大家来模仿火车叫声好不好?(呜-)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工:一组同学模仿火车的叫声,二组和三组的同学模仿大轮的声音(我们大家
7、一起试一次);四五组来模仿小轮的声音,和二三组一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。我们这列火车开得真棒!我们听一听,又有一列火车开来了。(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小朋友真高兴,他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音,他们模仿的是大轮子还是小轮子,我们再来听听(歌曲范唱)。哦,这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢?我们一起再来听听(歌曲范唱)。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲,大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。(教师根据具体情况进行重点教学,加上三声部的强弱变化)老师发现同学们都已经坐不住了,都想坐一坐自己开得的小火车。下面我们小组之间互相讨论一
8、下,谁扮演司机、谁扮演乘客,还有你们这列火车准备去哪里,路线应该怎么走?(小组讨论)_组来,你们准备去哪里?哦,其余的同学我们演唱这首歌曲。现在,开往方面去的火车就要开车了,请大家准备好!(歌曲伴奏)这两个组的小火车开得真不错!老师想和大家做一个起名字在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周,大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站,老师请四名同学唱着火车开啦这首歌曲从北京站出发,在没有名字的一个站停下,谁能够通过站长的测试,谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试,老师来当站长。(教师弹琴伴奏)站长开始考试了:儿童的火车向前开,我们的心情多愉快,轰隆隆隆隆轰隆隆,快乐的歌儿
9、唱起来。大家觉得谁表现最好?那好,我们让_写上他自己的名字。(往返三次)这节课我们大家表现的真不错,不仅学会了歌曲,还为火车站起了名字。同学们,我们这节课就到这里,下课!大家随着音乐走出教室。教学反思:火车开啦是一节把唱歌和游戏集于一体的综合课,在上课时大部分幼儿能积极地参与课堂活动,也能积极地配合我,这是我在备课时没有想到的,因为小班幼儿年龄较小,让他们做游戏我怕课堂纪律难以控制,但是实际的课堂效果还是令我满意的,幼儿们的兴致都很高,也比较听指挥。成功源于不懈的努力。精品模板助您成功小班教案:开火车4活动目标:1培养幼儿对音乐课的兴趣,喜欢上音乐课。2让幼儿对开火车这首歌的旋律有初步印象,并
10、愿意和小朋友一起学唱这首歌。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。5培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:1玩具小火车一个。2开火车的伴奏录音。活动过程:1出示玩具小火车,吸引幼儿注意力,导入主题-开火车。教师:小朋友,你们知道这是什么吗?。幼儿回答:火车。教师:对了,那么今天我们就来学首关于火车的歌,叫做开火车。2幼儿欣赏歌曲开火车,激发幼儿学唱这首歌的欲望。教师:你们知道,开火车时会发出怎样的声音吗?。幼儿回答:(略)。教师:那让我们一起来听一听吧!,幼儿仔细听。教师先请小朋友回答并总结,火车开的时候会发出轰隆隆的声音,
11、那就让我们先来听听开火车这首歌吧!3幼儿学唱开火车。(1)教师唱一遍,幼儿唱一遍。(2)教师一遍做动作,一边教幼儿唱歌,帮助幼儿记忆歌词。4音乐游戏开火车。(1)教师先讲解游戏规则:老师会请一个小朋友做火车头,剩下的小朋友一个拉着一个做火车尾,当音乐响起,我们就一边唱歌,一边开火车。(2)播发开火车的伴奏录音,幼儿游戏。活动反思:开火车这节音乐课上完后,我个人感觉节奏有点快。正如李老师所说,我可以将轰隆隆这个拟声词,多教幼儿练习几次,让幼儿能清楚的说出这个词;也可以像陈老师所说的,请个别幼儿上来表演开火车这个动作,让幼儿边做动作边加深对歌词的理解,在幼儿理解歌词的基础上再教幼儿唱、幼儿做游戏,
12、这样效果会更好些。没有口水与汗水,就没有成功的泪水。整合汇编简单易用小班教案:开火车5活动目标:1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2.乐于尝试仿编儿歌。活动准备:火车开啦伴奏带、水果图片人手一个,ppt课件活动过程:1.以游戏进入情境,熟悉儿歌内容(1)先听声音。师:听!这是什么声音?谁开过来了?(火车开啦伴奏)幼儿自由回答。师:是火车开过来了(边说边出示火车)。师:是谁开的火车呀?(边说边出示第三张图片)幼儿回答:是西瓜爷爷。师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师幼齐声打招呼(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。
13、”师:谁知道旅行是什么意思?(在老师的提醒下,幼儿自由回答)师:“卡嚓卡嚓”又是什么声音?幼儿回答:是开火车的声音。(2)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)幼儿回答:是苹果。师:对啊,苹果宝宝也想去旅行,我们和它打个招呼吧。(师幼齐声打招呼)我们一起来用好听的声音请苹果上火车。(师幼招手师范邀请苹果姿势)“苹果苹果一起去旅行吧”师:老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。师:“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。(3)(出示第六张图片)师:这是什么水果宝宝呢?幼:香蕉。师:和香蕉打
14、声招呼吧。幼儿回答。师:我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好?幼儿:好。师幼齐说:“香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。师:香蕉它听到我们有朋友的声音了吗?我们来看看香蕉上火车没有?(出示香蕉上火车图片)师:谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(4)师:谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜),(出示图片)师:原来是葡萄,这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。师:葡萄听到了你们好听的声音,也上火车了。2.完整欣赏儿歌(1)师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。边伴奏边念:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行
15、。苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。(2)师:好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗?(师幼一起来)3.仿编儿歌(1)(出示第十张图片)师:可是呀,还有一节车厢空着呢,小朋友来猜一猜?是哪些水果上火车?幼儿自由回答。那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?师:我们来看一下,最后一节车厢会有哪些水果想上呢?每一个水果上车幼儿都用儿歌的形式表现。(2)师:西瓜爷爷真高兴,因为我们小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,请你把它拿出来,挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果?什么
16、形状的?长得象什么?(香蕉)还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(葡萄)还有谁拿到的是和他一样的?谁拿到的是不一样的?(草莓)谁拿到的是不一样的?和大家看看。还有谁是不一样的?(苹果)(3)师:现在我来做西瓜爷爷,请你们这些可爱的水果宝宝去旅行,我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。(4)播放音乐,师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。勤学乐施积极进取小班教案:开火车6学习目标:1.学习演唱歌曲火车开动,享受唱歌的乐趣。2.学习排队轮流上车,遵守乘 车秩序。活动准备:1.歌曲火车开动(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。2
17、.火车头饰。活动过程:1. 播放歌曲火车开动,请幼儿说说歌曲的内容。2. 给幼儿解释歌词大意,请幼儿跟随唱歌。等幼儿熟悉歌曲后,与幼儿玩坐火车游戏。3. 请一名幼儿戴上火车头饰扮演火车头,另外两位幼儿手拉手举高扮演“山洞”。同时告诉幼儿,“火车头”每次只能乘坐五位小朋友,其余小朋友排队等候;幼儿一面开动火车,一面唱歌曲火车开动。4. “火车”走了一圈后,请幼儿下车,另外五位幼儿“上车”,重复以上游戏。活动评价:1.能唱歌曲火车开动。2.知道要排队轮流上车。谦谦君子,卑以自牧勤学乐施积极进取小班教案:开火车7一、教学目标:学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲火车开啦。通过歌曲的游
18、戏,养成学生听音乐做动作的习惯。能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏二、教学内容:学唱与表演火车开啦编创与活动火车开啦三、教学过程:同学们,老师问你一个问题:谁坐过火车呀?啊!有这么多的同学都见到过火车,那老是想考考大家,看看谁最留心:火车它都发出什么声音?(轰隆;呜;卡嚓卡嚓)同学们真细心,比老师记得还清楚。呜的声音,我们说是火车的叫声;轰隆的声音,我们说是火车大轮的声音;卡嚓的声音,我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声,大家来模仿火车叫声好不好?(呜)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工:一组同学模仿火车的叫声,二
19、组和三组的同学模仿大轮的声音(我们大家一起试一次);四五组来模仿小轮的声音,和二三组一起试一次;我们大家合在一起来配合一次。我们这列火车开得真棒!我们听一听,又有一列火车开来了。(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小朋友真高兴,他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音,他们模仿的是大轮子还是小轮子,我们再来听听(歌曲范唱)。哦,这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢?我们一起再来听听(歌曲范唱)。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲,大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。(教师根据具体情况进行重点教学,加上三声部的强弱变化)老师发现同学们都已经坐不住了,都想坐一坐自己开
20、得的小火车。下面我们小组之间互相讨论一下,谁扮演司机、谁扮演乘客,还有你们这列火车准备去哪里,路线应该怎么走?(小组讨论)_组来,你们准备去哪里?哦,其余的同学我们演唱这首歌曲。现在,开往方面去的火车就要开车了,请大家准备好!(歌曲伴奏)这两个组的小火车开得真不错!老师想和大家做一个起名字在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周,大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站,老师请四名同学唱着火车开啦这首歌曲从北京站出发,在没有名字的一个站停下,谁能够通过站长的测试,谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试,老师来当站长。(教师弹琴伴奏)站长开始考试了:儿童的火车向前开,我们的心情多愉快,轰隆隆隆隆轰隆隆,快乐的歌儿唱起来。大家觉得谁表现最好?那好,我们让_写上他自己的名字。(往返三次)这节课我们大家表现的真不错,不仅学会了歌曲,还为火车站起了名字。同学们,我们这节课就到这里,下课!大家随着音乐走出教室。凿不休则沟深,斧不止则薪多。同学互助一起进步
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