《书法艺术》课程纲要及教学设计.docx

1、书法艺术课程纲要及教学设计书法艺术课程纲要王丽川课程名称书法艺术适用年级四五六 总课时9课时课租简介（200宇内）小学阶段是学生学习与宇的重要时期，通过与宇教学，使学生有正确的与宇姿势，培 养学生养成良好的书写习惯，不仅有助于学生学好科学文化知识，而且能培养学生资助 学习的心理机制尺良奸的心理品质，让学生在写宇的过程中身心得到1 建康发展。背景分析（500宇内）中小学书法教育指导纲要明确指出要结台各地区实际情况加强书法教育工作。 新课改大纲的要求中，深化素质教育，全面培养学生的各方面素养是未来教育发展的重 点，大纲要求文理知识、体育傩康、实践能力、沟通交流、品格修养等各方面并重。小 学生还处于

2、人格形成的阶段，培养其形成良好的学习习惯是教育的重点，练习书法能够 锻炼孩于的耐性，加深其对传统文化的认识，还能陶冶个人的情操。书法既是一项基本 技能，也可以升华为艺术，在小学阶段加强书法教育，既能保证书面沟通的顺利，使小 学生能够与一手工整的汉宇，也是对传统文化的传承。课租目标1能正确地使用毛笔临写一种风格的楷书，做到提按明显，笔画，结构具有明显的范本特 征，有一定的背临能力。能创作简单的毛笔书法作品。2养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写宇的区别，热爰祖国的语言文宇。 培养学生对书法艺术的热爰。知道书法作品的基本要素，知道一些书法的基本知识。能 初步的评点和欣赏一副书法作品。拿握

3、一些常见的繁体宇。3能积极主动地参与书法实践活力，在活动中善于向教师、同学和前人学习，又能进行独 立的创造活动，李握书法的表现、欣赏、评价，创作等基本方法，了無审美过程的基本 要求，形成良奸的书法学习习惯。学习主题/ 活动安排（请列出 教学进度， 包括日期、 周次-内 容.实施要 求）课程内容实施内容日期实施要求第一单元裸程纲要分享课3月18日在书法教学中首先要教给学生正确的执笔 运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿.站 姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临 帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体 悟其组台规律，临帖时“字数宜少、遍教宜 多”等。再次是要求学生注意写宇卫生，如 桌于，塁盘等工具

4、的清洁。通过严格的学习 训练，使学生不但可以养成良好的写宇、卫 生习惯，还可以培养雅度气质。第一单元书法华夏民 族的骄傲3月25日第三单元书法工具文 房四宝4月8日第四单元写宇姿势和执笔 方法4月15日第五单元用笔技法的基础 训练4月22日第六单元起笔行笔收 笔5月13日第七单元横的写法5月20日第八单元竖的写法6月1日第九单元复习总结6月8日评价活动/ 成绩评定1、 学生学习过程评价（权重：60%）（1） 考勤（10分）；（2） 课堂表现（10分）：课堂纪律及参与互动、小组台作情况（3） 作业（10分）；（4） 参与探究活动的表现（10分）2、 学生综合评价（权重：40%）期末完成一次综合作

5、品，最终评价（40分）过程评价与学生综台评价总分为学期末最终评价，作为评诜优秀学生的主要依据7。主要参考 文献书法练习指导备 注书一华夏民族的骄傲教学方案单元第一单元单元课时1课时主书法华真民族的骄傲总课时1课时背 景 分 析中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的 实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘 这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的 道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。学 习 目 标1使学生了解汉宇的起源及书法艺术的悠久历史；2培养学生热爰祖国传统文化的热情和对书法的兴趣。评价 设 计学生谈对书法的认识。

6、学一、 汉宇的起源1远古时没有文宇2仓吉发明象形符号一、教师简介书法的槪念并且阐述学生练习书法的奸处，培养学生的（E注或反思）目标评价设计能准确说出文房四宝的作用。学 与 教 活 动 设 计练习中国书法的工具和材料主要有笔、塁、纸、砚，人们通常把它们 称为“文房四宝”：一、笔 从笔的制作材料来分，可分为硬笔和软 笔两类，硬笔以钢笔为主，软笔以毛笔为主。1软笔:练习中国书法用 的笔主要指毛笔。（1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可 分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等 制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利 挺傩。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成

7、（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹 性小、柔软湿润，写出来的笔面丰满而宣有变化。兼毫笔在一支笔内 兼用J软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚来相济， 软硬适中（如白云笔）。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大宁笔、 中宇笔和小宇笔。比大宇笔大的还有提笔、斗笔、植笔等。 依据笔 毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短释笔。 毛笔有大小，笔毫有 长短，种类繁多，要根据不同的宇体和写宇的大小，以及个人习惯进 行选择。（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来 又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥 着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔 画中等粗细的

8、部分是用笔腹写出的，笔国黒粗的部分是用笔根写出的。（3）毛笔的选择 衡長毛笔质長的标淮是四个宇，即：尖、齐、園、 健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，握扁起来 看释颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“園”指笔头圆锥体规整饱 满。圆则笔毫能聚中，可八面出椁。“健”指笔锋劲健，宣有弹性。具 有以上四种特质的笔就是奸笔，所以“尖、齐、圆、儻”被称为毛笔“四德”。 （4）毛笔的“四回八方”一如米宇格中“米”宇所指的八个方向。 笔毫为锥体，分“四面八方”一习宇本或毛边纸中(的米宇格正好能反映它的“四面八方”。（5）毛笔的使用与保养 新 毛笔要用温水浸泡，让它慣慢化开。不可性急用蛮力捏开

9、。每次用后 必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然 后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿 命。练习中国书法的工具和材料主要有笔、墨、纸、砚，人们通常把它们 称为“文房四宝”：一、笔从笔的制作材料来分，可分为硬笔和软 笔两类，硬笔以钢笔为主，软笔以毛笔为主。1软笔:练习中国书法用 的笔主要指毛笔。（1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可 分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛尊 制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利 挺傩。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹 性小、柔软湿润，与出来

10、的笔Hi丰满而宣有变化。兼毫笔在一支笔内 兼用j软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚来相济， 软硬适中（如白云笔）。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大宇笔、 中宇笔和小宇笔。比大宇笔大的还有提笔、斗笔、擅笔等。 依据笔 毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短释笔。 毛笔有大小，笔毫有 长短，种类繁多，要根据不同的宇体和写宇的大小，以及个人习惯进 行选择。（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来 又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥 養不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔饉写成的，笔 画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔面晨粗的部分是用笔根写出的。

11、（3）毛笔的选择 衡旻毛笔质長的标准是四个宇，即：尖、齐、園、 健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，握扁起来 看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“凰”指笔头圆锥体规整饱 满。圆则笔毫能聚中，可八面出徐。“健”指笔锋劲健，宣有弹性。具 有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、儻”被称为毛笔“四德”。 （4）毛笔的“四面八方”如米宇格中“米”宇所指的八个方向。 笔毫为锥体，分“四面八方”一习宇本或毛边纸中的米宇格正好能反映它的“四面八方”。（5）毛笔的使用与保养新 毛笔要用温水浸泡，让它慣慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后 必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使

12、锋颖聚拢中正，然 后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿 命。备注写字姿势和执笔方法教学方案单元第三单元单元课时1课时主题写宇姿势和执笔方法总课时1课时背 景分 析很多学生在平时的书写时，习惯很不好。所以很有必要纠偏。让学生李握良好的 写宇姿势和执笔方法。学 习 目 标1.培养学生的兴趣、爰奸，发展个性特长。2.提简学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、増迸身心傩康。3培养学生的对书法的兴趣和勤奋学习的精神，评价学生互评，看谁的方法正确。不对的纠正。学 与 教 活 动 设 计1.提出本课要求，欣赏教师准杳的范宇，激发学生的兴趣。2.正 确的坐姿： （1）首先，要想写好宇

13、就一定要养成正确的写宇姿势。（2）教师不范：坐着与宇的时候，身要正而直，两肩齐平，胸部挺 起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔， 左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （3）正确 的与宇姿势，不但跟与好宇有密切关杀，而且对身体健康也很有好处， 所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。3-执笔有哪些方法？ 讲解古人是用三指执笔法写毛笔宇的。古人执笔方法众多，但使用黒 广泛，也可以说普遍接受的是“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。（教（E注或反思）针有危险， 请家长帮助 操作。师演示）4.五指执笔法“五指执笔法是用右手五个手指全派上 用切，用“按、压、钩、顶、

14、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。备注用笔技法的基础训练教学方案单元第四单元单元课时1课时主题用笔技法的基础训练总课时1课时背 景分 析学生对软笔的性能不了解。书写时无法很好的控制手中的笔。学 习 目 标1认识藏锋、回释、中徐。2通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和宰握笔毫在点面中的各种变化。3认识和运用各种笔法。评价能学握基本的用笔技法。学 与 教 活 动 设 计一、复习上课双姿二、导入 （一）用锋与用毫 毫而尖锐的 毛。笔毫即是毛笔中曽毛的部分。锋 刀剑等器械的锐利或尖端部分。笔锋即是笔毛中的尖端部分。 我们今天来认识和运用笔法。 笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦即笔毛在点U中运行

15、的方法。 中国的书法，有篆、隶、楷、行、草五种宁体，篆书有大孟鼎、散 氏盘、峰山刻石；隶书有礼器碑、张迁碑、史屋碑；楷书 有颜、柳、欧体;行书有兰亭序、祭侄文稿、黄州寒食诗帖； 草书有十七帖、书谱、自叙帖”等等。如此林林总总，数目 繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星、熠熠生辉。如此众多的书法作品，（E注或反思）面貌不同，神采各异，但它们都是优秀的传世书法作品，它们肯定有 相同的东西和昙本质的东西。这相同的东西和最本质的东西，就是笔 法、结体、章法、星法。现在我们就讲笔法。1.毛笔的“四面八方” 大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。我们这节课 的目的是荽学习笔法，是要体会和学握笔毫在点H

16、i中的各种变化。如 果是蘸罢汁来写，笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。而蘸清 水，我们不但能写，而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化，只是笔 画干得比较快。我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中 的剑一样，各种招式、各种笔Hi全由它出来。笔毫为圆锥体，分“四 面八方”，就像是地理学中的方位一样（用米宇格说明），也分四面一 上回、下E1、左回、右回，分成八方上方、下方.左方.右方、 左上方、右下方、右上方、左下方。习宇本或毛初纸中的米宇格正好 能反映它的“四面八方”，中间的交点就是笔心，米宇格也能反映出八 种基本笔画的走向。这“四面八方”也正是米芾的“八面出锋”的用 笔方法，毛笔的八个面

17、都用到了。 2中锋、偏锋、侧锋 中锋，即蔡 邕九势中所说的“令笔心常在点倉中行。”中锋运笔所产生的线条， 能给人以一种浑厚、饱满、圆润、宣有立体而有质感的艺术效果。初 学书法，务必从此入门，才能得到精妙的用笔。同学们按“四面八方” 的方向、走向练习中锋用笔。 偏锋，即运笔时笔锋在点Hi的一面， 而笔身又在另一面运行，运笔时笔毫卧倒像拖地板一样平拖过去。它 所表现的点圓往往扁平、浮薄，星不入纸。初学书法时最好不要用这-6-种偏锋方法来写宇，而大多教初学书法者因不懂用笔方法， 多数都是写出偏释的宇。如何由偏锋转为中锋？注意转动笔 杆以调成中锋。3笔法的分解写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔 二个阶段

18、。每个阶段都有不同的笔法。（1）起笔起笔有二种笔 法：顺锋、侧锋、藏锋。 顺锋是释尖儿方向与笔画的方向在一条线 上，而方向相反，开始尖细，越来越粗。侧锋和顺锋相同的地方都是 锋尖儿外露，所不同的是，侧锋要有个转折顿挫的过程，落笔后经过 转折再入正轨。藏锋要把笔锋裏菽在笔画里，不露锋尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比侧锋多丁个逆笔和转折的动作。（2）行笔一 行笔有铺毫、平移、提按和转折。 铺毫就是把笔毫稱展在纸上， 使每根笔毫都发挥作用。行笔时笔毫铺开，两侧徐毫的轨迹，构成了 笔面外沿的线条形态。这种运行状态就是“中锋行笔”。用这种方法写 出来的笔画圆润丰满。平移就是笔毫在纸上不作上下的运动，而

19、仅 作平等于纸面的中锋移动。平移的线条没有明显的粗细变化，可作直 线或弧线运行。提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下。提笔 运行写出的笔画比较细，按笔运行写出的笔画比较粗。经过提按的变 化，笔画形态更加丰富多彩，富于节奏和韵律转笔和折笔是两种笔 画变换方向的方法。转笔是在行笔时逐渐转过笔怜，形成弧线。折笔 是在行笔时先提笔，然后再按笔、转笔变换方向，折笔其实是横画和 竖11的组台。（3）收笔收笔有回锋、放锋。 回锋是笔HI结束 时把笔锋回收在笔画之内，不露释尖儿。放释是在收笔时把笔管逐渐 提起，使笔收拢，让笔锋放出去，使锋尖儿露出。4笔法的综台运用， 体会线的表现内涵以及线形的情感意义以逆起

20、回收法练习横画的写 法一锋起笔-中悻运笔一回锋收笔。横的外形：粗一细一粗 用力感觉:重一轻一重速度感觉:慢一快一慢（二）塁法墨 分五色浓里、淡塁、枯笔、涨羞、渴笔 三、作业（要求：笔毫 不能短于3. 5厘米，至少用笔腹处书写）1蘸墨汁，分别写三遍各种 笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。2蘸 罢中加水，体会塁分五色所带来的笔墨情趣。3用逆起回收法与横画 五遍，体会各种笔法的综合运用。备注单元第五单元单元课时1课时主题起笔行笔收笔总课时1课时背 景 分 析笔画的书写方法。磨刀不误砍柴工。雲要特别理解。学 习 目 标解和学握毛笔书与的起笔、行笔、收笔的基本方法。评价 设 计学握

21、行笔的要领。学 与 敎 活 动 设 计一、 导入二、 讲授1.起笔、行笔、收笔是指书写一种点画笔锋运动的全过程。2.起笔是每笔的开始，包括逆锋起笔和顺锤起笔两种方法。逆锋起笔 要求欲左先右，欲右先左，欲下先上，欲上先下然后铺毫。3.行笔一般要求中锋，也就是行笔中铺毫前进，保持笔尖藏于笔U正 中。4收笔是一笔的结束，力必须用到写完为止，笔Hi才显得圆满结实。 收笔包括需悻收笔和藏锋收笔两种方法。二、练一练： 认真观察下回宇的笔固，想象一下这些笔圓书与时是 怎样起笔、行笔和收笔的，然后大胆试一试。（呂注或反思）备注横的写法教学方案单元第六单元单元课时1课时主题横的写法总课时1课时背景分析横是最基本

22、的笔看似简单，实则不易。书写时宰握奸平衡。学 习 目 标1.字握两种横的与法和用法；2知道笔圓的完成过程；3字握顿笔的起收笔方法。评价 设 计能简单书写几宇。如“一、三、工等。学与教 活 动 设 计一、 导入一、 永宇八法的讲解：历代以来，一说到汉宇楷书的笔画，一般会提到永宇八法。永宇八法其实就是包含在“永”宇里回的八种 基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观 察，说说这八种笔画在“永”宇中的位宣。（这八种基本笔画就好比建房于的地基，只有地墓打奸丁，上面 的房于才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这 节课我们就来学习其中的一种墓本笔U横的写法）1.教师出示基本笔画

23、“一”（横）。2.教师示范并口述横的书写要领：重下笔轻行笔一一重 收笔。（呂注或反思）注竖的写法教学方案单元第七单元单元课时1课时主题竖的写法总课时1课时背 景 分 析竖的写法，和横有一定的联系。行笔时，注意笔意。竖在很多时候，是一宇的主 笔。要做到不偏不倚，很不容易。学 习 目 标1复习正确的书写姿势及横画的写法。2学习悬针竖的写法。3练习“十”“干”“丰”。评价 设 计能写简单的横竖笔画结合的宇。学 与 敎 活 动 设 计同学们，上节课我们知道丁正确的写宇姿势、执笔姿势，认识了田宇 格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了 “一、二、三”。今天， 我们继续学习墓本笔圏“竖”。坚圆与横画一样

24、也有态势问题。古人 称竖画为“努”笔。“努”即弓弩的意思。竖画不可太直，宜则无力， 要像弓那样有点弯曲，这样就显得宣有弹性，有一种反弹欲回复到梃 直状态的态势，这就叫努势。 二、写法指导 我们写宇时，首先 要求作到“横平辱直”，所谓的竖直，就是吏求把坚画写得笔挺有力， 不能歪，不能弯，这是与竖的杲基本的要求。在这个基础上，我们还 要讲究方法，把竖圏写更美观大方。下回我们就件细地研究。（呂注或反思）备注单元第八单元单元课时1课时主题撇的写法总课时1课时背*分 析通过前回的学习，学生对用笔有自己一定的理解，月与撇的话，会容易些。但 撇的变化比较多。这是书写的难点。学 习 目 标1初步学会短撇的写法

25、、感知短撇的特点和变化。2初步学会“牛”、“仁”、“午” “千”几个宇的写法。评价 设 计能拿握墓本写法，会变化。学 与 教 活动 设 计一、 欣赏：1 书画作品欣赏师：同学们欣赏丁星竹1墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；2国画大师作品（略）。师：这几副国圏中，除J圓，看，还有些什么？所以要学奸国画，必 须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。2小结师：所以，练奸书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们 继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征：具有“严谨瑞庄、道（qiu）劲丰 润”的凤格。二、 墨画游戏：师：在练习书法之前，让我们先来迸行罢圓的游戏。1学习圓小鱼2添

26、一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁HI的小鱼好（画得又要多（E注或反思）又要好，并且落款。）三、新授师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。有同学要问：我们已经 学习了很多笔画，怎么还学笔刼？其实啊，练宇呢，要从一笔一画练 起，而做人呢，要一生一世做真人。“一笔一画学写宇，一生一世做真人”。1.各种撇的写法竖弧撇1自左上角逆徐起笔；2折笔后向右下顿笔3转笔畜势向下中锋行笔 后，再向左下方写弧状的撇，力至笔端。细腰撇1自左上角逆锋起笔；2折笔后向右下顿笔3转笔畜势向左下方与撇出 锋，力至笔端。兰叶撇1自上方向左下顺锋起笔2边行笔边按笔3至中部后i力行笔力提笔至左下出锋，力至笔端。弯头撇1自左上

27、方逆徐起笔2向右上方转笔作围后折笔向右下方顿笔3转笔蓄势后向左下与撇出 锋，力至笔端。弧钩撇1启左上方逆锋起笔2折笔后向右下顿笔3转笔畜势向下中徐写弧4末端处向左下挫笔后提笔畜势向左上出钩长曲撇1将横画与长斜撇连在一起书写2起笔写横3然后提笔、顿笔写折4然后行笔写长斜撇短曲撇1将短横与短斜撇连在一起书写2起笔写短横3然后提笔、顿笔写折4然后行笔写撇2教学范宇“牛” “千” “牛”宇有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？引出短撇的变化一撇练习平撇。(2)教师不范“牛” “千”(拓展：“爰”宇下回的两个长撇也有变化。) 学生练习。3教学范宇“仁” “午”通过练习复习其中的悬针竖的写法。悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？(2)与好一个宇，除J写奸笔画以外还要注意些什么？(结构：布白匀 称)4教学范宇“华”四、缤纷展示 五、评价小结1评价2小结*注