记叙文阅读复习.docx

1、记叙文阅读复习 记叙文阅读复习(一)语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问三、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)四、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托五、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融六、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 七、

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义); 3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。3、评价、赏析一句话：应从两个方面入

3、手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。句子在文章

4、结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;3、对上下文：承上启下(过渡)。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称; 2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。根据语境，补写心理活动： 1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此;2、一般是往前找; 3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在

5、句中读一读，看是否适合。(三)语文应试答题方法、技巧一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。二、选择题：三、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。4 句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。阅读题技巧一、词语：答题时一定要在文段句词的前后

6、找答案或找解答的依据。(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展要点必须要首尾关键句必须扣住)中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 _ 赞美敬佩之情等,赞美他(人物性格、精神品质)三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起

7、伏。反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了、 ，从而生动形象表现了、 ，表达了、五、记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。(2) 倒叙:造成了的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3) 插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引

8、出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。七、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有：正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌侧面(间接)描写：其他的人或事细节描写环境衬托人物心情等。用词的感情倾向.褒

9、贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。我眼中的十八大2012-11-06 11:58 三字经全文解释（育儿根基）2012-12-26 13:44 千字文和翻译2012-12-25 19:23 真正2012-12-11 12:31 互动（1）无人看到你

10、的忧伤 他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。 我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嘻笑说：你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩下书包，嗖一下跨上车走人。 他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢？他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：看你姐姐又发文章了

11、，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下？他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。 那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。我坐在沙发上看书，他便端过来，说：吃吧。父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：真咸，怎么能吃？我替他解围：比我做得好吃多了。父亲便瞪眼：做饭再好吃管什么用？学习要比你一半好我们也知足了。我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。常常便不知怎么，就和他们争吵起来。

12、他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争bin两句，便出了家门。家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家来。 有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：让我一个人待会儿。我只好走开，听见后面啪嗒啪嗒地有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤的目光，安静地注视着我。我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。 年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开始发短信给我。省钱，所以每一条短信都会很长

13、，而我因为懒du，回复给他，常常很短。 有一天在家，我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册。心内好奇，打开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂。几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇一律地，说：真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶着，想必你也会有美好幸福的未来。留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光芒闪烁。而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少时光，霸道地笼罩。 突然想念10岁以前的他，送我上学，在雨后的泥地里走，我载不动他，他便啪一下

14、跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：姐姐，快点骑啊！你追不上我啦！我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖。 那段记忆，我写入了书里，我知道总有一天，他会看到；而我也会看到，他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟，毫不犹豫地，飞离我锐利冷硬的光环。 21.根据拼音写汉字（2分） 争bin 懒du 22.请概括出与第1段画线句“他从小生长在我的光环里”相应的事例（任意三个） （1） （2） （3） （6分）23.第8段画线句运用了 修辞方法，生动形象地表现了 。（4分）24.下列与文中的“他”不符的一

15、项（ 3分） A. “他”沉默寡言，性格内向。 B. “他”缺乏自信，不擅沟通。 C. “他”性格刚直，偶有叛逆。 D. “他”孤独忧伤，渴望理解。25.请你撰写两条短信：“第一条是“他”读了这篇文章后发给姐姐的；第二条是姐姐收到短信后的回复。（6分） （1） （2） (2)大 鱼镜湖里有大鱼，不是一般意义上的大鱼。就是说，不是一米两米的大鱼，而是三四十米长的大鱼。镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯大鱼影响广fn，但也终于是沸沸扬扬的了。这是个噱头吗？抑或是炒作？都不关我的事，我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界，只因为等一下！我的伯父住在镜湖边，是个老林业员，年轻时在镜湖水运厂，专门把刚砍伐下山的原木

16、放入湖水中，排好，原木就顺着湖水的流向被运出山外。我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面，它像一种灭绝的动植物永远消失了。我只见过一幅版画，不过我觉得好在只是一幅版画。我的伯父安居山中，和伯母养一斗奶牛、两只猪、三箱蜜蜂、一群鸡、一条狗，侍弄一大块园子。那一次我到伯父家，正是关于大鱼的传说四处播散的时候，但是从没有人通过任何方式捕捉到它。是的，从来没有。我走进园子的时候，伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜。伯父穿着一件半截袖的老头衫，露着两只黝黑的胳膊，一只脚踏着踏板，蜜蜂们“嗡嗡”地围着他转。我看得心惊胆zhn伯父稀疏的头发里、伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去。我把照相机、摄像机、高倍望远镜等机械，

17、高高架在伯父的院子里，一排枪口一样对着湖面。在这些事情完成之前我没有说一句话，伯父伯母也未理睬我。我问伯父：“真的有大鱼吗？镜湖就在您眼前，您见过大鱼吗？”伯父沉吟了片刻，说：“你记好了，什么事情都不能让人知道。”伯父把“人”字说得很重，“人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。”当时我心里充满了探索的欲望，打断伯父，说：“求您说实话，到底有没有大鱼？”大伯深深地看了我一眼，不吱声。我突然感到不同寻常的异样。首先是大黄狗，刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿，这一刻忽然夹起尾巴、耷拉着耳朵、耸着

18、肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了。几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头，一边仔细听，一边高举爪子轻落步，没有任何声息地逃到障子根去了。我猛地领悟了伯父的眼神，随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来。阳光并不暗淡，依然透明润泽，但是森林里鸟儿们似遇到宵禁，同时噤声，紧接着，平静如镜的湖面涌起一层白雾，顷刻一排排一米多高的水墙，排浪似的一层一层涌来，然后等一下，你猜对了。大鱼出现了！大鱼又消失了！一切恢复原样。我带的几件现代化机器等于一堆废铁。是的，我没来得及操作。我懊恼地坐在地上，看着鸡们重新开始争斗，大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠，森林里鸟儿们的歌声此起彼伏。我忽然想：其他动物或者植物该是怎样的

19、呢？伯父似乎看出了我的心思，淡淡地说：“我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。”又说：“你倒是个有缘的，有时候它几年也不出来一次。”伯母在旁边连连点头。随后的一个月里，我都在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很慰帖。伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着，两只猪、一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和，呈现的都是生命的本来面目。一天晚上，伯母拿出自酿的山葡萄酒，我和伯父喝着叨着，伯父就又给我讲了一个惊人的森林故事。野人？外星人？等一下，别猜了，你猜不对。而且，我和伯父一样，不会说出一个字。21根据拼音写汉字。（2分） 影响广fn 心惊胆zhn 22第段中有一个比喻句，将 比作 ，

20、暗示 。（4分）23镜湖里真的有大鱼吗？请围绕本文来说明理由。（4分） 24怎样理解第段和第段中伯父的话？分别谈谈你的见解。（6分）（1）人要是知道了，就不妙了。要是人不知道这山里有大松树，那些大树就还活着，现在还活着，一千年一万年也是它。人知道了，那些大树就没有了，连它们的子孙也难活。 （2）我们活我们的，它们活它们的，互不侵犯。 25对第段中的画线句理解正确的一项是（ 4分）我睡得很少，吃得也很少，基本上不说话，但是心里很静很慰帖。A“我”很懊恼没有拍下大鱼，不会有这么好的运气再次看到大鱼出现了。B在伯父的感染下，“我”放弃了原有的欲望，沉浸于大自然的和谐之中。C“我”静下心来，等待大鱼的

21、再次出现，因为探索是需要恒心和毅力的。D森林里的故事充满了神秘，只要不放弃探索，就一定能解开自然之谜。26第段伯父讲故事时四周的环境是怎样的？请想象一下，写一段80字左右的环境描写。（8分） (3)太阳语我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，

22、文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而

23、是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。我惊讶不已，

24、原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。没多久，我终于完成了一部作

25、品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。20细读第、两节，概括面对照入书房的那束阳光，我的心理变化：(1)_ _；(2) ；(3)_ _；(4)_ ；(5) _。(5分)21第节加点的两处描写十分奇特，请分别简析其表达效果。（6分） (1)那束阳光就钉住我的脸 答： (2)那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。 答： 22下列对于文章主旨的分析，最准确的一项是（ ）（3分） A、童心无忌的真情是人世间最为宝贵的财富。 B、拥有一颗宽容之心，才能感受彼此的真

26、情。 C、无言的关爱会给前行的人带来无穷的动力。 D、坚持的信念是战胜逆境、走向成功的关键。 23请你用简洁的一句话说说题目“太阳语”的含义，不超过20字。（3分） 24第段结尾处有一省略号，请你补上一段文字，表现“我”对恼人的阳光的别样理解，与文章要表达的主旨吻合，80字左右。（8分）我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解 。(4)黑暗中的对话 “黑暗中的对话”，英文名为“Dialogue in the dark”。它的创始人是德国人海宁克博士。上个世纪80年代，他发现一位视障同事除了看不见以外，能干与常人无异。在进入法兰克福盲人协会工作后，他对视障人士更有了深入的了解。

27、怎么让视力正常的视健人士更多理解视障人士?如果一个视健人，忽然失明了会怎么样?于是，1988年全世界第一家“黑暗中的对话”诞生了，在德国汉堡。 如今，“黑暗中的对话”已经走过21个国家的130座城市，伹尚未造访中国内地，在香港也仅有一家。 “请交出你们的手机、照相机、手表。”在正式踏进“黑暗中的对话”的“黑幕”之前，一位工作人员这么提醒大家。“请把你的眼镜摘下，留在存物处。”工作人员的提醒，才让人醒悟过来：没有光明的地方，眼镜何用? 发给我们唯一的装备，就是一根黑白相间的盲杖，人手一杖。 香港的消防条例规定：不允许有全黑的营业场所。但此处是特例，全港唯一的特例。走入厚重的黑幕，突然发现失明了。

28、这不是一般的黑暗，而是彻底的黑暗。插队落户时我曾独自一人连夜骑马走过几十里山路，山里虽没有路灯，但是天上有星星啊，脚下还有村庄。人的暗视力很快就会适应周边的环境，依然可以看清蜿蜒流淌过小兴安岭的库尔滨河，可以看清去地营子的山道车辙。而此刻，却是绝对的黑暗，伸手不见五指。而且，你不能随便伸手。工作人员事先已经告诉你了：大家别随便伸手，特别关照“男生更不可随便伸手，因为同组还有女生”。用盲杖探路也只能与肩同宽，“別把女生的脚扎了”。 一个声音在黑暗中响起：“各位好！我叫亨利，我是你们的导赏员，请跟我走。” 幸亏还有亨利!亨利是我们的眼睛。 “现在请大家跟我向前走，开始你们难得的香港一日游。现在你们

29、可以用手摸一下上方，你们摸到了什么?” 我们战战jngjng地伸手，是树枝啊。 “你们再伸出左手，会摸到一堵墙，请沿着墙往前走，这是什么墙?” 反应快的团友答：“篱笆墙。” “好！你们还听到了什么?闻到了什么？” 水声，潺潺的水声。还有花香，好像是茉莉花的花香。 “当心，走慢点，这里不是大马路。这是在哪里?” “乡下!” “是啊，我们是从乡下出发到香港去旅游。后面的这位先生，你走错了，这里要往右转，对，快跟上。” 亨利说的就是我，他太厉害了!我们如同盲人，而他什么都能看见。他是否装备了特种部队的红外线夜视仪?否则他怎么能无所不见? 在万能的亨利指引下，我们乘上横渡维多利亚海湾的天星小轮，享受着

30、海风，从九龙来到了港岛。繁华喧闹的城市对视障人士原来如此糟糕：过马路就像穿越封锁线一样，一听到红绿灯转为行人通行的急促的“嗒嗒”声，就得赶紧迈步，但一着急又撞在前面的人后背上。刚收住脚步，“嘎”一声急刹车就在身边响起，本能地吓一跳。 也有惬意的，那是坐进音乐厅，享受一场音乐。黑暗里，只有旋律和你。没有乐队指挥花里胡哨的手势，没有钢琴家华丽夸张的指法。什么也没有。旋律，还是旋律。 最后我们坐进了一家咖啡吧。“要可乐还是汽水，请随便点。”传来亨利轻松的声音。 赶紧摸出事先放在裤袋里的一枚硬币：厚厚的，是五元港币。摸索一阵后，换得一瓶汽水。来之不易啊，味道真不错。 “各位，你们已经完成整个行程了。在经历过你们一生中从来没有经历过的艰难的70分钟后，你们每个人都会得到一件神秘的礼物。” 还有礼物? 厚厚的黑幕掀起，天光洒在我们脸上。 一刹那，我们觉得告別光明似乎已经很久：是一天，还是一个月? “光明是上天赐给每个人最好的礼物。”亨利在我们身后说。 我回过头：亨利，在黑暗中与我们对话、引导我们、无所不见的亨利，哪里有红外线夜视仪，他的眼睛天哪，他竟然是视障人士! 亨利一转身，重又消失在黑幕中。 光明不是亨