物理沪科版八年级全一册 第6章 第一节 力 课后练习解析版.docx

1、物理沪科版八年级全一册 第6章 第一节 力 课后练习解析版第一节 力一、单选题1.下列有关力的说法中，正确的是（）A.一个物体也能产生力的作用B.只有直接接触的物体才可能产生力的作用C.受力物体同时也一定是施力物体D.两个力大小相同，产生的效果一定相同2.日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（）A.鸡蛋是施力物体B.石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力C.力可以改变物体的形状D.力可以改变物体的运动状态3.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，不属于力改变物体运动状态的是（）A.被踩在脚下的足球变扁B.足球在草地上越滚越慢C

2、.足球在空中沿弧线飞行D.守门员抱住飞来的足球4.下列现象中，受力而使物体运动状态发生改变的是（）A.被起重机吊起后，静止在空中的楼板B.被拉长的弹簧C.在平直公路上匀速行驶的汽车D.在空中运动的足球5.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（）A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯C.自由下落的小球速度越来越大D.将弹簧拉力器拉开6.如图是小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形，他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法-把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了。关于这一现象，下列描述正确的是（）A.用这个现象的原理

3、可实现火箭升空B.人扔行李的力推动了小船向前运动C.这一现象说明力是物体运动的原因D.行李被扔出后，船将做加速直线运动二、多选题7.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B.顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C.球在上升过程中，只受到重力的作用D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性8.下列有关力学知识的说法中不准确的是（）A.电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力等于人的重力B.做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大C.用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的D.踢出去的足球，能继续向前运动，是因为

4、足球受到的惯性的作用9.下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（）A.苹果从树上掉落下B.人对拉力器的作用力可使弹簧增长C.撑杆跳高时运动员把杆压弯D.守门员对球的作用力可使运动的足球静止10.（多选题）关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力不能脱离物体而独立存在B.有力的作用就一定有施力物体和受力物体C.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用D.两个物体不相互接触，也可以有力的作用11.用手指向下压弯圆珠笔芯时手指也感到疼痛，这个实验说明（）A.笔芯受到手的力，同时手也受到笔芯施加的力B.手指受到笔芯施加的力方向也是向下的C.这个实验中圆珠笔芯只是受力物体不是施力物体D.笔芯因为力的作用改

5、变形状12.关于力，下列分析正确的是（）A.互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用B.竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力C.用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状D.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力三、填空题13.力的作用效果跟力的_，_和_有关，它们叫做力的三元素，如图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变，图_要表示力能使物体发生形变。14.小明用木块做了以下两个小实验。（1）如图甲所示，静止在水平面上的木块，在水平推力F作用下向前移动；如图乙所示，仅改变推力F作用的位置，木块却

6、向前倾倒。说明力的作用效果与力的_有关。（2）如图丙所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块做加速运动。此过程中木块受到的摩擦力_（选填“变小”、“不变”或“变大”），绳对木块的拉力和_是一对相互作用力。15.如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面_，从该现象可推测_发生了形变，这个实验说明了力可以改变物体的_。16.运动员踢足球时会感到脚痛，这说明物体间力的作用是_的，足球在地面上滚动的过程中，脚对球_（填“做功”或“没有做功”）。17.运动员在跳水比赛中用力蹬板使跳板弯曲，说明力可以使物体发生_；同时跳板

7、改变了运动员的_。四、实验探究题18.如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力夫推它使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力F1=F3=F4F2，那么：（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图A和图_。（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图C和图_。（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图D和图_。（4）该实验中用到的研究物理问题的方法主要有_。第一节 力【答案】1.C2.C3.A4.D5.C6.A7.AC8.AC9.AD10.ABD11.AD12.BC13.大小 方向 作用点 a b14.作用点 不变 木块对绳的拉力15.上升 玻璃瓶 形状16.相互 没有

8、做功17.形变 运动状态18.B A A 控制变量法【解析】1.解：A、力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，故A错误； B、两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故B错误； C、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，故C正确； D、两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，故D错误。 故选：C。（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 （2）力是物

9、体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）。 （3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 （4）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。深入理解力的概念、力的作用的相互性、力的三要素都影响作用效果，可解答此题。2.解：A、“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，是受力物体，故A错误； B、石头给鸡蛋的力和鸡蛋给石头的力使一对相互作用力，大小相等，故B错误； CD、“鸡蛋碎了”是因为鸡蛋受到力的作用，形状发生变化，故C正确，D错误。 故选：C。（1）物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一

10、直线上。 （2）力可以改变物体的形状、可以改变物体的运动状态。此题考查力的作用效果及力的作用相互性的应用，难度不大，掌握基础知识是解答的关键。3.解： A、被踩在脚下的足球变扁，说明足球受力后形状发生了改变，故A符合题意； B、足球在草坪上滚动时越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故B不符合题意； C、足球在空中沿弧线飞行时，其速度大小和运动方向都发生了改变，是因为阻力和重力改变了足球的运动状态，故C不符合题意； D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，说明力改变了足球的运动状态，故D不符合题意。 故选：A。物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变，物体的

11、运动状态发生改变，一定受到了力的作用。力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。4.解：A、被起重机吊起后，静止在空中的楼板，受到重力作用，处于静止状态，运动状态没有改变，故A不符合题意； B、被拉长的弹簧受到弹力作用，改变了形状，故B不符合题意； C、在平直公路上匀速行驶的汽车，受到重力和支持力作用，运动状态不变，故C不符合题意； D、在空中运动的足球，受到重力和空气阻力的作用，且运动的速度和方向均发生变化，即运动状态改变，故D符合题意。 故选：D。力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动

12、方向发生变化。解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。5.解：A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，说明力改变物体的形状，故A错误。 B、撑杆跳高运动员将撑杆压弯，说明力改变物体的形状，故B错误。 C、自由下落的小球速度越来越大，是小球受到的重力改变了小球的运动状态，故C正确。 D、将弹簧拉力器拉开，说明力改变物体的形状，故D错误。 故选：C。力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

13、6.解： A、人用力向后扔行李的同时，行李也对人和船施加一个向前的力，使船向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的；火箭发射时，燃料燃烧产生的燃气对空气有向下的推动力，由于力的作用是相互的，空气对火箭产生巨大的反作用力，使火箭向上运动。所以这个现象与火箭升空的原理相同，故A正确； B、人用力向后扔行李的同时，行李也对人和船施加一个向前的力，使船向前运动，所以不是人扔行李的力推动小船向前运动，故B错误； C、行李被扔出的同时，小船由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D、由于没有摩擦，小船在冰面上运动过程中，速度和方向不变，会做匀速直线运动，故D错误。 故选：A。（1）物体

14、间力的作用是相互的，人在船上用力扔书包的同时，书包也给人一个反作用力，使船向前运动； （2）力是改变物体运动状态的原因； （3）物体在不受力时，将保持静止或做匀速直线运动。此题考查了对力的作用是相互的、力的作用效果以及牛顿第一定律的了解，属于力学综合性题目。7.解： A、球被顶出，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；故A正确； BC、顶出去的球在上升时，不是在做匀速直线运动，忽略空气阻力，只受重力，因此受到的力不是平衡力，故B错误，C正确； D、顶出去的球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，故D错误。 故选：AC。（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改

15、变物体的运动状态； （2）物体只有处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力才是平衡力； （3）忽略空气阻力，只受重力； （4）地面及其附近的一切物体都受到重力的作用。本题结合运动员顶球考查蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。8.解：A、电梯匀速上升，人处于平衡状态，人所受的重力与电梯对人支持力二力平衡，所以电梯对人的支持力等于人的重力，故A正确； B、做匀速直线运动的物体，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关，故B错误； C、用浆向后划水，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，船就会向前运

16、动，故C正确； D、踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球有惯性，故D错误。 故选：AC。（1）物体静止或匀速直线运动时，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关； （2）物体间力的作用是相互的； （3）惯性不是力，不能说物体受到了惯性或惯性力的作用。此题考查了二力平衡及惯性知识。明确二力平衡的定义及条件和惯性的特点是解决本体的关键。9.解：A、苹果在重力的作用下从树上掉下来，运动状态发生变化。故A符合题意； B、拉力器在人的作用力下弹簧伸长，即弹簧发生了形变。故B不符合题意； C、撑杆在运动员的压力作用下发生弯曲，说明力改变了物体的形状。故C不符合题意； D、足球在守门员

17、的作用力下，使运动的足球静止下来，是改变了足球的运动状态。故D符合题意。 故选：AD。力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。其中物体运动状态的改变包括速度大小和方向两个方面。这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态，据此分析事例，找出答案。10.解： A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。故A正确； B、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体。故B正确； C、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用。故C错误； D、两个不相互接触的物体，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等

18、。故D正确。 故选：ABD。力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在； 物体相互接触不一定有力的作用，不相互接触的物体也可能产生力的作用。深入理解力的概念是解答此题的关键；题目的难度不大，属于对基本概念的考查。11.解： A、力的作用是相互的，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，手也受到圆珠笔芯的反作用力，故A正确。 B、手受到圆珠笔芯施加的弹力作用，此弹力的方向是向上的，故B错误。 C、力的作用是相互的，圆珠笔芯是受力物体，也是施力物体，故C错误。 D、手指向下压弯圆珠笔芯，说明力改变了物体的形状，故D正确。

19、 故选：AD。力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力。 力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。此题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知识，难度不大。12.解： A、发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故A错误。 B、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力作用，故B正确。 C、用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C正确。 D、一对相互作用力的大小相等；鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，但石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故D错误

20、。 故选：BC。（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定有力的作用。 （2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。 （3）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 （4）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，且一对相互作用力的大小相等。深入理解力的概念、重力概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。13.解：（1）力的大小、方向、作

21、用点都会影响力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素； （2）图a中的球受力后改变了运动方向，体现了力可以改变物体的运动状态；图b中弓被拉开，弓发生了形变，体现了力可以改变物体的形状。 故答案为：大小；方向；作用点；a；b。（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果； （2）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。本题考查了力的三要素和力的作用效果，是一道基础题。14.解： （1）图甲中木块在水平推力F作用下向前移动；仅改变推力F作用的位置，如图乙，木块却向前倾倒，说明力的作用效

22、果与力的作用点有关； （2）水平拉动木块做加速运动时，木块对桌面的压力大小不变且接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力大小不变； 物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，所以绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力。 故答案为：（1）作用点；（2）不变；木块对绳的拉力。（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果； （2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。明确力的三要素、影响摩擦力的大小的因素、理解物体间力的作用的相互性，可解答此题。15.解：用双手挤

23、压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻璃管内的水面上升；这一现象表明瓶子形状改变就是力作用的效果，即力可以改变物体的形状。这种实验方法叫转换法。 故答案为：上升；玻璃瓶；形状。力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 通过水面的变化可以得知看不到的瓶子形状的变化，这是转换法。此题考查了力的作用效果之一改变物体的形状。同时考查了大家对转换法的掌握。16.解： （1）脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，是因为足球同时对脚施加了反作用力，说明物体间力的作用是相互的； （2）

24、踢出去的足球在地面上滚动，滚动过程中脚对足球没有做功，因为踢出去的足球不再受到动力的作用。 故答案为：相互；没有做功。（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （2）做功必须具备两个因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。此题考查了力的作用相互性及力学中做功必须具备两个因素，是一道基础题，难度不大，容易解答。17.解：运动员在跳水比赛中用力蹬板使跳板弯曲，说明力可以使物体发生形变。同时跳板对运动员的弹力将运动员弹到高处，改变了运动员的运动状态。 故答案为：形变；运动状态。力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包

25、括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。18.解： （1）要研究力的作用效果跟力的大小有关，需要控制力的作用点、方向都相同，但力的大小不同，故A、B两图符合题意； （2）要研究力的作用效果与力的方向有关，需要控制力的大小和作用点都相同，但力的方向不同，故A、C两图符合题意； （3）要研究力的作用效果跟力的作用点有关，需要控制力的大小、方向都相同，但力的作用点不同，故A、D两图符合题意； （4）力的作用效果与三个因素有关，在研究力的作用效果与其中一个因素的关系时，控制其他两个因素不变，这种研究问题的方法在物理学上叫做控制变量法。 故答案为：（1）B；（2）A；（3）A；（4）控制变量法。力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素同时影响力的作用效果； 研究力的三要素影响力的作用效果时，应采用控制变量法。本题考查了力的三要素和控制变量法的应用，属于基础性题目。