最新人教版二年级数学上册教学计划及进度表.docx

1、最新人教版二年级数学上册教学计划及进度表人教版二年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析：二（1）班现有学生45名，经过一年的数学学习后，对数学学习也有了一定的了解，基本知识和技能有了很大的提高，动手操作、语言表达能力等得到了很大的提高，自主意识明显增强，但是学生之间的差距较大。优秀生思维活跃，发言积极；中间生课堂上几乎是“默默无闻”；待优生学习态度不端正、积极性不高、方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，这学期的教学应继续更多关注待优学生学习兴趣的提高、方法的改进以及习惯的培养，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米；

2、初步认识角；100以内的加、减法的笔算；表内乘法（一）；表内乘法（二）；观察物体（一）；量一量，比一比；认识时间；搭配（一）。三、教学目标：知识和技能方面1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。3.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。4.知道乘法的含义和乘法算式中

3、各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系

4、，感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7.通过实践活动，体验数学与

5、日常生活的密切联系。四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、教学措施1.要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，防止加重学生的学习负担。2.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，特别是计算能力和解决问题的能力，重视学生获取知识的思维过程。同时还要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。4.要渗透德育教育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。5.合理布置较为有趣的作业，如

6、动手的作业，少一些呆板的练习。6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长正确指导孩子学习的方法。六、教学进度表：教 学 进 度周次教学内容周次教学内容1养成教育1课时长度单位4课时13表内乘法（二）5课时2长度单位1课时100以内的加法和减法（二）3课时14表内乘法（二）5课时3100以内的加法和减法（二）5课时15表内乘法（二） 3课时4100以内的加法和减法（二）5课时16表内乘法（二） 3课时量一量，比一比2课时5中秋节 国庆节17认识时间 5课时6100以内的加法和减法（二）3课时18认识时间 1课时数学广角搭配（一）3课时7100以内的加法和减法（二）3课时角的初步认识 1课时1

7、9总复习 5课时8角的初步认识 5课时20期末考试9表内乘法（一）5课时10表内乘法（一）5课时11表内乘法（一）3课时期中考试 212观察物体（一）5课时人教部编版二年级上册数学期中测试卷 含答案一、我能算得对又快。(16分)25=63=43= 23+19=80-3= 7+55= 62= 33+2=46= 55= 45= 66-7=65= 35= 87-25= 42+45=二、想一想,填一填。(29分)1.铅笔长()厘米橡皮长()厘米2.比56多9的数是(),比82少47的数是()。3.5+5+5+5=()()7+7=()()4.把口诀补充完整。二三()四()二十四三()十八()得四 五五(

8、) ()四得八5.两个乘数都是6,积是();两个加数都是5,和是()。6.把6+6+6-4改写成乘减算式是()。7.在括号里填厘米或米。 8.左图中,有()条线段,有()个直角。 9.在括号里填上合适的数。37+()=534()=2465-()=38()5=10 80-()=63 ()()=12三、用竖式计算。(14分)28+37=52-48=83-38=12+29+45=93-56-27= 54-38+27= 46+(32-18)=四、我来选一选。(填序号)(5分)1.下面的图形中,不是角的是()。2.下面的线段中,长是3厘米的是()。3.下图中,()是锐角,()是钝角。4.找规律填数,最后

9、一个里应该填()。A.1 B.30 C.11五、小巧手画一画。(8分)1.画一条比9厘米短5厘米的线段。(1分)2.以下面的点为顶点,在方格纸上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。 (3分)3.在下图中分别画一条线段,使它们按要求增加直角。(4分)(导学号44712058)六、看图列式计算。(8分)1.2.3. 4.七、数学与生活。(20分)1.(1)小灰摘了多少颗松果?(2分) (2)它们三个一共摘了多少颗松果?(3分)2.二(1)班有男生19人,女生24人。如果每人一个苹果,还差多少个苹果?(4分)3.手工课上,二(2)班的同学们做剪纸,剪出了两种不同形状的星星,一种有4颗,另一种有5颗

10、。还剪出了4串灯笼,每串有5个。(导学号44712059)(1)同学们剪出了多少颗星星?(2分)(2)同学们剪出了多少个灯笼?(3分)4.(1)一共有多少只长颈鹿?(3分)(2)(2)根据图中的信息,你还能提出哪些数学问题?解答出来。(3分)参考答案一、10181225776212112425202930156253二、1.105 2.65353.45或5427或724.得六六六一四或二二二十五二 5.3610 6.36-4或63-47.厘米米厘米8.889.1662721726(最后两空答案不唯一)四、1.B2.B 3.AC 4.B五、1. 2.画法不唯一,如:3.画法不唯一,如:六、1.3

11、6=18或63=18三六十八 2.53=15或35=15三五十五3.方法不唯一,如36+3=21 4.方法不唯一,如55+4=29七、1.(1)42-24=18(颗) 答:小灰摘了18颗松果。(2)18+42+25=85(颗) 答:它们三个一共摘了85颗松果。2.19+24-35=8(个) 答:还差8个苹果。3.(1)4+5=9(颗) 答:同学们剪出了9颗星星。(2)45=20(个)或54=20(个) 答:同学们剪出了20个灯笼。4.(1)23+3=9(只)或24+1=9(只) 答:一共有9只长颈鹿。(2)答案不唯一,如:一共有多少只小兔子?24=8(只)或42=8(只)答:一共有8只小兔子。