部编版版三年级上册语文第三单元第11课《一块奶酪》同步练习D卷.docx

1、部编版版三年级上册语文第三单元第11课一块奶酪同步练习D卷部编版2021版三年级上册语文第三单元第11课一块奶酪同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （4分） 读句子，选择正确的读音或汉字。 我发_（f f）现妈妈长了很多白头发_（f f）。妈妈在我的裙子上打了一个结_（ji ji）实的蝴蝶结_（ji ji）。哥哥迎着朝_（zho cho）阳朝_（zho cho）前走去。用_（称 秤）能_（称 秤）出大象的重量吗？这件_（事 是）（是 事）_我做错了，请你原谅我。一群_（

2、戴 带）着红领巾的小学生给我们_（戴 带）路。2. （8分） 读句子，在横线上填上恰当的“ABB式”词语，使句子更加生动具体。 （1） 太阳在外面照着，把豆荚晒得_的。 （2） 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个_、_、一到夜里就黑暗无光的世界。 （3） 雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，就连树林内也_的、_的。 3. （3分） 按照句意选择恰当的词语填在横线上。颤动 留恋 展示 茂盛 陆续不忍舍弃或离开。_植物长得多而茁壮。_短促而频繁地振动。_先先后后，时断时续。_4. （2分） (2020三下微山期中) 积累运用。 （1） 这学期我了解了许多传统文化，千门万户曈曈日,_选自_

3、，写的是_这个传统节日。我还学习了写清明的古诗：清明时节雨纷纷，_。_每逢佳节倍思亲。这首诗写的是_节。我还知道很多传统节日，如：_、_。知道文房四宝是_四大发明是_、_、_、_ （2） 一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了那样_的小燕子。 有的才展开_。有的花瓣儿_,露出_。有的_,看起来饱胀得_。（3） 春天真美呀！杜甫写道：迟日江山丽,_。苏轼写道：_,春江水暖鸭先知。 5. （6分） 根据课文大自然的启示内容，选择正确的答案。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。6. （5分） 把三句话合为一句话。红军翻过了大雪山。红军打败了敌人。红军继续北上抗日。7.

4、（12分） 照样子，写句子。例：枣核不光勤快，也很聪明。_不光_，也很_。二、 阅读理解 (共2题；共17分)8. （7分） 阅读课内片段，完成练习。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很

5、卫生。（ ）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1） 在括号里填上恰当的关联词语。 （2） 片段按照从_到_的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。请你按要求完成练习。 选一选，体会蟋蟀住宅的外部特点。A.干燥 B.隐蔽 C.向阳 D.有排水功能 E.有门 F.有平台“朝着阳光”体现了住宅的_。“收拾得很平坦”体现了住宅_。“立刻就会干”体现了住宅的_。“总有一丛草半掩着”体现了住宅_。“青草丛中隐藏”体现了住宅的_。“一条倾斜的隧道”体现了住宅_。蟋蟀住宅的内部特点_。（3） 作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”，你觉得夸张吗？想一想，完成填空。_。因为蟋蟀选址_，外

6、部和内部设计优良，可是用来建造住宅的工具是那样_，只是一对_和一双_，能建造出这样的住宅，简直是个_。（4） 读完片段，我想用关联词语“虽然但是”表达自己对蟋蟀的敬佩之情。 9. （10分） 阅读课内片段。完成练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上

7、兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是乌的天堂啊！（1） 选文第一自然段主要采用了_态描写，从_觉和_觉两方面描写鸟的_多、_多、_。 （2） 在文中找出表示“应接不暇”的部分。 （3） 下列对第二自然段的理解不正确的一项是（ ）。 A . 运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面B . 按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象C . 体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐（4） 选文最后一句话中，加引号的“鸟的天堂”指的是_，不加引号的“鸟的天堂”，是因为_。 参考答案一、 基础运用 (共7题；共40分)答案：1-1、考点：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共17分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：