凭高视下立战略洞幽烛微获先机.docx

1、凭高视下立战略洞幽烛微获先机凭高视下立战略 洞幽烛微获先机探究重庆考试说明写作部分作文解读情智齐飞，读写互进，拓展思维，定型结构。主要内容：高考作文重在考查考生评议表达交流及写作的综合能力、人文素养、生活阅历和阅读积累。此类题型主要以材料作文和命题作文占主导，传统与创新并存，试题往往透视社会热点，贴近学生生活，注重文化内涵。分值较大，受到普遍关注。所以结合近几年高考作文命题方向，预测2014年作文命题势趋和找到相应的增分策略，意义重大。引子高考作文因其比分特殊，高达60分甚至70分，因而历来受到语文老师、学生家长的共同关注。群策群力、想方设法，在有限的时间内获得高分，成为如今作文课堂的绝对重心

2、。历年的高考作文题目，尤其是近三年的高考作文题的命题方式和价值取向，几乎成了新一届高三学子作文备考的风向标。就这点来说，综合盘点近几年各地特别是重庆高考作文题的命题方式，给新一届高三学子的作文备考提供一些建议，显得极为重要。第一节 近年高考作文命题分析纵观今年高考作文题目，我们发现全国共计17道题目，其中14道是材料作文，大部分延续了近年“材料作文”的命题趋势。2013年作文类型考查省份材料作文故事型材料作文大纲、新课标、北京、山东、陕西、湖南、重庆、辽宁、广东哲理型材料作文上海、浙江、四川、安徽、福建、江西命题作文材料+命题型作文天津话题作文湖北、江苏综合17道考题分析发现，地区性考题比全国

3、主题更显开放。其中有四个省份的命题为全开放性的题目。如上海卷“更重要的事”、江西卷“学生有三怕”等。而广东卷，则是在主题上有一定的界定，其材料为“白手起家的富翁捐助三个贫穷家庭的故事，A家庭欣然接受，B家庭接受但承诺返还，C家庭认为是施舍，拒绝接受。”我们可以写正面思考文章“慈善事业是帮助更是激励”，从C角度出发写思辨性的文章“仇富”，从A家庭理所应当的欣然接受，C家庭不屑施舍、拒绝帮助，到B家庭承诺返还的饮水思源，来透析当下社会价值观与“仇富”的矛盾心理。而全国卷题目“捡到手机后”，反而在材料上略显狭窄。通过分析近年高考作文题目可以发现，高考改革明显向彰显考生个性特质方面倾斜，首先是更开放、

4、更具有个性发挥空间的命题已是高考作文发展大势所趋。原先的命题作文，千人一文的情况有效得到了遏制。其次，在评分标准上，从早年追求共性，逐步演进为近年接受各种声音和思想，大众小众，正面反面，甚至趋于思辨性等文章都能获得高分和认可。通过高考作文题目，我们看到，在当前教育格局的整体现状下，学生得以“框子里”最大限度的展开联想、展示个性，这无疑是弥足珍贵的进步。再看2012年，全国各地的高考作文试题中，材料作文占了极大的比重，只有江苏卷是命题作文（也可以看作是“材料+命题”型作文），其余十五道题全是材料作文（湖南卷是图文结合的形式）。2012年作文类型考查省份材料作文故事型材料作文北京、天津、辽宁、安徽

5、、重庆、浙江、湖北、全国、湖南哲理型材料作文上海、福建、江西、四川关照历史材料作文广东、山东命题作文材料+命题型作文江苏忧与爱由此看来，在来年各地的高考作文命题专家，仍极有可以能会采取材料作文这一主流的命题形式。材料作文这一命题形式，主要是在审题上多了上些难度，写作的大方向“犹抱琵琶半遮面”，考生需要通过对文意的把握，自行揭开这一层面纱，如果方法得当，这层面纱揭开后，一切都一目了然。从2012年高考出现的十五道材料作文题材料内容看，大多数题目，出题人并没有为难考生的意思，题意比较明确，选择范围也比较大。只要考生在此范围内立意行文，就不必担心作文偏题的问题。不过，需要注意的是，今年的考题绝大多数

6、是材料作文，并不意味着命题作文已经边缘化了，许多地方的作文命题形式一般是以小循环的方式呈现，稳中求变，即今年是材料作文明年可能是命题作文。回顾一下2011年的命题方式：2011年作文类型考查省份材料作文故事型材料作文北京、全国、课程标准卷、福建、辽宁、江西哲理型材料作文上海、湖南、天津材料+命题型作文重庆命题作文广东回到原点、山东这世界需要你、江苏我的时间、浙江拒绝平庸、安徽时间在流逝、湖北旧书、四川总有一种期待通过两年各地的作文命题比对，我们可以看出，众多省市是在交替变化着的。由此，在作文训练中，我们应该重视材料作文、话题作文和命题作文的交替练习，每一类作文均要精心准备，每一个学生对每一类文

7、章的写法都要很熟悉。第二节 两大类题型作文的写作方法一、材料作文材料作文是根据既定材料对材料进行分析、提炼从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料来源主要有寓言故事、历史事实、诗歌、漫画、名人名言、新发生的事件、报刊上的新闻、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语；材料形式可分为单则材料和多则材料。（一）材料作文的第一步，是要先理解材料所表达的主要内容，提炼主题。学生在写作时经常存在以下问题：1. 脱离材料，随意而为；2. 朦胧感知，似是而非；3. 抓一鳞而弃全鱼；4. 抓现象而弃本质。那么才能做到正确的审题立意呢？要照顾三个原则和四个方法：三个原则是“全面的观点，联系的观点，发展的观点”

8、；四个方法是“抓关键句法，因果分析法，多个角度法，整体把握法”。四个方法阐述如下：1. 抓关键句法：开关句、结尾句、对话句、结语句。我们先来看下面的例子：阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了非常羡慕，心想，要是我也有这样的本领该多好啊，于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山头往上飞。可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问：“这是一只什么鸟？”牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么

9、的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，确定标题，不要脱离材料的含意，作文人要套作，不得抄袭。思路点拨：在这则材料中可抓住对话句。牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”牧羊人为什么这么说它呢？孩子说它可爱，它又可爱在哪里呢？这么一问话题就出来了。从牧羊人的话立意可以是：人从实际出发，不自量力，人要盲目模仿；从孩子的话立意可以是：敢于实践，见贤思齐，勇于学习；从父子之异立意可以是：仁者见仁智者见智。2. 因果分析法。阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字文章。猩猩喜欢喝酒。

10、村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。猩猩见了知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了就行。”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕无一幸免。要求：全面理解材料，自主立意，确定标题，不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。这里介绍的是一个故事。故事的结果是猩猩被捕，为什么会被捕呢？从材料可见，原因是它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉，结果是村人趁机追捕无一幸免。立意戒贪婪3. 多个角度法。阅读下面的诗句，根据要求写一篇不少于800字的文章。断章 之琳 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦要求：全面

11、理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，确定标题，不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。从何入手来审题立意呢？（1）你看风景成风景。从这个角度可提炼出：索取与奉献、人活着就是为了别人、其实你很美、因为有了你（2）你成了风景别人欣赏你。从这个角度又可提炼出：你也是一道风景、世界因你而美丽（3）从共同的风景可提炼出：世界有了我们而更美丽、相互欣赏、和谐之美、风景你我他、营造共赢的风景、相映成趣的美丽。4. 整体把握法：阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀，兢兢握固，自分失手，必坠深渊。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握长号。久

12、之力惫，失手坠地，乃自晒曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”从整则材料的内容看，不管是早是晚，盲子放弃都不会有危险，而是一种明智的选择。故可看出“放弃明智的选择”是其最佳话题。（二）材料作文的第二步，是要拟好题目。文章好比人的躯干，中心论点好比人的头部，而题目则是人的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”，那么题目则是文章的“窗户”了。因此，应该认真对待拟题目。题目比论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目或准确揭示文章主旨或点明论述范围或新颖别致，都能给读者留下良好印象，吸引读者仔细阅读文章。题目类型有论点型、范围型、感情型、比喻型、关系型、问题型等。如对的评说、我的评说范围型；让我们换一种眼光看问题、如此

13、“评说”要不得、嫉妒是进步的大敌、要正确对待别人论点型；由想到的、读有感感想型；我们不能做这样的“鸟”比喻型；评鸟与评人关系型；如此“评说”恰当吗问题型。拟题总的原则是，紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说，最好拟成论点型题目，有利于突出文章的中心论点。在中心论点确定的情况下，只需把论点句照搬或缩简短一点即可。（三）材料作文的第三步，是布好局布局的方法主要有“五步成文法”“引”、“析”、“提”、“联”、“结”。“引”定向剪裁概述材料。所谓“概述”就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述。引述时应注意：

14、1. 要有针对性。即所引的材料一事实上要符合题旨的需要，能为中心论点服务，同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。2. 要概括。即对所引用的材料根据中心论点的需要，以最为浓缩的精要评议对它进行高度的概述，而省去不秘要的过程和细节描写。“析”分析材料突出感点。“析”就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。“提”提出论点，纲举目张。“提”就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起

15、统帅作用。因此论点的提炼必须做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。“联”联想联系论证论点。“引”“析”后作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理，来类比社会生活、议论社会生活的过程。可以联想类似的道理，从道理上论；也可以联想相关的社会生活现象，从事实上论证。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。表述观点的角度：1. 原因，从“为什么”的角度思考；2. 结果，从“结果会怎么样”的角度思考；3. 态度，从“应该以什么态度去对待”的角度；4. 方法，从“如何去做”的角度思考。“结”重申材料，深化论点。结尾呼应开关，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，

16、或提出希望要求。（四）材料作文还要注意以下几个问题：1. 忌文章一开关即用“读了这则材料”“看了这幅漫画”这类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷，阅卷老师就不知“这”为何云；2. 忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写；3. 忌“引材料”时生搬硬套；4. 忌抛开材料信马由缰，既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据，来联想生发，不能置材料与于不顾，而天纪行空脱缰狂奔，材料作文要求若即若离不即不离，由此可见写材料作文是带着镣铐的舞蹈；5. 忌就事论事局限于材料，在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则，由此及彼，联想生发开

17、去，借题发挥写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。总之，只要我们能清楚自己在审题时存在的问题，掌握材料作文的写作技巧，对“症”下“药”，那么我们就能更大限度地完善自己的写作。二、命题作文（一）从形式上来说，命题作文有两种类型：1. 完全式命题作文：只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。2. 材料式命题作文：这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。（二）从结构上来说，命题作文有三种类型：1. 词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如尝试肩膀等等。2. 短语式命题：作文命题是一个短评，这类命题大致有偏正、动宾、主

18、谓、并列几种。2006年北京题北京的色彩，2005年天津题留给明天知足常乐自尊与自强3. 句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如我想握住你的手今年花胜去年红。（三）从内涵上来说命题作文有四种类型：1. 观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如今年花胜去年红人生处处是考场。2. 论题型命题作文：命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的说“安”谈意气。3. 寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如门路考场。4. 关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个或短语之间存在一事实上的关

19、系，如走与停人与路树木森林气候。（四）审题原则1. 标题文字限制性原则语文，我心中的一泓清泉写作范畴 对心灵的净化，对情操的陶冶，学语文的乐趣语文，想说爱你不容易 写作范畴 学习的苦恼，困惑，语文教学存在的问题2. 内在性原则：不写表面的东西，挖掘内在的含义提蓝春光看妈妈 成就、爱心、 母亲、老师、实现的理想 故乡、祖国树木森林气候 个人 集体 社会（五）审题方法1. 寻“睛”法就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。（1）以一个词语为题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上。如“路”。抓住它的本质特点或象征义，比喻义，引申义。（2）以偏正短语为题目的，题眼大多在偏的部分，处

20、于中心词位置年的词，直接规定写作内容与角度，而修饰万分的词语则往往影响选材。如2006年北京题北京的色彩，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。（3）动宾结构、主谓结构、句子。题眼一般是动词。如知足常乐，题眼应在谓语“常乐”上。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。练习：今年花胜去年红写作内容是“花”，是“红花”。“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业，也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。思考时要从不同角度把这些写作对象具体化，写感受最深的方面。题眼是“胜”，“胜”在题中是“超过”、“胜

21、过”的意思，文章重心就放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。（4）并列结构。关键是找出并列词语之间的相互关系。如索取与贡献，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取；勤奋与成功是因果关系；欢乐与痛苦是相反关系；自尊与自强是递进关系。2. 增补信息法词语、短语式命题，内容空而大。可将字数较少的题目前、后加上适当的限制性的语言来显示自己的主旨，使之变得具体易写。如担当：后加宾语担当责任、担当义务、担当道义；前加主语我担当责任、每个人担当义务、教师担当道义。3. 探究寓意法命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义。如门路考

22、场。这类命题一定不要流于词语的表面意思，要充分挖掘题目的比喻意和象征色彩。“门”即“阻碍”，“路”为“途径”，“考场”无处不在。4. 以问领想法对题目不同角度提问打开思路，可以问“是什么”“为什么”“怎么样”。在自然中生活“是什么”：自然生活是什么？大自然，自然发展，不勉强，不局促成长中按照自己的个性发展，不勉强，顺其自然。“怎么样”：怎么样在自然中生活不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作生活中始终保持一颗闲适淡泊的自然之心。“为什么”：为什么要在自然中生活关心自然，爱护自然、回归自然、享受自然自然不仅是我们的生存环境，还是我们的精神依托。审题练习一：人人头顶一方天，每个人的心中都有一片天。明净的天

23、空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。请以“怀想天空”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。“怀想天空”“怀想”的意思是怀念、思念、相信、渴望，而“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富，可以从天空本身具有特点引发开去，从而去联系生活实际，打开思路，再来很好地构思立意。（1）“天空”有博大宽广、包孕一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母这一角度去写作。（2）“天空”高远深邃，令人神往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意。（3）“天空”中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历

24、史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。（4）“天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的象征，可以从渴望自由的角度立意。（5）“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思？审题练习二：1. 肩膀，“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义比喻义、象征义。挖掘寓意担当、承受以问领想承担责任、勇气等增补信息“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。2. 以“走出这个圈子”为题。探究寓意一种现实的环境、生活的状态。以问领想为什么要走出这个圈子？这个圈子于人们而言

25、，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。怎样走出这个圈子？看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。第三节 新高考方案作文应对策略及增分措施根据公布的2014年高考方案，对照2013年高考方案，发现征订新课改后的第一届，试题稳中求变，由此推测2014年的高考作文，也应该是稳中求变，估计仍然以材料作文和命题作文为主。我们在教学中应该以此为中心，加强训练，让学生围绕两大类作文广泛训练，以期在高考中左右逢源，游刃有余。第一，加强审题训练。审题要从试题出发，很多学生在考场作文中出现极其严

26、重的失误，往往和忽略试题实际有很大关系。考试说明中明确指出，作文考试的基础等级便是符合题意，在符合题意的基础上，透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系。所以要求考生首先要读懂材料，明确材料所讲内容，用好元素分析法。第二，正确辨析概念，扣住题眼，把握住题眼内涵。第三，用好提示信息，把握好材料的感情导向，即正确的、符合社会首先评判标准的、主流价值观。第二，认真积累素材，让文章主体壮大而丰满。贯穿整个高中学习过程，应该努力支持做好的一项工作，就是厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，学生是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章。在平时的学习生活中其实处处皆是素材。我们可以从多个方面进行收集，比如课本中、社会生活

27、中、自然科学中、历史文物中等等。收集后要分类进行整理，比如励志类、道德类、人性类等等，整理后要花时间定期翻阅，以便信手拈来。平时一有时间，不少同学也喜欢读报刊收集素材，但读后收获不太大，主要是缺乏读报刊的技巧。我们读报刊应该：1. 吸取最新素材、最新观点、把握时代脉搏。2. 多积累语文知识，职历史典故、名人名言、古典诗词等等。3. 擅长深层挖掘素材内涵，转化成适用话题，举一反三，综合运用。第三，搭建合理结构，让思维烙上清晰的痕迹。议论文常见的几种结构形式有：并列式、总分式、层进式、对照式。考生既要掌握这些大的框架，更要注意强化到每一段落，如议论文的主体部分必须要注意“扣论联结”，在行文中扣题和

28、点题是极其重要的，因而行文开关要较快提出中心论点，即主旨，可采用开门见山式、引用式、类比引出式；论证过程中，要处处紧扣论点，时时点点论点；结尾要再次点题，前后呼应，结构严谨。第四，优化语言，打造文章闪烁的亮。点如何在短时间内，搏得阅卷老师赞赏的第一印象，这应是考场作文的当务之急。考场作文如何技术先进这点呢？1. 以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼；2. 以闪亮的标题“扇起”阅卷老师的情；3. 以靓丽的开关“激起”阅卷老师的趣；4. 以优美的文字“打动”阅卷老师的心；5. 以精彩的结尾“勾住”阅卷老师的魂。一篇作文在考场中脱颖而出，需要学生审题立意精准、结构清晰合理、语文优生动人。而这一切与学生平时的积淀是分不开的。考场作文最忌作壁上观假大空，需要真性情的个性鲜明、引人共鸣的作文，这一切还是得于努力练习，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。