小学二年级语文优秀教育叙事课堂上响起了敲鼓声.docx

1、小学二年级语文优秀教育叙事课堂上响起了敲鼓声小学二年级语文优秀教育叙事：课堂上响起了敲鼓声课堂上响起了敲鼓声山东省东营市东营区三中小学部张廷祯“同学们，这个飘扬的扬字应该这样写才好看，先看老师写”二（8）班的语文课上，我转过身在黑板上示范生字的写法，同学们也在仔细地观看、模仿，刚刚写了几笔，只听见教室后面传来一阵巨大的响声：“咚咚咚，咚咚咚。”是隔壁三（1）班在检修暖气片吧？我回头一看，几个学生立刻指出了肇事的“罪魁祸首”：“老师，是陈小号敲桌子！”怎么，陈小号是想故意捣乱吗？还是想引起别人的注意？“陈小号，站起来！”我不由分说地命令道。陈小号呆呆地站了起来，脸上带着笑，神情也有点惊慌。这个陈

2、小号，说起来很有意思。他长的样子很像蜡笔小新，大大的脑袋，小小的眼睛，胖胖的脸蛋，说话慢吞吞的，样子很逗人，很搞笑。他写字特别慢，上课老是走神，有时不知道为什么自己就高兴得东张西望、手舞足蹈。许多学生生字都写完了，他一节课却只能写几个生字。下课后，我要把他带到办公室去，你猜他会怎么做？他一屁股坐到地上耍起了赖皮，怎么拉都不去。“上次的帐还没算，这次又捣乱了，刚才又想起鼓号队了吧？看我怎么收拾你！”我心里想着。“陈小号，叫你家长今天晚上给我回个电话！”家长晚上回了电话，在电话里不住地道歉，保证回家要加强教育，我只能无奈地说：“孩子的学习习惯很不好，不好好听课，写字特别慢，这样下去会跟不上趟的！”

3、果然，第六单元测试，陈小号只得了49分，这样的学生，要想转化，非要有十足的耐心和时间不可，只靠老师的工作是不好办的。晚饭后，正在为班里几个落后生的转化一筹莫展的时候，电话铃响了，电话的另一头是陈小号妈妈的声音：“张老师在家吗？有时间的话我们过去跟您谈谈孩子的问题好吗？”“当然好了，您过来吧！”我一听劲头就来了：有这么负责任的家长，孩子的进步肯定没问题！孩子的家长先来找我了，我为什么没能做到先去家访呢？虽然学校要求老师每学期都要家访，可是因为日常工作十分忙碌，有时候晚上也要备课、做课件，还要管孩子、做家务，真的很难做到家访，再说，家长们也很忙，有的住址离家也很远。现在的社会生活节奏加快，活着都很

4、忙碌，都不容易啊！平时一般也就是打电话交流一下，要不就是把家长请到学校。孩子的爸爸妈妈都来了，我把他们让到屋里，在沙发上坐下，然后给他们倒上一杯热茶，“来，喝着茶慢慢聊吧！”陈小号的妈妈就慢慢地给我讲起了他的情况。因为自己忙于做生意，疏忽了对孩子的教育，孩子小时候总是跟着爷爷奶奶，早期教育没有搞好，家长是有责任的。我赶紧安慰他们说：“早期教育固然重要，但是现在再抓紧一些一点也不晚啊！有的孩子在一二年级的时候慢，到了三四年级却不慢了。孩子的学习，首先是做好学习兴趣和学习习惯的培养，有了兴趣和好的习惯，学习不愁上不去！孩子的潜力都很大。现在来说，你们家长一定要靠上，我在课堂上也严要求，多鼓励，好吗

5、？”家长听了我的话也很高兴：“有了张老师啊，我们就有信心了。老师你放心，下次考试绝对不会让他这样了！”打铁要趁热。第二天上午大课间，我把陈小号叫到办公室，跟他聊了起来。先不谈学习，估计现在上来就谈学习他会发蒙的。孩子们最爱自己的妈妈，先从他的妈妈谈起吧。“陈小号，我刚见过你的妈妈，你有一个很聪明的妈妈，有一个对你很负责任的妈妈，所以你很幸福啊！你妈妈对你的学习也非常关心，你想不想自己努努力，搞好学习，让妈妈高兴起来呀？”“想。”“那你想过没有，怎么才能搞好学习呢？上课要怎么做？作业要怎么做？”“老师，我一定要努力做好！”“你妈妈跟我说，她考大学的时候只差23分没考上，她对你希望很大啊！人们都说

6、妈妈聪明，儿子也一定聪明。老师相信你会做到的！”后来几天，陈小号上课的表现好多了，不再跟以前那样坐不住了。这一天，我们正在学习浅水洼里的小鱼，我提出问题：“小男孩为什么要不停地捡，用力地把一条条小鱼扔回大海呢？”陈小号举手了：“因为小鱼在浅水洼里会干死，小男孩有爱心。”回答得很好，能抓住要点了，这就是进步！我赶快奖励他一个笑脸贴画。我又告诉他，要向你的同桌学习，写字的时候你们比一比，看看谁写得又快又好。期末考试马上要到了，我在考前给学生鼓劲：“认真复习，充满自信；认真审题，仔细检查。”陈小号的妈妈晚上给我打来电话：“孩子今天放学回来很高兴，说妈妈，我现在是充满自信啊！”期末考试成绩出来了，陈小

7、号这次得了86分，从49到86，这是多大的进步啊！虽然比起班里那些优秀的学生是还有一些差距，可是对陈小号来说，我已经是非常满足了！我知道，这里边除了孩子自己的努力，老师的鼓励之外，很大一部分功劳，要归功于孩子的妈妈，她是那么负责，那么有耐性。学校教育只有跟家庭教育结合起来，才能达到最好的教育效果，可以想象，如果没有家长耐心的指导和督促，就不会有陈小号今天的进步，那很可能是另一种结果。苏霍姆林斯基说过“儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆中保持的不久而

8、且不牢固。虽然到后来（这是很常见的事），正是后一个学生在学习上、在智力发展上，比最初学习较好的那个学生取得了大得多的成就。”我们要相信每一个孩子都有巨大的潜能，没准哪一天慢的孩子也会突然开窍，取得巨大的进步，让我们刮目相看的。爱因斯坦、牛顿小时候不也是被认为迟钝、呆子、糟糕吗？可是后来他们却都成了伟大的科学家，世界公认的最聪明的人。在他们小的时候，有谁能看得出来，有谁能想到呢？【作者简介】张廷祯，作为一名普通的教师，在教育事业上勤耕不辍，爱学习，爱反思，有所得时就披衣掌灯写点东西，先后获得了国家级、省级论文奖，有作品发表于报刊杂志。座右铭：要想让学生热爱求知，自己率先做学习型的老师课堂上响起了

9、敲鼓声山东省东营市东营区三中小学部张廷祯“同学们，这个飘扬的扬字应该这样写才好看，先看老师写”二（8）班的语文课上，我转过身在黑板上示范生字的写法，同学们也在仔细地观看、模仿，刚刚写了几笔，只听见教室后面传来一阵巨大的响声：“咚咚咚，咚咚咚。”是隔壁三（1）班在检修暖气片吧？我回头一看，几个学生立刻指出了肇事的“罪魁祸首”：“老师，是陈小号敲桌子！”怎么，陈小号是想故意捣乱吗？还是想引起别人的注意？“陈小号，站起来！”我不由分说地命令道。陈小号呆呆地站了起来，脸上带着笑，神情也有点惊慌。这个陈小号，说起来很有意思。他长的样子很像蜡笔小新，大大的脑袋，小小的眼睛，胖胖的脸蛋，说话慢吞吞的，样子很

10、逗人，很搞笑。他写字特别慢，上课老是走神，有时不知道为什么自己就高兴得东张西望、手舞足蹈。许多学生生字都写完了，他一节课却只能写几个生字。下课后，我要把他带到办公室去，你猜他会怎么做？他一屁股坐到地上耍起了赖皮，怎么拉都不去。“上次的帐还没算，这次又捣乱了，刚才又想起鼓号队了吧？看我怎么收拾你！”我心里想着。“陈小号，叫你家长今天晚上给我回个电话！”家长晚上回了电话，在电话里不住地道歉，保证回家要加强教育，我只能无奈地说：“孩子的学习习惯很不好，不好好听课，写字特别慢，这样下去会跟不上趟的！”果然，第六单元测试，陈小号只得了49分，这样的学生，要想转化，非要有十足的耐心和时间不可，只靠老师的工

11、作是不好办的。晚饭后，正在为班里几个落后生的转化一筹莫展的时候，电话铃响了，电话的另一头是陈小号妈妈的声音：“张老师在家吗？有时间的话我们过去跟您谈谈孩子的问题好吗？”“当然好了，您过来吧！”我一听劲头就来了：有这么负责任的家长，孩子的进步肯定没问题！孩子的家长先来找我了，我为什么没能做到先去家访呢？虽然学校要求老师每学期都要家访，可是因为日常工作十分忙碌，有时候晚上也要备课、做课件，还要管孩子、做家务，真的很难做到家访，再说，家长们也很忙，有的住址离家也很远。现在的社会生活节奏加快，活着都很忙碌，都不容易啊！平时一般也就是打电话交流一下，要不就是把家长请到学校。孩子的爸爸妈妈都来了，我把他们

12、让到屋里，在沙发上坐下，然后给他们倒上一杯热茶，“来，喝着茶慢慢聊吧！”陈小号的妈妈就慢慢地给我讲起了他的情况。因为自己忙于做生意，疏忽了对孩子的教育，孩子小时候总是跟着爷爷奶奶，早期教育没有搞好，家长是有责任的。我赶紧安慰他们说：“早期教育固然重要，但是现在再抓紧一些一点也不晚啊！有的孩子在一二年级的时候慢，到了三四年级却不慢了。孩子的学习，首先是做好学习兴趣和学习习惯的培养，有了兴趣和好的习惯，学习不愁上不去！孩子的潜力都很大。现在来说，你们家长一定要靠上，我在课堂上也严要求，多鼓励，好吗？”家长听了我的话也很高兴：“有了张老师啊，我们就有信心了。老师你放心，下次考试绝对不会让他这样了！”

13、打铁要趁热。第二天上午大课间，我把陈小号叫到办公室，跟他聊了起来。先不谈学习，估计现在上来就谈学习他会发蒙的。孩子们最爱自己的妈妈，先从他的妈妈谈起吧。“陈小号，我刚见过你的妈妈，你有一个很聪明的妈妈，有一个对你很负责任的妈妈，所以你很幸福啊！你妈妈对你的学习也非常关心，你想不想自己努努力，搞好学习，让妈妈高兴起来呀？”“想。”“那你想过没有，怎么才能搞好学习呢？上课要怎么做？作业要怎么做？”“老师，我一定要努力做好！”“你妈妈跟我说，她考大学的时候只差23分没考上，她对你希望很大啊！人们都说妈妈聪明，儿子也一定聪明。老师相信你会做到的！”后来几天，陈小号上课的表现好多了，不再跟以前那样坐不住

14、了。这一天，我们正在学习浅水洼里的小鱼，我提出问题：“小男孩为什么要不停地捡，用力地把一条条小鱼扔回大海呢？”陈小号举手了：“因为小鱼在浅水洼里会干死，小男孩有爱心。”回答得很好，能抓住要点了，这就是进步！我赶快奖励他一个笑脸贴画。我又告诉他，要向你的同桌学习，写字的时候你们比一比，看看谁写得又快又好。期末考试马上要到了，我在考前给学生鼓劲：“认真复习，充满自信；认真审题，仔细检查。”陈小号的妈妈晚上给我打来电话：“孩子今天放学回来很高兴，说妈妈，我现在是充满自信啊！”期末考试成绩出来了，陈小号这次得了86分，从49到86，这是多大的进步啊！虽然比起班里那些优秀的学生是还有一些差距，可是对陈小

15、号来说，我已经是非常满足了！我知道，这里边除了孩子自己的努力，老师的鼓励之外，很大一部分功劳，要归功于孩子的妈妈，她是那么负责，那么有耐性。学校教育只有跟家庭教育结合起来，才能达到最好的教育效果，可以想象，如果没有家长耐心的指导和督促，就不会有陈小号今天的进步，那很可能是另一种结果。苏霍姆林斯基说过“儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆中保持的不久而且不牢固。虽然到后来（这是很常见的事），正是后一个学生在学习上、在智力发展上，比最初学习较好的那个学生

16、取得了大得多的成就。”我们要相信每一个孩子都有巨大的潜能，没准哪一天慢的孩子也会突然开窍，取得巨大的进步，让我们刮目相看的。爱因斯坦、牛顿小时候不也是被认为迟钝、呆子、糟糕吗？可是后来他们却都成了伟大的科学家，世界公认的最聪明的人。在他们小的时候，有谁能看得出来，有谁能想到呢？【作者简介】张廷祯，作为一名普通的教师，在教育事业上勤耕不辍，爱学习，爱反思，有所得时就披衣掌灯写点东西，先后获得了国家级、省级论文奖，有作品发表于报刊杂志。座右铭：要想让学生热爱求知，自己率先做学习型的老师课堂上响起了敲鼓声山东省东营市东营区三中小学部张廷祯“同学们，这个飘扬的扬字应该这样写才好看，先看老师写”二（8）

17、班的语文课上，我转过身在黑板上示范生字的写法，同学们也在仔细地观看、模仿，刚刚写了几笔，只听见教室后面传来一阵巨大的响声：“咚咚咚，咚咚咚。”是隔壁三（1）班在检修暖气片吧？我回头一看，几个学生立刻指出了肇事的“罪魁祸首”：“老师，是陈小号敲桌子！”怎么，陈小号是想故意捣乱吗？还是想引起别人的注意？“陈小号，站起来！”我不由分说地命令道。陈小号呆呆地站了起来，脸上带着笑，神情也有点惊慌。这个陈小号，说起来很有意思。他长的样子很像蜡笔小新，大大的脑袋，小小的眼睛，胖胖的脸蛋，说话慢吞吞的，样子很逗人，很搞笑。他写字特别慢，上课老是走神，有时不知道为什么自己就高兴得东张西望、手舞足蹈。许多学生生字

18、都写完了，他一节课却只能写几个生字。下课后，我要把他带到办公室去，你猜他会怎么做？他一屁股坐到地上耍起了赖皮，怎么拉都不去。“上次的帐还没算，这次又捣乱了，刚才又想起鼓号队了吧？看我怎么收拾你！”我心里想着。“陈小号，叫你家长今天晚上给我回个电话！”家长晚上回了电话，在电话里不住地道歉，保证回家要加强教育，我只能无奈地说：“孩子的学习习惯很不好，不好好听课，写字特别慢，这样下去会跟不上趟的！”果然，第六单元测试，陈小号只得了49分，这样的学生，要想转化，非要有十足的耐心和时间不可，只靠老师的工作是不好办的。晚饭后，正在为班里几个落后生的转化一筹莫展的时候，电话铃响了，电话的另一头是陈小号妈妈的

19、声音：“张老师在家吗？有时间的话我们过去跟您谈谈孩子的问题好吗？”“当然好了，您过来吧！”我一听劲头就来了：有这么负责任的家长，孩子的进步肯定没问题！孩子的家长先来找我了，我为什么没能做到先去家访呢？虽然学校要求老师每学期都要家访，可是因为日常工作十分忙碌，有时候晚上也要备课、做课件，还要管孩子、做家务，真的很难做到家访，再说，家长们也很忙，有的住址离家也很远。现在的社会生活节奏加快，活着都很忙碌，都不容易啊！平时一般也就是打电话交流一下，要不就是把家长请到学校。孩子的爸爸妈妈都来了，我把他们让到屋里，在沙发上坐下，然后给他们倒上一杯热茶，“来，喝着茶慢慢聊吧！”陈小号的妈妈就慢慢地给我讲起了

20、他的情况。因为自己忙于做生意，疏忽了对孩子的教育，孩子小时候总是跟着爷爷奶奶，早期教育没有搞好，家长是有责任的。我赶紧安慰他们说：“早期教育固然重要，但是现在再抓紧一些一点也不晚啊！有的孩子在一二年级的时候慢，到了三四年级却不慢了。孩子的学习，首先是做好学习兴趣和学习习惯的培养，有了兴趣和好的习惯，学习不愁上不去！孩子的潜力都很大。现在来说，你们家长一定要靠上，我在课堂上也严要求，多鼓励，好吗？”家长听了我的话也很高兴：“有了张老师啊，我们就有信心了。老师你放心，下次考试绝对不会让他这样了！”打铁要趁热。第二天上午大课间，我把陈小号叫到办公室，跟他聊了起来。先不谈学习，估计现在上来就谈学习他会

21、发蒙的。孩子们最爱自己的妈妈，先从他的妈妈谈起吧。“陈小号，我刚见过你的妈妈，你有一个很聪明的妈妈，有一个对你很负责任的妈妈，所以你很幸福啊！你妈妈对你的学习也非常关心，你想不想自己努努力，搞好学习，让妈妈高兴起来呀？”“想。”“那你想过没有，怎么才能搞好学习呢？上课要怎么做？作业要怎么做？”“老师，我一定要努力做好！”“你妈妈跟我说，她考大学的时候只差23分没考上，她对你希望很大啊！人们都说妈妈聪明，儿子也一定聪明。老师相信你会做到的！”后来几天，陈小号上课的表现好多了，不再跟以前那样坐不住了。这一天，我们正在学习浅水洼里的小鱼，我提出问题：“小男孩为什么要不停地捡，用力地把一条条小鱼扔回大

22、海呢？”陈小号举手了：“因为小鱼在浅水洼里会干死，小男孩有爱心。”回答得很好，能抓住要点了，这就是进步！我赶快奖励他一个笑脸贴画。我又告诉他，要向你的同桌学习，写字的时候你们比一比，看看谁写得又快又好。期末考试马上要到了，我在考前给学生鼓劲：“认真复习，充满自信；认真审题，仔细检查。”陈小号的妈妈晚上给我打来电话：“孩子今天放学回来很高兴，说妈妈，我现在是充满自信啊！”期末考试成绩出来了，陈小号这次得了86分，从49到86，这是多大的进步啊！虽然比起班里那些优秀的学生是还有一些差距，可是对陈小号来说，我已经是非常满足了！我知道，这里边除了孩子自己的努力，老师的鼓励之外，很大一部分功劳，要归功于

23、孩子的妈妈，她是那么负责，那么有耐性。学校教育只有跟家庭教育结合起来，才能达到最好的教育效果，可以想象，如果没有家长耐心的指导和督促，就不会有陈小号今天的进步，那很可能是另一种结果。苏霍姆林斯基说过“儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆中保持的不久而且不牢固。虽然到后来（这是很常见的事），正是后一个学生在学习上、在智力发展上，比最初学习较好的那个学生取得了大得多的成就。”我们要相信每一个孩子都有巨大的潜能，没准哪一天慢的孩子也会突然开窍，取得巨大的进步，让我们刮目相看的。爱因斯坦、牛顿小时候不也是被认为迟钝、呆子、糟糕吗？可是后来他们却都成了伟大的科学家，世界公认的最聪明的人。在他们小的时候，有谁能看得出来，有谁能想到呢？【作者简介】张廷祯，作为一名普通的教师，在教育事业上勤耕不辍，爱学习，爱反思，有所得时就披衣掌灯写点东西，先后获得了国家级、省级论文奖，有作品发表于报刊杂志。座右铭：要想让学生热爱求知，自己率先做学习型的老师