完整打印版小学三年级写字课教案22.docx

1、完整打印版小学三年级写字课教案22(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学三年级写字课教学设计1 横撇、横钩的写法教学目标： 1.掌握横撇、横钩的写法。 2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1.师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字：友 条 你 定 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下

2、半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与 上点对正。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 岁 亮 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。 重点要指导占格位置。 1、 竖折、竖提的写法教学目标：1掌握竖折、竖提的写法。 2正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学过程： 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1.师边

3、讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字：忙 忘 跟 以 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 牙 根 5.比一比，改一改 很 出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：竖折和竖提比较容易区分，大

4、部分同学掌握得好，而且这一 课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。 3、斜钩、卧钩的写法教学目标： 1掌握斜钩、卧钩的写法。 2正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣 二、学习斜钩、卧钩的写法 1.师边讲解边示范： 斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。 卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字：心 思 战 我 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形上窄下宽，上下两部居

5、中对正。 战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 成 总5.比一比，改一改 想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置。2、 撇折、撇点的写法教学目标： 1.掌握撇折、撇点的写法。 2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。教学过程： 一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣 二、学习撇折、撇点的写法 1.师边讲解边示范： 撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略

6、上斜。 撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字：去 云 女 妈 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。 云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。 女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起 笔。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 法 姐 5.比一比，改一改 她 公 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇

7、点。学生掌握得较好。 5 独体字与上下结构教学目标： 1掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 2正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学过程： 一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习独体字的书写规则 1.介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正， 字形要端正。 2.出示汉字：自 午 长 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画均匀。 午：横要平，竖长、居中、直而正。 长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。 4.学生练习书写，教师巡

8、回指导，强调写字姿势。 三、学习上下结构字的书写规则 1.介绍上下结构字的书写规则 上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑， 不能写得太长。 2.出示汉字：春 星 草 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢 短居中。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平， 长竖要正，字形要

9、端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。 6、左右结构与包围结构教学目标： 1掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。 2正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点： 掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学过程： 一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣 二、学习左右结构汉字的书写规则 1.介绍左右结构汉字的书写规则 左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能 写得太宽。 2.出示汉字：听 得 街 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。 得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较

10、长，竖钩偏右。 街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩 中的竖画直而正。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、学习包围结构字的书写规则 1.介绍包围结构字的书写规则 包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得 紧凑。 2.出示汉字：看 句 连 向 区 画 园 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。 句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。 连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。 向：形较方，“口”略向上靠。 区：形略窄，两横画上短下略长。 画：左右对称，

11、下面部分两竖画较短。 园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮. 教学反思：左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽，而包围结构的字 要写得紧凑。 7 横平竖直教学目标：1掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。 2在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点： 掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学过程： 一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法 1.出示汉字：十 请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？ 2.老师讲解、示范： 字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太

12、斜。字中的长竖及中间的 短竖，要写得正、直有力，端正稳定。 三、书写汉字： 1.出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。 再：三竖画直而正，下横长而平稳。 千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。 刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。 百：字形略小，要注意横平竖直。 量、真：字形较长，横画紧凑均匀。 井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。 可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫 5.评一评，改一

13、改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：横和竖是比较简单的笔画，但横要写平竖要写直不是很多同学能写好，所以要在田字格里多练习。 8综合练习一教学目标： 1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。 2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。教学过程： 一、复习笔画的写法 1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。 2.练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。 1.出示汉字：早丁 到 主 伴 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。 2.正

14、确、规范地书写汉字。 三、书写汉字，注意字的结构。 1.出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？ 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.写下面的词语。 和风细雨 花草 友好共处 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：在书写这些汉字前，学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好，通过练习后有了提高。 9、竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标： 1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。 2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

15、教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法 1.师边讲解边示范： 竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。 横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。 2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1.出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。 写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。 马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。 杨：横折折折钩较大，上窄下宽。 秀：上下对正，“乃”略小。 3.学生练习书写，教

16、师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 鸟 张 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。 10、横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标：1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。 2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程： 一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣 二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法 1.师边讲解边示范： 横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。 横撇弯钩：横撇短而

17、方，弯钩圆而小。2.学生练习书写笔画。 三、书写汉字1.出示汉字：远 建 级 阳 队 都 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。 建：建字底略低，长捺稍斜。 级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略 向外伸。 阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。 队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。 都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 及 部 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：通过正确

18、、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字，学生对这两个笔画掌握较好。 11 部首写法教学目标： 1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。 2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。教学过程： 一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣 二、学习部首单立旁、木字旁的写法 1.师边讲解边示范： 单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。 木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。 2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。 三、书写汉字 1.出示汉字：他 们 借 林 桥 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什

19、么？ 他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而 外伸。 们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。 借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。 林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。 桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇 较正。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 注意字中左旁的大小与位置：伙 像 枝 树 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：通过正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字，在作业本上练习后，学生知道写左右结构的字要写的左窄右宽。 12 部首写法教学目

20、标： 1.掌握部首三点水、草字头的写法。 2.正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。教学过程： 一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣 二、学习部首三点水、草字头的写法 1.师边讲解边示范： 三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。 草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。 2.学生练习书写部首三点水、草字头。 三、书写汉字 1.出示汉字：江 沙 节 苏 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于 左上点。 沙：竖直而正，长撇微弯，向

21、左下斜伸。 节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄， 长竖直而正。 苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写 注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花 5.比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思:通过正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字后，学生掌握得很好。 13、笔顺规则一教学目标： 1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。 2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点： 按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学

22、过程： 一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣 二、学习笔顺规则 1.出示汉字：干 王 土 请小朋友书空这三个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：先横后竖 2.出示汉字：大 父 个 请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺 三、书写汉字 1.出示汉字：丰 井 2.请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？ 3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.出示汉字：全 从 这两个字要按什么笔顺规则书写？ 5.学生练习书写。6.描一描，写一写 注意笔顺。 平 木 入 井 斗 关 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：通过这节课的练习，学生能够按先横后

23、竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 14“包、饱、泡、吐”写字教案 一、教学目标：1正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。 2培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3点燃学生的写字兴趣。 4通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 二、教学重点： 通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。三、教学难点： 横折钩、竖折钩的写法。 四、教学课时：一课时 五、教学过程： （一）课前交流，欣赏引趣 导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 （二）复习双姿，做好准备 1复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2

24、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3齐唱写字歌。 （三）指导写字，掌握技巧 1揭题：今天我们学习写识字 8 中的 4 个生字。 2学写“包”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“包”。 学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习（描红两 个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 （4）小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、 端正。 3学写“饱、泡、吐”。 （1）观察比较：饱和泡与“包”有什么区别？ （2）“饱”的左右两边的第二笔要持

25、平，右边“包”的最后一笔要写得饱满， 起笔要对齐“勹”的撇尖； （3）“泡”字要左窄右宽。 （4）“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太 偏上或者偏下，这样布局字才美观。“饱、泡、吐”三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写， 边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写 2 个。教师巡视指导。初评， 再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓 励学生把字越写越好。 （四）创作练习，巩固兴趣 1学生完成书签 （1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 （2）学生自己完成书签。 要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一

26、笔写一笔， 写完了在书签上写下自己的名字。2教师巡视、指导。 3欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4赠送作品：给自己喜欢的人或者老师。 （五）课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时 刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们 的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导， 不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。 教学反思：写字教学是小学语文教学的一个重要组成部分。 “爱好是学习最大的动力”，我在写字教学上，力求做到有情有意趣，充分调动学生参与学习的积极性，让孩子们都乐于学习写字，这也是我今后写字教学的努力方向。