连云港市三年级上学期语文期末统考卷.docx

1、连云港市三年级上学期语文期末统考卷连云港市三年级上学期语文期末统考卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共35分)1. （10分） 多音字组词参 shn_ cn_舍 sh_ sh_臂 bei_ b_2. （2分） (2019五上鄞州期末) 下面选项中划线字的注音是错误的一项是（ ） A . 斩首（zhn）B . 嫉妒（d）C . 瓷器（c）D . 劳累（li）3. （2分） 找出每组适当的答案填在括号里。 （1） 书对书架正如课本对（ ）A . 钢笔B . 文具盒C . 学生D . 书包（2） 树

2、枝对树正如手对（ ）A . 脚B . 身体C . 头D . 腿4. （2分） 选择下面各句中破折号的用法。我又仔细地看他的脸瘦。（ ）A . 表示解释说明B . 表示话未说完C . 表示插说内容D . 表示意思的递进或转折5. （2分） 学习课文怀素写字后，我知道怀素成了有名的（ ）。A . 音乐家B . 画家C . 书法家6. （8分） 看拼音,写字词,并给划线字注音2012年10月18日上午,闽台文化风情展在新疆b w gun_隆 _重开幕。此次展览将会有众多闽台文化作品供 _游客观赏。其中的闽画,hu hung_于两宋,全盛于明代,至清代已形成地域画风,别有一fn_风情。我能写出其中的多

3、音字“供”的另一个读音并组词:_7. （9分） 回顾课文内容，填空。小信_则大信_。彩色的梦一课中，“我”的彩色梦境里有_，有_，还有紫葡萄的_，在溪水里流动沙滩上的童话中，“我们”要攻打城堡的原因是_。我是一只小虫子中，“我”_（喜欢 不喜欢）当一只小虫子，如果你在夜晚听见_里的歌声你就一定能找到“我”。二、 理解 (共3题；共35分)8. （7.0分） (2018五下云南期末) 阅读下文，回答问题敬重卑微偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊

4、的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧，一团黑风正沿山脊（j j）流动；我仿佛听到“噼啪”的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。_没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我

5、的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。千里之堤（d t），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（1） 选择文中括号正确的拼音山脊_（j j） 千里之堤_（d t）（2） 在第、自然段的括号内填上恰当的关联词_没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。（3） 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为肯定句，意思保持不变。（4） 第自然段中“每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_”一句相照应。用“_”画出

6、这一自然段由事物引起的联想。 （5） 第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） （6） 蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这两种精神。 （7） “我”为什么要“敬重卑微”？（用原文中的句子回答） 9. （14.0分） 现代文阅读投降的绝不能是我父亲是一名老战士。解放战争时期，他参加了进军大西南的伟大战役。在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。黄昏，父亲从一块巨石背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。当时，父亲已经三天没有吃东西

7、了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不从心了。看上去匪徒的精神_并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。父亲端起枪，山一般的身躯矗立着，威严而_的目光直逼匪徒。父亲不知道他已经咬破了自己的下嘴唇，两条血流濡湿了下巴。他的大脑中一片空白，但仍然有一个念头支撑着他：必须有一方投降，但投降的绝不能是我！半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端起的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。_，匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。父亲露出了微笑。他竭力控制自己，才没有晕厥。接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪，才发

8、现没有子弹。这时，父亲再也_不住了，一屁股坐到了地上。其实，父亲的枪里也没有子弹！八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白： 。（1） 将下列词语填到文中横线上。坚持 坚毅 突然 显然（2） 联系上下文理解词语，摘录有关内容填空。短文中具体写“对峙”的语句是_。“惊弓之鸟”指（谁）_，最能反映他神态特征的语句是_。匪徒是被父亲的_打败的，真是“_”勇者胜。（3） 摘抄描写父亲形象和心理的句子。描写父亲形象的句子：_。描写父亲心理的句子：_。（4） 想一想，“我”听父亲讲故事明白了什么？给短文补一个结尾。10. （14.0分） 阅读短文，回答问题。一件

9、小事的震动八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。那时候我住在南卡罗来纳州，十二岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂

10、小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到一个免费的保姆。次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。怎么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。后来，著名鸟类学家阿瑟威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听，他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物

11、对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩子也是这样。 （1） 用自己的话概括这件小事。（2） 文中哪个词语揭示了“我”对这件事的态度？（3） 小鸟被囚住时，先是不安，恐惧。可后来为什么安静下来，承认这个家，并开始唱歌了呢？（4） 画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什么？三、 习作表达 (共1题；共30分)11. （30分） 写故事照片美好的回忆。整理自己小学阶段的照片，按时间顺序排列好。请同学和你一起回忆照片上的情景，把时间、地点、人物，当时的具体情况，做成卡片。再从中选取一张给你留下深刻印象的照片，写一写这幅照片引发的

12、美好回忆。四、 附加题 (共2题；共10分)12. （5分） 课文回顾。 根据课文内容连线。万壑树参天_ 穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月_ 报得三春晖谁言寸草心_ 亲口尝梨知酸甜亲身下河知深浅_ 礼轻情意千里送鹅_ 千山响杜鹃听到消息后，居民们纷纷走出家门，_严寒，_漫天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。太阳有_、_和_三大特点。“太阳会发光，会发热，是个大火球”。这是_句。它把_比作_。“等闲识得东风面，_。”是宋代诗人朱熹_中的诗句。13. （5.0分） 课外阅读。 夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（1

13、） 解释下列画线的词语。 与日逐走_ 河渭不足_北饮大泽_ 弃其杖_（2） 翻译下列句子。 夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死弃其杖，化为邓林（3） 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ （4） 从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ （5） 你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 参考答案一、 积累运用 (共7题；共35分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 理解 (共3题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 习作表达 (共1题；共30分)11-1、四、 附加题 (共2题；共10分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、