篮球运球教学设计 完整版.docx

1、篮球运球教学设计 完整版篮球运球单元教学计划年级：七年级人数：32人上课教师：张静课次教学内容重点、难点学习目标学习策略11、篮球运动知识的了解及球性认识，2、球感的培养及练习：手拨球、各种绕环、手抛球等，重点：了解篮球运动的发展史和懂得基本技术，难点：如何控制好篮球，做好球感练习，激发学生练习热情，1、了解篮球运动的发展史，懂得并会叙述篮球的发展史及篮球的基本技术，2、通过尝试，95%的学生会做各种球感练习，75%并能够基本控制篮球，3、通过本课，培养学生敢于尝试，不怕失败，积极进取的精神。1.播放篮球比赛录像，激发学生练习热情。2.每人一球，散开练习，教师观察辅导。3.小组练习，教师语言激

2、励、小组展示。21、球感练习、球感操，2、原地运球：高、低运球及互相转换、换手运球，重点：知道手控制球的方法、解放视野，难点：懂得手按拍球的部位及方向，1、熟悉原地运球控球技术，95%的学生知道高低运球的技术方法，并会区分叙述出高低运球的不同，2、通过练习，95%的学生学会高运球、低运球、换手运球，3、通过本课，培养学生的快速反应能力及协调性，1.球感练习比赛。2.哨音、小红旗指挥学生练习。3.听讲解示范，模仿素、思考。31、球感练习、高低运球、换手运球、左推右拉，2、行进间直线运球，重点：清楚按拍球的部位及方向，难点：能够较好的控制球的落点，1、熟悉直线运球的技术方法，85%的学生能够说出直

3、线运球的基本要领，2、通过练习，85%的学生能正掌握直线运球的技术动作，并会做慢速行进间直线运球，3、通过本课，让学生体验成功与失败的心理感受，培养学生敢于尝试，不怕失败的精神。1.讲解、示范2.信号指挥，鼓励学生大胆尝试，不怕篮球失控，培养学生自信，3.小组展示，同学评价，老师点评41、篮球高低运球及高低运球互相转换，2、篮球“8”字曲线运球重点：在曲线运球中体前变向换手运球的方法和时机，难点：在曲线运球中控制好篮球和身体的重心，1、熟悉曲线运球控球技术，80%以上的学生能够掌握并描述曲线运球的动作技术要领。2、通过曲线运球的学习，90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的，提高控球能力，8

4、0%的学生能稳定地完成曲线运球2个往返以上。3、通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。1、讲解、示范，学生模仿、思考。2、小红旗、哨音立体信号指挥学生练习，3、“音乐”节奏指导学生练习，4、小组练习，比较法，5、竞赛法。51、曲线运球2、行进间体前变向换手运球重点：拍按球的部位、方向正确，难点：及时跨步、侧身护球和加控制好球，1、了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2、75%学生能初步掌握进行间体前变向换手运球，70%并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。3、学生身心素质得到锻炼和提高，突现个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友

5、好相处的精神，提高社会适应能力。1、讲解、示范，学生模仿、思考。2、节奏法（分动作步骤）指挥学生练习，3、动作要领口诀法指导学生练习，4、小组练习，比较法，5、比赛法。教学设计年级：七年级人数：32人教材内容1、篮球运球（高低运球、左右手交替运球、尝试行进间运球）2、游戏：原地运球接力比赛教具篮球40个篮球场播放器1个教学目标（1）认知目标：通过教学，使学生了解原地运球的动作要领和重要性。（2）技能目标：使80%学生初步掌握篮球原地运球的动作，提高动作的协调性和身体的灵敏性，尝试行进间运球。（3）情感目标：培养学生勇于拼搏、团结合作的精神，使学生体验成功乐趣，激发兴趣。结构时间教学内容教学过程

6、与措施设计意图运动量次数时间强度准备部分10一、课堂常规：1、集合整队。2、清点人数。3、检查着装安排见习。4、课堂引入，宣布课的内容。5、队列练习。一、热身跑在教师的带领下，做“8”字型热身跑。在跑动过程中做：1、前踢腿跑2、后踢腿跑3、高抬腿跑4、队伍交叉跑二、熟悉球性练习1、手指拨球2、绕头3、绕腰4、单腿5、双腿1、教师领做并且语言提示2、边做边提醒，充分调动学生情绪，让学生积极的参与到其中以达到热身的目的。要求：激发学生的激情和参加的积极性。1、按照老师的要求和动作完成。2、集中注意力，跟着老师的节拍做。要求：注意力集中，跟上节拍。使学生养成良好的课堂常规和行为习惯。通过热身活动使学

7、生了解体育活动前热身的重要性及意义，并使其养成习惯。要求：大家积极参加、注意运动安全。1133110/分90/分结构时间教学内容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度基本部分25一、原地运球：1、动作要领：运球时，两脚前后或左右开立，两膝弯屈，上体稍前倾，五指自然分开手指手腕柔和的随球上下按拍。当球反弹时，手臂手腕有随球向上缓冲的动作。二、原地高低运球。高运球：两腿微屈，目平视，重心高，便于观察场上情况。低运球：异侧脚上前一步，两腿弯屈，上体前倾，保持低重心，用上体和腿保护球三、尝试行进间运球练习四、游戏：“原地运球接力比赛”。方法：将全班同学分为4个小组，每个同学在起跑线先原地运球5次后持

8、球出发，到对面运球5次后跑回与队友击掌接力，以此类推，先完成的小组获胜。1、引领学生进入本堂课的主要内容。2、演示原地高低运球、左右手交替运球、单手变向运球。3、讲解原地运球的动作要领。4、引入原地高、低运球的学习。口诀：两膝弯屈体前倾，自然分指手心空；以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。1、原地高运球讲解。2、示范原地高运球。3、组织练习高运球。5、原地低运球讲解。6、示范原地低运球。7、组织低运球练习。口诀：两膝弯曲体前倾，自然分指手空心，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。要求：教师认真、负责组织，随时提醒注意安全。1、讲解游戏的方法与规则。2、组织进行游戏。通过示范讲解使学生正确了解原地运球的

9、技术动作，并通过练习提高技术水平。重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出、击球的部位。难点：两眼平视前方，全身协调发力控制球的方向。通过游戏激发学生参与篮球运动的兴趣，促进提高练习质量和效果。通过观察学生练习掌握情况，进一步增加练习的难度，为行进间运球打下坚实的基础。规则：必须运球5后才能出发，如果篮球掉落须拾起放好方能继续进行比赛。通过游戏培养运动兴趣及培养学生了解团队协助和个人的密切关系。4/5521132452100/分130/分110/分135/分结束部分5一、韧带拉伸放松活动二、总结本课、师生再见教师带领学生进行舒缓动作放松，拉伸韧带，学生认真观看教师示范，并模仿。1.通过拉伸使学生

10、身心得到放松。2.通过布置作业和预习培养学生自学的能力和习惯1295/分全课练习时间24分全课练习密度60%本课小结：本课通过设置不同的运球训练内容，培养学生对篮球的兴趣，使学生了解篮球运球技术的重点和难点。热身采用一般慢跑热身和专项热身相结合，发展学生灵敏、协调、平衡等能力。篮球运球有很多漂亮的技术动作，鼓励学生敢于学习、尝试，提高信心，培养学生的篮球基本理论知识，为教学比赛奠定基础。篮球运球教学反思在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。篮球运球是新课

11、标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。同时通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。指导教师点评本次课教学的重点是手腕控球，难点是全身协调发力控制球的方向。为了激发学生的学习动机，为基本部分提供

12、必要的心理与生理准备，因此，设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏；作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。在教学中把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过展示来提高学生运球的积极性，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。游戏“快速运球”、专向篮球操的设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到热身和导入课的目的，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。