换教案.docx

1、换教案第三章声的世界教学案第二节 声音的特性 教师 教学目标：1、从生活中体会乐音的特征响度、音色、音调2、能用实验验证影响乐音特征的主要因素3、从实例中认识噪音和了解防治噪音的途径。4、法制渗透拓展教学重点：影响乐音的三个要素教学难点；音调与响度的区别学习方法：在实验及生活事例中让学生多体会教学用具：钢尺、梳子教学过程：新课的引入列举日常生活中常听的一些声音，说明有的是悦耳动听的、有的是我们厌烦的声音，从而引出课题。2、新课教学让学生阅读本节内容完成以下问题：（1）乐音与噪声的划分1、如何划分乐音与噪声？（2）乐音的特征1、响度：（1）什么叫响度？（2）影响响度的因素是什么？2、音调：（1）

2、什么叫音调？（2）影响音调的因素是什么？3、音色：什么叫音色？（3）噪声的防治：1、噪声的主要来源是什么？2、减弱噪声的途径是什么？通过实验理解以上问题。（四）法制渗透拓展：中华人民共和国环境噪声污染防治法第四十六、四十七、五十八条3、完成点拨本节部分练习4、当堂检测5、布置的作业：点拨其余练习教学反思：第四章多彩的光教学案第二节光的反射 教师 教学要求：1、通过实验认识光的反射定律，能从众多的光现象中辨识出光的反射现象，知道在光的反射中光路可逆。2、知道镜面反射与漫反射。3、在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。4、能在实际中应用光的反射现象。5、法制渗透拓展 重点：1、

3、光的反射定律2、镜面反射、漫反射 难点：在实际中应用反射现象 教学用具：光具盘及附件 学习方法：1、学生自己看书，观察实验。2、在家做简单实验（课后练习）。3、通过练习，加强对概念记忆与理解 教学过程：1、复习光的直线传播和光的传播速度2、引导学生阅读课本完成下列问题。1、光射到物体表面时，被 ，这种现象叫光的反射。2、投射到物体表面的光叫做 ；从物体表面返回的光叫做 ；入射光线在介面上的 称为入射点；过入射点O与介面 的直线ON叫做 ； 光线与 线之间的夹角叫入射角；光线与 线之间的夹角叫做反射角。3、引导学生阅读课本，实验探究“研究光的反射规律”并通过实验探究及观察实验现象，完成下列问题，

4、引导学生列举实例。3、光的反射定律： 光反射时，反射光线，入射光线与法线在 内；反射光线各入射光线分别位于法线 ；反射角 入射角。4、老师具体讲解利用光的反射定律如何解决、如何作光路的可逆。5、引导学生阅读课本，完成下列问题。4、一束平行光投射到物体的 表面，如镜面或平静的水面，其反射光束仍然是 的，这种反射叫做 。5、一般物体表面往往都比较 ，平行光经反射后，反射光 ，而是射向 ，这种反射叫 。6、我们能从不同方向看到本身不发光的物体，这是因为光射到这些物体表面时发生 反射；入射光线是平行的，但反射光线 ，而是射向 。无论我们站在哪个方向总有 射入我们的眼睛。7、如图所示，表示光在物体表面反

5、射情况，其中 反射光线， 是入射光线； 是法线， 是入射角； 是反射角8、入射光线与反射光线的夹角是600时，入射角为 ，入射光线与反射面的夹角为 。改变入射光线的方向，使它逐渐靠近法线，反射角将 ，（变大、变小、不变）。当它与法线重合时，入射角为 ；反射角为 。反射光线与入射光线的方向 。9、关于光的反射下列说法正确的是（ ）A、当入射角光线与反射面夹角为200时，反射角也为200B、入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C、入射角增大50时，反射光线与入射光线的夹角也增大50D、镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律。10、作图：完成光路图并标出入射角、反射角的度数6、法制渗透

6、：城市环境（装饰）照明规范（上海市地方标准） 在讲述完镜面反射和漫反射内容后，引导学生讨论思考光反射在生活中的应用，在介绍过程中结合实际引导学生认识事物都有两面性，光的反射也有其不好的一面；启发学生讨论，提出光污染的防治问题，并让学生就光污染防治立法发表看法。七、课堂练习；1、课本作业八、布置作业：点拨相对应作业；下节预习卷表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013年9月24日中学 教师演示小学 八年级 第2章 第4节 学生分组实 验 记 录实验名称探究物体速度变化班次实验效果改进意见教师签字实验目的探究物体速度变化一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三斜面块13四玻璃珠

7、颗13五秒表块13六七八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013 年10月8日中学 教师演示小学 八年级 第 3章 第1 节 学生分组实 验 记 录实验名称声音的产生、传播班次实验效果改进意见教师签字实验目的知道发声的物体在振动，传播需要介质一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三音叉个2四水杯个1五水适量六铁架台个1七乒乓球个1八声音传播演示仪套1仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由

8、实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013年8月28日中学 教师演示小学 9年级 第11章 第3节 学生分组实 验 记 录实验名称蒸发致冷班次实验效果改进意见教师签字实验目的知道蒸发吸热致冷现象一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三酒精瓶1四棉签包1五六七八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013年8月26日中学 教师演示小学 9年级 第12章 第1节 学生分组实 验 记 录实验名称

9、用温度计测水温班次实验效果改进意见教师签字实验目的练习使用温度计一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三温度计支28四冷水适量五温水适量六热水适量七烧杯个28八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：201年10月16日中学 教师演示小学 9年级 第13章 第3节 学生分组实 验 记 录实验名称连接串并联电路班次实验效果改进意见教师签字实验目的能正确连接串、并联电路一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三电源个13四电灯个13五导线根若干六开关个13

10、七八仪 器 质 量 情 况实验桌电源问题较多学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013 年9月2日中学 教师演示小学 9年级 第 11 章 第 2 节 学生分组实 验 记 录实验名称观察液体的沸腾班次实验效果改进意见教师签字实验目的了解液体加热过程中现象和温度变化情况一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三铁架台个2四酒精灯盏2五烧杯个2六温度计支2七石棉网张2八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和

11、实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013 年9月5日中学 教师演示小学 9年级 第 11 章 第 2 节 学生分组实 验 记 录实验名称碘的升华班次实验效果改进意见教师签字实验目的了解升华现象及吸热情况一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三碘升华仪器个1四酒精灯盏1五六七八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013 年9月12日中学 教师演示小学 9年级 第11章 第3节 学生分组实 验 记

12、录实验名称固体熔化时温度变化班次实验效果改进意见教师签字实验目的知道晶体非晶体熔化时温度变化的不同一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三松香适量四冰适量五烧杯个2六水适量七酒精灯个2八铁架台个2仪 器 质 量 情 况温度计支2试管支2学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013年9月17日中学 教师演示小学 9年级 第12章 第2节 学生分组实 验 记 录实验名称比较不同物质的吸热班次实验效果改进意见教师签字实验目的能用控制变量法探究比热容一实 验 器 材二名 称单

13、位数量备 注三水克30四沙克30五烧杯个2六酒精灯个2七温度计支2八铁架台个2仪 器 质 量 情 况天平架1学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013年9月25日中学 教师演示小学 9年级 第12章 第3节 学生分组实 验 记 录实验名称汽油机柴油机工作原理班次实验效果改进意见教师签字实验目的了解汽油机柴油机结构和工作原理一更换实 验 器 材二更换名 称单位数量备 注三更换汽油机模型个1四更换柴油机模型个1五六七八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研

14、组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表5贵州省中小学校实验登记表总序号 分序号 实验时间：2013 年9月30日中学 教师演示小学 9年级 第13章 第2节 学生分组实 验 记 录实验名称电路组成班次实验效果改进意见教师签字实验目的知道电路的组成一实 验 器 材二名 称单位数量备 注三电源个1四开关个1五小灯泡个1六导线根若干七八仪 器 质 量 情 况学校主管教学领导（月签） 教研组长（周签） 实验员签字：杨黔燕注：此表由实验教师和实验员共同填写，实验员保存。表1320132014年学年度第 一、二 学期实验目录（实验教学工作计划二）科目物理任课教师

15、杨黔燕班级八年级颜梅15教 师 演 示 实 验学 生 分 组 实 验学期、周次实验内容学期、周次实验内容一、9声音的传播一、7探究物体速度变化一、14光的折射一、13光的反射规律一、14光的色散一、13平面镜成像特点一、15凸透镜、凹透镜特点一、15凸透镜成像规律一、16眼睛二、4测量物质密度二、2力的平衡二、5探究浮力二、2二力的合成二、12影响液体压强大小因素二、3惯性二、15杠杆平衡条件二、4探究物质的属性二、16测机械效率二、6沉浮条件应用二、7探究浮力大小与哪些因素有关二、12压力作用效果与哪些因素有关二、16滑轮组的设计二、17分子的扩散学期、周次实验内容学期、周次实验内容二、17

16、分子间有空隙二、17分子间的相互作用二、17机械能的转换使用教材版本： 沪科 校长签字： 教研组长签字 表1320132014年学年度第 一、二 学期实验目录（实验教学工作计划二）科目物理任课教师张应春谭琴班级9年级汪光平15教 师 演 示 实 验学 生 分 组 实 验学期、周次实验内容学期、周次实验内容1、3碘的升华1、2蒸发致冷1、4比较不同物质吸热1、2固体熔化时温度变化1、4汽油机柴油机工作原理1、3用温度计测水温1、5电路组成1、5连接串并联电路1、5电流表的使用1、6串并联电路中电流关系1、7电压表的使用1、8串并联电路中电压关系1、10决定电阻大小的因素1、11电阻上电流与电压的

17、关系1、13变阻器、电阻箱构造1、13测量小灯泡电阻1、14电阻的串联并联1、15测量小灯泡的功率1、15家庭电路的组成1、15电流做功与哪些因素有关1、16磁体及磁极2、4二极管的单向导电性1、16磁化实验1、16磁场及其方向1、17奥斯特实验学期、周次实验内容学期、周次实验内容1、17通电螺线管磁场1、17电磁铁1、18电磁继电器1、18磁场对通电体作用1、18探究电磁感应条件1、19手摇发电机2、3演示电磁波存在使用教材版本： 沪科 校长签字： 教研组长签字 表14 2012-2013学年度第 1、2 学期实验室课外向学生开放计划（实验教学工作计划三）学期周次指导教师实验室课外向学生开放

18、内容参 加 人19颜 梅平面镜成像特点二年级学生112杨黔燕凸透镜成像规律二年级学生18谭 琴连接串联电路和并联电路三年级学生19汪光平串联电路和并联电路的电流三年级学生2 4张应春测量物质密度二年级学生216谭 琴测机械效率二年级学生25张应春电动机为什么会转动三年级学生27汪光平怎样产生感应电流三年级学生理化生 教研组表17物理 实验室课外向学生开放登记表（2013 年2014 年学年度第 1 学期）活动内容连接串联电路和并联电路开放日期2013、10、18开放周次9开放时间中午班级或活动小组三年级学生参加人数18组织人谭琴开放情况记录让学生熟练掌握串联电路和并联电路的连接。明白串联电路和

19、并联电路中各个用电器之间的相互关系。知道当电路部分短路时，用电器的工作情况。让学生根据实验的要求自选实验器材，进行实验。学生纪录较好，仪器没有损坏，仪器使用年限较长，实验效果一般。实验教师签字 注：开放情况记录包括：（1）活动目的 （2）组织人采取的措施 （3）学生纪律） （4）仪器使用情况（是否有损坏） （5）实验效果等附件三表1实验室常规工作记录时间 2013 年 10 月 8 日主持人向英明参加人 向英明 陈清芳 杨黔燕 刘中英 谢正芳工作议题本期安全工作1、 清查各室的设备2、 强调卫生工作3、 资料的滚动情况4、 尽量的开展实验材料，由学校统一购买5、 小型维护自我解决6、 督查实验

20、室存在的问题主管校长签字以下为实验室常规工作记录1、 研究实验室建设及实验教学的各种会议2、 各级对实验室工作的检查、考查、视导3、 对实验室和实验教学的参观、学习4、 实验员管理及技能培训5、 有关实验教学的其他活动表122013-2014 学年度1、2 学期实验教学要求（实验教学工作计划一） 实 验 教 学 要 求本学期物理实验室要做好如下常规工作： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。 理化生 教研组