《C语言》实验指导书.docx

1、C语言实验指导书C/C+语言实验指导书适用专业:电气、信息、测控 课程代码: 8414330 总学时: 48 总学分: 3 编写单位: 测控技术与仪器系 编 写 人: 郑海春、葛令志 审 核 人: 审 批 人: 批准时间: 年 月 日目 录 实验总体要求 2实验一 C语言的运行环境和运行过程3实验二 数据类型、运算符与表达式4实验三 程序结构(顺序、选择和循环)6实验四 数组8实验五 函数9实验六 指针10实验七 结构体12实验八 类和对象13实验总体要求C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程，为了培养学生的计算机应用能力，除了课堂理论教学外，必须加强程序设计课程实验的教学环节。1、 课程实

2、验教学目的通过C语言程序设计的课程实验教学，学生应具有使用计算机解决相关问题的能力，同时为学生今后学习其他计算机应用课程打下良好的程序设计基础。 分析问题和解决问题能力的训练课程实验教学将课本上的理论知识和实际应用有机地结合起来，达到训练学生分析问题解决实际问题的能力，提高学生应用计算机知识开发应用系统的综合能力。 逻辑思维能力的训练通过课程实验教学，使学生正确地掌握C语言的基本知识，较好掌握基本的程序算法，以及描述方法。培养学生在程序设计解题思路、算法的描述、编程构思等方面的计算机逻辑思维能力。 程序设计技能的训练通过C语言环境下的应用实例，训练学生编写程序的能力，掌握编程的思路和方法，掌握

3、结构化程序设计的基本概念和基本技能。通过课程实验教学，使学生掌握C程序设计语言的语法规则，数据结构的应用，掌握算法描述及相应代码描述，掌握结构化程序设计的基本方法，能熟练编写一般的应用程序。2、 课程实验教学要求 要求通过解题、程序设计和上机实践，加深对所学概念的理解，提倡理论与实践相结合的学习方法。 要求学生认真进行解题分析，掌握算法描述方法，掌握编程基本技能。通过布置一定数量程序设计题目，帮助学生逐步熟悉编写程序的方法，提高程序设计能力。 要求学生在课程实验中，努力培养发现程序错误、纠正程序错误的能力，独立完成每一次课程实验，提高编程的效率和成功率。 要求学生在完成课程实验规定的任务外，利

4、用课余的时间多编程，多上机实践。反对抄袭或拷贝他人的源程序。 要求学生培养科学、严谨的学习作风，认真写好实验报告。学生在上机实践前，应事先编写好相应的源程序，准备好有关的调试数据，了解上机操作的步骤和过程，较好地完成每一次上机实验课。为了使学生能真正做到每一次课程实验有收获，做完一个实验后，要求学生必须写成完整的实验报告。实验报告格式请统一购买“西华大学实验报告（计算机类）”。 实验一 C语言的运行环境和运行过程一、实验目的1、熟悉C语言运行环境Visual C+6.0集成开发环境。2、掌握C语言程序的书写格式和语言程序的结构。3、掌握编辑、编译、连接和运行C程序的操作步骤。二、内容与设计思想

5、（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1、有下面的程序，目的是想计算由键盘输入的任意两个整数的积。/*exl.c*/#include (stdio.h);main()scanf(“%x,%y”,&x,%y)p=prodct(x,y)printf(“The product is :”,p)int prodct(int a ,int b )int c c=a*breturn c请按下面的步骤对该程序进行调试。(1) 在编辑状态下照原样键入上述程序，编译并运行上述程序，根据系统提示的出错信息改正程序中的错误。再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出现语法错误为止。(2) 将改

6、好的程序用下面给出的组测试用例进行测试，查看运行结果是否正确。（）， （）， （），（），（），（），三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程

7、序设计(第二版). 北京:清华大学出版社. 1999.实验二 数据类型、运算符与表达式一、实验目的1、熟悉和理解C语言中的基本数据类型。2、了解基本数据类型的字节宽度和范围表示。3、学会C语言的有关运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是+和-运算符的使用。4、进一步熟悉C程序的编辑环境，能利用学习的数据类型，编制简单的C程序。二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1、下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值：#include main()int x,y,a;scanf(%x,%y,&x,&y);a=(x+y)/2;printf(The average i

8、s :a);调试无语法错误后，分别使用下列测试用例对上述程序进行测试：（），（1）1， （），（），（），（），（），（），（），（），通过测试，你发现程序有什么错误了吗？若有错误，请指出错误原因。并修改程序。2、运算符sizeof用以测试一个数据或类型所占用的存储空间的字节数。请编写一个程序，测试输出各基本数据类型char, short, int, long, float, double所占用的存储空间大小。3、输入以下程序#include void main() int j,k,m,n; k=8; j=10; m=k+; n=+j; printf(%d,%d,%d,%d,k,j,m,n);

9、（1）、运行程序，观察结果。（2）、分析+在变量之前和在变量之后的不同点？三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清

10、华大学出版社. 1999.实验三 程序结构(顺序、选择和循环)一、实验目的1、掌握语言程序输入、输出的方法和格式。2、理解并掌握程序的顺序结构设计3、理解并掌握程序的分支结构（if语句、switch语句）设计4、理解并掌握程序的循环结构（for语句、while语句、do-while语句）设计二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1输入并编辑下面的程序#include void main()int a,b;float c,d;long e,f;unsigned int u,v;char c1,c2;scanf(%d,%d,&a,&b);scanf(%f,%f,&c,&d

11、);scanf(%ld,%ld,&e,&f);scanf(%u,%u,&u,&v);scanf(%c,%c,&c1,&c2);printf(n);printf(a=%7d,b=%7dn,a,b);printf(c=%10.2f,d=%10.2fn,c,d);printf(e=%10ld,f=%10ldn,e,f);printf(u=%u,v=%un,u,v);printf(c1=%c,c2=%cn,c1,c2);(1) 用下面的测试数据，对上面的程序进行测试：a=123,b=456,c=17.6,d=71837.65,e=70000,f=2174506,u=62000,v=58765,c1=a

12、,c2=b分析运行结果。特别注意输入c1,c2的值是什么？什么原因？(2) 在scanf(“%c,%c”,&c1,&c2); 语句之前加一个语句：getchar(); 查看运行结果，并分析为什么要加入这条语句?2 编写程序任意输入一个三位整数，将其反向输出。如输入数值123，输出数值321。3 从键盘输入三个整数a，b，c，找出其中的最大值并输出。（要求：用ifelse语句编写程序）4 输入某学生的成绩，经处理后给出学生的成绩等级，等级分类如下： 90分以上（包括90）： A 80至90分（包括80）：B 70至80分（包括70）：C 60至70分（包括60）：D 60分以下： E要求：1 用

13、switch语句编写程序2 输入测试数据，调试程序。测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中的100分，60分，0分。5编写程序，求m=1!+2!+3!+10!的值。要求用循环语句写出源程序，上机编辑、调试、运行程序，写出结果。三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细

14、，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清华大学出版社. 1999.实验四 数组一、实验目的1、掌握数组定义的规则；2、掌握C语言数组的基本用法；3、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；4、掌握字符数组的使用；5、掌握与数组有关的算法（例如排序算法）；6、掌握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1一个含10个整数元素的数组，试找出其中的最小元素及其数组下标，并输出最小元素值及其下标值。要求： 写出源程序，上

15、机编辑、调试、运行程序 给出测试数据，写出运行结果2定义一个二维数组存储三位学生的考试成绩，每位学生有两科考试的成绩，编写程序分别取出二维数组里的元素值，经过累加之后计算并输出每位学生的总成绩。要求： 写出源程序，上机编辑、调试、运行程序 给出测试数据，写出运行结果3. 输入两个字符串，比较这两个字符串是否相同，并输出比较的结果。(提示：可以调用系统库函数strcmp进行比较)要求： 写出源程序，上机编辑、调试、运行程序 给出测试数据，写出运行结果三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Vis

16、ual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清华大学出版社. 1999.实验五 函数一、实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则。2、理解参数传递的过程。二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1编写一个将华氏温度转换为摄氏温度的程序，转换公

17、式为C(5/9)(F-32)。要求： 写出源程序，上机编辑、调试、运行程序 给出华氏温度的测试数据，写出相应的摄氏温度运行结果。分析结果是否正确，并分析产生错误的原因是什么？并对程序进行修改。 要求将转换公式C(5/9)(F-32)的功能用一个子函数来实现，并在主函数中对其进行函数调用。三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程

18、进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清华大学出版社. 1999.实验六 指针一、实验目的1、熟悉指针的正确用法。2、了解指针参数的特殊性。二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1定义两个子函数swap1和swap2，目的是实现两个整数的数值交换，其中swap1的两个形参采用值传递，swap2的两个形参采用地址传递，在主函数中分别调用这两个子函数，其输出结果如下所示： 初始值 ：x=1,y=2 调

19、用swap1后的结果：x=1 y=2 调用swap2后的结果：x=2 y=1要求： 写出源程序，上机编辑、调试、运行程序 给出测试数据，写出运行结果 根据运行结果分析值传递与地址传递的区别2下面的程序试图有如下运行结果：which style you want to ：Capital ( c ) or uncapital ( a )：c COMPUTERWhich sytle you want to :Capital ( c ) or uncapital ( a ) : ucomputer请调试下面的程序，修改错误，使其有如上执行结果。#include void main () char s*

20、;char c;printf(“which style you want to ：ln”);printf(“capital ( c ) or uncapital(a)：”);c=getchar();if(c=c)strcpy(s,”COMPUTER”);else strcpy(s,”computer”);put(s);三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二

21、、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清华大学出版社. 1999.实验七 结构体一、实验目的1、掌握结构体类型方法以及结构体变量的定义和引用。2、掌握指向结构体变量的指针变量的应用。3、掌握运算符”.”和”-”的应用。二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1、有4名学生，每个学生的数据包括学号、姓名、成绩，要求找出成绩最高者的学号、姓名和成绩，并输出。要求： 写出源

22、程序，上机编辑、调试、运行程序 从键盘输入测试数据，写出运行结果三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清华大学出版

23、社. 1999.实验八 类和对象一、实验目的1、掌握类的概念、类的定义格式、类的成员属性和类的封装性；2、掌握类和对象的定义；3、理解类的成员的访问控制的含义；4、掌握构造函数和析构函数的含义，能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数。二、内容与设计思想（上机实践内容、算法设计思想与算法实现步骤等）1、定义一个圆类，要求用成员函数来求圆的面积和周长。要求： 编写类的定义。 编写主函数使用这个类。 上机编辑、调试、运行程序三、使用环境（本次上机实践所使用的平台和相关软件）1、操作系统 Microsoft Windows XP2、C语言开发环境Microsoft Visual C+6.0四、核心代码及调试过程（详细记录核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果）说明：对“二、内容与设计思想”部分的实验过程进行详细记录，如调试过程、源程序、测试结果等，尽量详细，条理清晰。五、总结（对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见）六、附录说明：记录所参考的资料书籍。如：1 谭浩强著. C程序设计(第二版). 北京:清华大学出版社. 1999.