六年级课内阅读训练.docx

1、六年级课内阅读训练阅读训练（一）一、 阅读文段，完成练习。（一） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 1、“自作自受”中“作”在文中指 ，“受”指导 。 2、片段中省略号表示 。 3、画“ ”的句子反映了桑娜为了 宁愿 的思想感情。 4、这段话属于 描写，表现了桑娜 的思想品质。（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题？”他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去

2、 别等他们醒来 1、把文中缺少的标点补上。 2、用“”画出描写渔夫神情的语句，用“ ”画出描写渔夫动作的语句。 3、从一个“熬”字，我们可以体会到 4、从这段话我们可以看出渔夫是个怎样的人？ （三）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击海岸，溅起一陈陈浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1、写出下列词语的反义词： 近义词： 寒冷（ ）

3、喧闹（ ） 抱怨（ ） 舒适（ ） 2、缩句：五个孩子正在海风风呼啸声中安静地睡着。 3、从哪些地方能看出这间小屋温暖而舒适，请用“”画出。 4、这段话属于 描写，将屋内与屋外进行 ，突出了桑娜 的品质。 5、从哪些地方能够看出桑娜家生活困难？ （四）我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了（那 哪）位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。“耷子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你（竞 竟）说她是聋子！”1、 划去文中括号里不恰当的字。2

4、、 用“音乐”的“乐”的另一个读音组词，可以组： 3、 我一直珍藏的这个秘密是： 4、 文段中破折号的作用是： 5、 文段中的第三小节只有省略号。请说一说省略的是什么，并补充几句。 （五）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（ ）游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹（ ）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀（ ）璨（ ）的宇宙中，就像一叶遍舟。它只有这么大，不会再长大。1、 请给文段中的带点字注音。2、 请写出下

5、列词语的近义词。天际（ ） 遨游（ ） 和蔼（ ）3、 请用“”画出选文中的一个比喻句。这句话用 比喻 。 4、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话运用了 的说明方法，“只有”一词说明地球很 （大 小） 5、你知道宇航员在太空遥望地球，球体呈现的“蓝色”和“白色”各是什么吗？ （六）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 1、给下面多音字注音并组词。 2、填上适当的量词。 一（ ）沙滩 一（ ）耕地 一（ ）山脉 一（ ）河流 一（ ）松针 一（ ）

6、昆虫 3、这段话运用了 的修辞手法，来说明“我们”这片土地是 （七）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（ ）干渴，（ ）我们的心田，（ ）我们的子子孙孙。河水（ ）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。1、 请把文中空白部分补充完整。2、 文段中的“你们”是指 。3、 “如果我们放弃这片土地，转让给你们，

7、你们一定要记住”这句话在课文中出现了三次，它的作用是 。4、 请用“”画出第一段的中心句。二、语句品析。 1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。这句话矛盾吗？为什么？ 2、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一陈。两个人觉默的原因分别是什么呢？ 3、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 桑娜又因为什么沉默呢？ 4、穷人一课作者是 ，课文记叙了一个 夜晚，桑娜与渔夫 的故事，真实的反映了 的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 的思想品质。

8、 5、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这是一个 句。在这里把 比作 和 。说明有了地球，才有了 和 ，突出了 的关系密切，生死相依。表达了作者对地球的 。 6、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”的意思是 ，强调了 。 7、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 “至少”强调了 ，进一步说明了 ，从而简洁有力地证实 。阅读训练（二）二、 阅读文段，完成练习。 （一） 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样

9、明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、 用“”画也描写小女孩幻想的句子。2、 小女孩幻想飞到那没有 、 、 的地方去，因为她的现实生活是 、 、 的。3、 选择关联词填空。（因

10、为所以 虽然但是）小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不能实现的， 她幻想的地方实际上并不存在， 她最后只能活活冻死在街头。4、 小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这种心情的两个词语，写在下面的横线上。 5、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的意思是 ，说明了 。6、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”一句中的前一个“幸福”是指 ；后一个“幸福”是指 ，这句话充满了 。（二） “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条

11、青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1、请依次写出描写老板毒打、残害凡卡的四个动词。（“打”字除外）： 、 、 、 。 2、用“”把这段话分为两层，它的分层依据是（ ） A、总分关系 B、按并列关系 C、按因果关

12、系 3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧”该用怎样的语气朗读？（ ） A、不满 B、哀求 C、亲切 D、愤怒 4、这一片断通过对凡卡 、 、 这三方面的 描写，突出凡卡当学徒的痛苦生活。 （三） 那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囟里冒出来的一缕缕的烟啦，（ ）着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全（ ）得见。天空（ ）满了快活地（ ）着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人（ ）雪把它（ ）亮了似的 1、根据课文内容填空。2、这段话是按照从（ ）到（ ）的顺序写的，描写的景物有 、 、 、 、 、 。3、这一段细节描写对表达中心的作用是： 。4、用

13、“ ”画出选文中的拟人句。5、这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？ 二、读句子，体会带点的词语，然后填空。 1、在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。 他担心的是 ，他又斜着眼看神像两边的楦头是因为 ，这一细节描写充分说明了凡卡在鞋店里 。 2、凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “撇撇嘴”“抽噎了一下”是凡卡给爷爷写信时的表情、动作。这些外表反映出凡卡内心的 和 。 3、他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。 莫斯科的冬夜是寒冷的，小凡卡顾不得披破皮袄，只

14、穿 就 ，反映出他心里很 ，想赶紧把信 。 4、他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊。 在凡卡的眼里，砍树是 ，和爷爷在一起是那么 。这句话反映了凡卡对亲人的 ，对 的向往。 5、凡卡这篇课文通过 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的 。文章内容分为 、 、 三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了 、 、和 三件事。这样写的妙处是： 。三、根据课文内容填空。 1、卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩 次擦燃火柴，眼前出现了 次幻想。因为极其 而幻想到了大火炉，因为极其 而幻想到了 ，因为极其 而幻想到了 ，因为极其 而幻想到了 ，又因为特别 而幻想到了 。这些幻

15、想与小女孩的现实生活形成了强烈的 ，突出表现了小女孩的 。2、 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（1）“轻易”在课文中是 的意思。“父亲”不肯轻易离开北京的原因是 。（2）“现在是什么时候”指的是 。（3）这段是 描写，表现了李大钊 的精神。（4）“我哪能离开呢”这是一个 句，改为陈述句： 3、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （1）“没戴眼镜”“乱蓬蓬”说明了 ；“平静”说明了 ；“慈祥”说明了 。 （2）从这句话中

16、，我能体会到： 。 4、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话是古代文学家 说的，这句话阐明了 解释加点字的意思： 固： 或： 于： 这句话的意思是： 5、（1）为人民服务是 于1944年9月8日在 的追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述 的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。为人民服务是一篇 稿，是围绕 这个中心来写的。（2）文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨 ；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“ ”的生

17、死观；二是正确对待 ；三是 。（3）“精兵简政”的意思是 （4）“五湖四海”的意思是 （5）“死得其所”的意思是 四、片断练习：1、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。（1）在括号中填上恰当的关联词语。（2）这一段话中前四句话，句与句之间联系紧密，意思是 。（3）从这

18、段话中看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合 。接受任何人的中只要是正确的批评的目的只有一个，就是 。（4）为什么要采用“精兵简政”这一条意见呢？（用文中原句回答） 2、人总是要死的 但死的意义有不同 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的（1）给短文加上标点。（2）这段话由 句组成，是围绕 的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。（3）第一句话总说 。（4）第二句引用 的话，进一步说明 有不同，有的人 ，有的人 。（5）第三句指出人死的意义不同的原因在于为 而死。（6）最后指出 。（7）联系课文和实际，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。