三年级下册第四单元《年月日》教案分析人教版.docx

1、三年级下册第四单元年月日教案分析人教版三年级下册第四单元年、月、日教案分析人教版 三年级下册第四单元年、月、日教案分析人教版一、 学习目标1认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。二、学习内容1学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时

2、计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。本单元结构如下：年、月、日学习内容：人教版三年级下册第46页。学习目标：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。3、能运用多种方法算出一年的天数。学习重点：有关年、月、日及大月与小月知识。学习难点： 年、月、日之间的关系，了解二月的天数。教 具：多媒体学 具： 近几年的年历卡、统计表、小黑板学习流程：一、创设情境，导入新1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？（1949年10月1日）2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（2008

3、年8月8日）3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？4、小组内交流自己的生日是哪一天？比较这几种数字，呈现题：年月日二、自学交流：1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。（1）一年有几个月？每个月有多少天？（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？把它统计下。2、综合：（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？31天：有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）月 30天：有（ ）（ ）（ ）（ ）月28天：有（ ）月29天：有（ ）月 （2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（ ）月。（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？3、识记大小月（1）这么多

4、大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。（2）（出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？（3）（出示）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。4、认识二月（1）二月是大月还是小月？（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？、找节日。（1） 找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？（2）找出自己和父母的生日，并做标记。6、算一算：2010年一共有多少天？三、展现提升：（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。）

5、四、达标测评：1 填空：常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（ ）一年有（ ）个月，每月有31天的叫（ ）月，有（ ）个月；每月只有30天的叫（ ）月，有( )个月。2猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？五、总结拓展：1、时间是宝贵的，通过今天的学习，你想说些什么？2、今天这节，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？ 平年和闰年学习内容：教材49页例2及做一做学习目标：1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年2、记住闰年的判断方法能正确运用3、能用简便方法计算一年的天数学习重点：认识平年和闰年，计算一年的天数学习难点：正

6、确区分平年和闰年学具准备：、年历卡、小黑板一、 复习引入：1、 一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？2、 大月每月有多少天？小月每月有多少天？3、 二月在平年有多少天？在闰年有多少天？二、自学交流1、出示平年与闰年的知识，你知道了什么？2、计算一年有多少天？（1）出示平年各月天数，计算，展示你的算法（2）出示闰年各月天数，计算并展示你的算法3、判断平年和闰年（1）闰年比平年多一天，是为什么？（2）要知道某一年是平年还是闰年，要怎么判断？（3）出示近4年年历卡，你发现了什么？计算：20074 20084 20094 20104点拔：闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候

7、，要除以400没有余数才是闰年4、卡片出示不同的年份，判断平年与闰年：1949 1992 2000 2003 2008、你知道哪些年份有重要事？新中国成立1949年10月1日到今年2010年10月1日共有多少年？6、猜一猜：一位同学满12岁却只过了3个生日，他是哪一天出生的？三、展现提升：分组展示自己的学习收获，对他人的见解认真倾听，及时补充四、达标测评：1、闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？2、判断平年与闰年：196 1978 1984 19921997 2000 200 20103、制作明年1月份的月历日一二三四五六五、总结归纳：1、平年二月有多少天，全年有多少天？闰年二月有多少天，全

8、年有多少天？2、通过今天的学习，你有什么收获？24时计时法学习内容：教材第2页-3页例3，练习十三学习目标：1、 知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。2、 会把24时计时法与普通计时法相互改与3、 能运用24时计时法计算“经过的时间”。学习重点：两种计时法互相改写学习难点：计算经过的时间学习准备：钟面、卡片、小黑板学习流程：一、 导入：1、 你知道1天有多少个小时？2、 从什么时间到什么时间是一天？3、 演示拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走2圈，也就是24小时。板书题：24时计时法二、自学交流：1、 出示钟面（1）钟面外圈的数表示什么？（2）外

9、圈和内圈的数有什么关系？（3）下午1时、2时、3时11时、12时分别叫作13时、14时、1时（ ）时、（ ）时2、出示2页画面（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？（2）上午9时用（ ）时表示晚上9时用（ ）时表示下午时用（ ）时表示3、用24时计时法分别说出下面时刻：早上7时、下午1时、晚上8时、下午时。用24时计时法表示，你有更简单的计算方法吗？4、连一连睡 觉 吃午饭 下午放学1：30 12：00 21：00你平时是怎么安排时间的？、出示例3图画（1）从图上你知道哪些信息？（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？下午2时40分7时4分（3）计算：下午2时40分=（ ）

10、时（ ）分 17时4分（ ）时（ ）分=（ ）时（ ）分6、1：02用的是哪种计时法？填写：18：06_ 23：38_下午4时_ 晚上8时_ 凌晨4：4_三、展现提升：分组展示自己的学习收获，其他小组交流评议，补充纠正四、达标测评：1、早上8时30分_ 过4小时：_ 过4小时：_2、春蕾画展：8：0017：00展出多长时间：中午11：0014：00晚上17：0020：30（1）晚上营业时间是从下午_时到晚上_时（2）一天共营业多长时间？（3）你还能提出哪些问题？五、总结归纳：通过本节的学习，你有什么收获？制作年历学习内容：教材第67页学习目标：1、巩固学生学过的关于年月日的知识2、知道年历的制

11、作过程3、小组合作制作年历，标出重要日子学习重点：制作年历的步骤学习难点：设计制作有特点的年历学习准备：各种不同的年历、彩笔、卡纸等学习流程：一、了解年历：1、年历在我们生活中作用很大，可以告诉我们有关年月日的时间，知道哪一天是星期几，你见过什么样的年历？2、出示不同的年历翻页历挂历 单张挂历立式挂历 书样台历你能说说他们有什么特点吗？二、制作年历1、讨论交流（1）要制作一份年历，有哪些步骤？点拨：首先要确定每月1日是星期几（2）你是怎么设想的？画表格写月份分星期填天数装饰张贴2、小组合作制作（1）小组内6人分工协调完成（2）构思设计（3）整理完成三、展示交流：1、展示各小组制作的年历，其他小组评议2、制作人谈一谈各自的设计过程3、将自己的年历卡装饰更美观四、利用：1、在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义2、说说年历还能作什么用？3、统计班上过生日的同学（1）分小组统计：姓名月份日期（2） 以班为单位统计4、张贴年历评出最佳设计奖五、达标测评1、算出第一季度共有多少天？2、计算全年的天数，你有更好的方法吗？六、全总结：1、通过制作年历，你知道了什么？2、我的年历卡怎么做的？3、年历还能做什么？