五年级上册语文教案第5单元 16黄山奇松 第1课时 苏教版.docx

1、五年级上册语文教案 第5单元 16黄山奇松 第1课时 苏教版16黄山奇松黄山奇松是本单元的首篇,在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用。课文以生动的笔墨描写了黄山奇松的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情。文章集景色美、语言美、情感美于一体,令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。全文共三个自然段,条理清晰,重点突出。每个自然段可以独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。写出了它们的“奇”,是全文的重点段。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。课文最后一句“它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美”,回应第一自然段的“人们对黄山奇松,更是情

2、有独钟”。这样,首尾呼应,结构愈显完整。全文结构上,按“总分结合,点面结合”的方式谋篇,课文采用了比喻、拟人的修辞手法,以生动的笔墨描写了黄山奇松的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情。这是一篇陶冶学生审美情趣,提高学生语言素养的好文章。1.能够正确读写“誉、陡、屏、屹、卧、情有独钟、姿态优美、饱经风霜、充满生机”等生字和词语。2.能够熟练、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。3.借助具体的语言文字,感悟黄山迎客松、陪客松、送客松的奇美。培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。4.能够掌握文章的写作顺序,感悟拟人、比喻等修辞手法之妙处,适当拓展运用。【重点】1.能正确、流利、有感情地

3、朗读课文。2.借助课件,诵读课文,引导学生在读的过程中找出写黄山松树的关键词语和句子,了解黄山奇松的奇,体会黄山松的秀美。3.引导学生在感受黄山松奇的基础上,加强对课文的诵读指导,学习运用拟人、比喻等修辞手法把事物的特点写具体的方法。【难点】1.通过感受黄山松的奇美,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。2.在读中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。3.学习作者采用总分总的结构,运用拟人、比喻等修辞手法把黄山松的奇写详细、写生动。1.在检查学生预习环节,通过自由读、同学轮读及指名读等多种方式,了解学生尤其是学困生读、写生字及正确、流利读书的情况。2.在精读感悟环节,借

4、助课件采取直观感知法,及情境创设法、朗读体验法等方式引导学生学习作者是怎样写出黄山松的“奇”的。体会黄山松的秀美,培养学生对祖国大好河山的热爱之情。3.借助小练笔,引导学生学习运用恰当的修辞手法把事物的特点写具体的方法。【教师准备】1.搜集到的黄山风光视频资料及其他文字资料。2.本课的PPT课件。【学生准备】1.查找与黄山有关的资料。2.熟读课文。2课时第课时1.能够正确读写“誉、陡、屏、屹、卧、情有独钟、姿态优美、饱经风霜、充满生机”等生字和词语。2.能够熟练、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。3.借助具体的语言文字,初步感悟黄山迎客松、陪客松、送客松的奇美。培养审美情趣,激发学生对祖国

5、大好河山的热爱之情。【重点】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助课件,诵读课文,引导学生在读的过程中找出写黄山松的关键词语和句子,了解黄山松的奇,体会黄山松的秀美。3.理清课文脉络。学生讨论分段、概括段意。【难点】通过感受黄山松的奇美,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。方法一谈话导入1.同学们喜欢旅游吗?说一说,你去过的印象最深刻的地方。(学生畅所欲言。)2.今天,我带你们到被称为“天下第一奇山”的黄山去游览一番。(多媒体先出示黄山“四绝”,再单出示奇松图片)师介绍:黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松特别的情有独钟。(板书课题)设计意图用

6、课件播放黄山“四绝”,再单播放奇松的图片引出课题和文章的重点,使奇松在学生脑海中留下深刻的印象。3.齐读课题。读了课题你想知道什么?(学生质疑。)方法二导入新课1.因“奇”生趣:师板书“奇”字,学生组词,导入到“黄山奇松”。2.揭示课题:出示课题,齐读课题。3.自然过渡:这节课就让我们跟随作者一起漫步“天下第一奇山”黄山,去欣赏这黄山奇松。设计意图“字词句”,是我们学习语言文字的一般规律,课题的导入由“奇奇松黄山奇松”,自然明了,向学生渗透学习语言的规律。齐读课题。一、初读课文,检查预习1.检查生字。PPT出示:y誉du陡png屏bn宾y屹w卧【学习活动】找一找:自读课文,圈画出生字,并明确所

7、在哪些词语中。读一读:自己认读后,再读给同学听。同学之间互相正音。认一认:老师把生字上方的拼音去掉,让学生一起拼读。写一写:将这几个生字用钢笔描红。指导写字:视实际情况,把其中容易错误的生字描一描,记一记。预设:由于本课生字中有3个是左右结构的字,引导学生掌握书写这类字的规律:不仅要注意左窄右宽,还要注意笔画的穿插与避让。【巩固活动】说一说:(1)你记住了哪个字,有哪个部分或者偏旁想提醒别人的?(2)哪些生字是形近字或同音字?预设:誉陡崖玉屏楼宾客屹立卧形近字分析:誉与誊、举陡与徒屹与乞屹立与毅力卧的写法(这些字可以从音、形、义等不同方面进行辨认,还应鼓励那些已经学会弄懂这些字的学生介绍方法,

8、从哪里我知道了什么?还可以是哪些字容易写错需要提醒大家注意的)2.理解词义。出示由生字组成的部分词语。PPT出示:第一组词语:陡崖宾客屹立饱经风霜依依不舍第二组词语:姿态优美独特天然盆景第三组词语:枝干遒劲郁郁苍苍绿色巨人【学习活动】读一读:去掉拼音自读。(重点纠正“陡崖”的“陡”、“屹立”的“屹”、“枝干遒劲”的“遒”的读音)说一说:借助于词典,了解下列词语的大意。预设:启发学生质疑:文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。指导“饱经风霜”的意思。“饱经风霜”一种含义,即文章中的含义;另一种,指人的经历,饱经风霜。可以结合生活中身边的人或其他来理解。【巩固活动】找一找:上

9、面的几个词语中,哪些词语比较难写,容易写错?(陡崖、郁郁苍苍、枝干遒劲)议一议:上面的几个词语中,哪些可以形容黄山松?哪些是比喻黄山松的?哪些词语的构词方式是AABB、AABC式的?你平时积累的有哪些?读一读:自由读、指名读、开火车读、齐读。注意:语言有温度,字词知冷暖。引导学生根据自己的理解,把词语读出感情。设计意图完成生字的识读是本课时的重要学习任务,学生自主交流,展示预习收获,并就生字和词语自学过程中的障碍点进行交流、梳理,生生、师生交流解惑,在平和的氛围中引导学生通过各种不同的方法学会生字和新词,让字词教学既简约又丰厚。3.检查初读情况。黄山的松树是什么样的?请同学们放声读一读课文。(

10、1)学生自由朗读课文,做到把课文读正确、流利。(2)指名读课文,评议朗读情况。重点检查读得是否正确、流利。读错的地方应纠正;读不流利的集体齐读。4.整体感知课文内容。(1)快速默读课文,黄山松给你留下了怎样的印象?(奇特、美丽、神奇、千姿百态)教师用笔在课题“奇”字下面标上红点。(2)黄山的松树奇在哪里呢?默读课文,简单概括。指名交流,结合板书回答:迎客松、陪客松、送客松、千姿百态设计意图紧扣课题中的“奇”字引导学生整体感知课文,以“奇”为主线学习课文,理清脉络,使学生立即投入到课文的情境中。5.把握文章主旋律,顺清脉络。(1)同学们,全文总共有几个自然段?(3个)三个自然段各写了什么内容?预

11、设:第一自然段:写人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段:具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段:写千姿百态的松树使黄山更加神奇,更加秀美。(2)说说看,哪个自然段着重介绍了黄山奇松呀。教师相机板书:(第二自然段)三大名松。(3)启示写法:这篇课文的三个自然段都自成一段,脉络非常清晰,再次浏览全文,你会发现作者在整篇文章的构思上采用了什么方法?小结:作者以总分总的方法来布局,脉络十分清晰。以后我们要练习写景类的作文时也可以使用总分总的方法来构思,如果能像这样列列提纲,那写作内容就明晰了。设计意图根据文本特点,进行段的训练并相机渗透谋篇布局的意识。让学生在训练过程中学会一些分段的方法,从而真正把分

12、段、概括段落大意作为一种能力来培养。二、再读课文,领略黄山奇松的秀美。1.教师播放黄山风光视频。2.黄山美,美在哪?黄山松奇,奇在哪?试着用你的声音读出黄山的美来。(学生自由朗读课文)3.汇报交流自读自悟情况。(评析:在这一环节中,教师为了更好地让学生理解难点,并利用多媒体演示,让学生再次观赏三大名松的不同特点,慢慢引导理解。这里教师利用了各种教学设备,充分准备,创设情境,让学生于身临其境中化解了难点)4.教师范读第二自然段。5.练习朗读,熟读成诵。6.尽量运用文中的词语介绍黄山的三大奇松。设计意图新课程标准强调要重视学生充分阅读,在阅读中品味、揣摩、积累并逐步学会欣赏。而在以上环节中,教师通

13、过多样的朗读方式,让学生在读中悟情,最后在不知不觉中完成了教学要求:背诵。师:我们一起游览了黄山的“迎客松”“陪客松”“送客松”,真不愧是三大名松啊!黄山奇松的“奇”远不止这些,它们千姿百态,神奇秀美!让我们下节课一起去感受。一、看拼音写词语。du y()rn y()pn fn()bn k()y l()w do()二、根据词语写同音字。pn()果y()立草()()力酒()()论()风记()()坦()术三、选词填空。屹立挺立矗立耸立1.中华民族靠着自强不息的精神,()在世界的东方。2.昔日的小渔村,如今()起一座座高楼大厦。3.商贸中心的摩天大楼()在街旁。4.操场四周()着一棵棵白杨树。四、填字组词语。情有()()()()风霜()()苍苍充满()()枝干()()()()不舍五、动动脑筋。1.按要求改句子。黄山是“天下第一奇山”。改为反问句: 改为感叹句: 改为双重否定句: 2.按要求填空。(1)描写树木的词语:、(2)赞美黄山的名句: 【参考答案】一、陡崖荣誉屏风宾客屹立卧倒二、苹坪瓶屏平屹毅议忆艺三、1.屹立2.耸立3.矗立4.挺立四、独钟饱经郁郁生机遒劲依依五、1.黄山难道不是“天下第一奇山”吗?黄山真是“天下第一奇山”呀!黄山不会不是“天下第一奇山”的。2.(1)郁郁葱葱古木参天绿树成荫草木葱茏(2)五岳归来不看山,黄山归来不看岳。