新部编版七年级道德与法治下册32《青春有格》练习题带答案.docx

1、新部编版七年级道德与法治下册32青春有格练习题带答案第三课青春的证明第二框青春有格一、行己有耻1含义和原因：(1)含义：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为_可耻_的就不去做。这告诉我们要_知廉耻_，_懂荣辱_；有所为，有所不为。(2)原因：青春的我们，_乐于实践_，_敢于尝试_，希望证明自己；但青春并不意味着_肆意放纵_，总有一些_基本规则_不能违反，一些_基本界限_不能逾越。2要求：(1)“行己有耻”需要我们有_知耻之心_，不断提高辨别“_耻_”的能力。“羞恶之心”引导我们判断_是非善恶_，明确行为选择的理由。它在我们行动之前，_审查愿望_；在行动之中，_监督调节_；在行动之后，_

2、反思效果与影响_。(2)我们的行为在_证明_并_塑造_着我们自己。“行己有耻”意味着我们能_真诚面对自我_，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，_触碰_道德底线的事情_不做_，_违反_法律的事情_坚决不做_。(3)“行己有耻”更需要我们_磨砺意志_，拒绝_不良诱惑_，不断增强_自控力_。二、止于至善1含义：(1)“止于至善”是人的一种_精神境界_，我们应该有自己的格调，有我们的“_至善_”追求。(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_实践过程_，是一种向往美好、_永不言弃_的精神状态。2要求：(1)从_点滴小事_做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”_积少成

3、多_，积善成德。(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“_贤_”，将他们作为榜样。(3)“止于至善”要求我们养成_自我省察_的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目_自责_，积极_调整自己_，通过_自省_和_慎独_，端正自己的行为，“止于至善”。3榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。_好的榜样_昭示着做人、做事的_基本态度_，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们_自我完善_的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、_汲取榜样的力量_，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。4以修身为本：青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于

4、至善”的路上，_在学习中成长_，_在成长中收获_，是对青春最好的证明。知识提升1“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。我们应该怎样增强自控力？举出事例进行说明。方法与技能说明增强“我不要”的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅增强“我想要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间2.请谈谈你对慎独的理解。(1)含义：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下

5、，能严守道德准则。(2)现实意义：“立身”提高自身修养。“处世”促进社会文明进步。一、选择题1下列行为中，我们应该“知耻”的是(D)学校的鲜花真美丽，我偷着摘一朵运动会上找高年级同学冒名顶替平时学习不认真，考试时作弊午休期间，在教室里大声说话A BC D【解析】 根据所学知识可知，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。四种行为都是“不知耻”的表现，我们要从中吸取教训。2卢梭年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品忏悔录中，以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省，表达了内心的不安。这表明，羞恶之心(C)引导我们判断是非善恶在行动之中，监督调节在行动之前，审

6、查愿望在行动之后，反思效果与影响A BC D【解析】 根据所学知识可知，“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。符合题意；材料中没有体现行动之前和之中的行为，不符合题意。3小周每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，两年时间内，风雨无阻，从不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小周学习。对此，几位同学有以下议论，其中说法正确的是(D)他能坚持一辈子？我才不信呢虽然我没做过，不过小周能做到，我也可以试试有什么了不起的，我也当过志愿者，去过好多地方呢每周花不了多少时间，但积少

7、成多就会成为一种大善，这种榜样精神值得我们学习A BC D【解析】 根据所学知识可知，“止于至善”要求我们从点滴小事做起。积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。符合题意，没有正视榜样的作用，不符合题意。4从前，有个又饥又渴的赶考秀才，路过一片熟透的桃林，虽然他对桃子充满了渴望，但最终他只是咽了咽口水，便继续低头匆匆赶路。别人问他为什么不摘桃子解渴，他回答道：“桃李无主，我心有主。”这个故事让我们明白的道理是(C)要养成自我省察的习惯通过自省和慎独，端正自己的行为桃李不知道是谁家的没有外在的监督，也要严守道德准则A BC D【解

8、析】 根据所学知识可知，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。符合题意，没有真正认识到题文体现的道理，不符合题意。5如图所示，进入青春期后，有些同学出于好奇，尝试着吸烟。针对这种情况，你想提醒同龄人(D)A吸烟是我们个人的事，别人无权说三道四B这是追求自由、张扬个性的一种具体表现C社会生活中有很多这样的事，不必大惊小怪D要明辨是非，提高自控力，做到青春有格【解析】 根据所学知识可知，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要磨砺意志，拒

9、绝不良诱惑，不断增强自控力。D项说法符合题意。ABC三项说法均错误。6小敏的偶像是青年作家韩寒，他虽然上学时成绩并不理想，还因此退学，但是后来经过刻苦努力，他当作家、当主编、当音乐人、当赛车手、当导演，取得了事业的成功。这使原本因成绩不佳而自卑的小敏鼓起勇气，努力完善自我，最终变得自信而有活力。这说明(D)A成绩不能说明一切，我们也可以像韩寒一样退学专心写作B榜样的力量是无穷的，我们要一切向榜样看齐C“追星”不会对我们产生消极的影响D好的榜样是一面镜子，更是一面旗帜，给我们自我完善的力量【解析】 根据所学知识可知，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们

10、自我完善的力量。D项符合题意。A项“像韩寒一样退学专心写作”、B项“我们要一切向榜样看齐”说法错误，要结合自身实际，不能盲目跟从。“追星”有利有弊，C项说法错误。7下列同学的行为能体现“止于至善”的有(C)王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇明熙每天都进行自我反省，争取把事情做得更好A BC D【解析】 根据所学知识可知，“止于至善”要求我们从点滴小事做起。积少成多，积善成德。符合题意。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。符合题意。中的行为没有体现

11、“止于至善”。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。符合题意。8中庸：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”下列行为不符合慎独要求的是(C)A走到十字路口，虽然没有警察，车辆也不多，但小明还是等绿灯亮了才过马路B自习课上，虽然没有老师监督，小红还是自觉地遵守课堂纪律C看到马路上没有人，小强就随手扔了垃圾D小丽捡到十元钱，交给了老师【解析】 根据所学知识可知，慎独作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。ABD三项中的内容都符合慎独的要求，C项不符合慎独的要求。9厦门大

12、学的“自强不息，止于至善”，华东交通大学的“日新其德，止于至善”，河南大学的“明德新民，止于至善”，江南大学的“笃学尚行，止于至善”国内不少大学的校训中都有“止于至善”。下列对这一词语认识正确的是(B)A这是一种“虽不能至，心向往之”的精神追求，没什么实际意义B这需要我们向身边优秀的人物学习，不断提升自己C这要求我们做一个完美的、没有任何缺陷的人D这是对成年人的要求，与我们初中生无关【解析】 根据所学知识可知，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，A项说法错误。“止于至善”要求我们在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，B项说法正确。C项中“没有任

13、何缺陷的人”说法错误。“止于至善”的要求适用于每一个人，D项说法错误。10“青春有格”，下列选项中对“格”解读有误的是(D)A法律 B道德C规则 D规律【解析】 根据所学知识可知，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。D项不属于对“格”的解读，符合题意。11每天做完作业，不管多晚，小春都要写日记。在日记中，她会反省一天表现中的不足，并记下下次遇到此类事件时应有的做法，让自己更好地成长。她这样做的积极意义是能够(B)A行己有耻 B止于至善C盲目自责 D见贤思齐【解析】 根据所学知识可知，由题文中“她会反省一天表现中

14、的不足，并记下下次遇到此类事件时应有的做法，让自己更好地成长”可以看出，她这样做的积极意义是止于至善，通过自省和慎独，端正自己的行为。B项符合题意。二、非选择题12观察漫画，请你分析。 漫画一 漫画二(1)“行己有耻”要求我们树立底线意识，请写出两个你的道德底线。【答案】 示例：触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(2)结合所学知识，谈谈青少年应该如何做到“行己有耻”。【答案】 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(3)除了漫画一中的举动

15、，请你再列举出两个“止于至善”的具体行为。【答案】 示例：在公交车上给老人让座；帮助孤寡老人；帮助有困难的同学；为灾区人民献爱心；热心公益，争当志愿者等。(列举两点，言之有理即可)(4)如果你遇到了漫画二中的情形，你会怎么做？【答案】 示例：在保护好自身的前提下，帮助摔倒老人，帮老人拨打120等。(言之有理，能弘扬正能量即可)3.2青春有格一、比较与选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.青春并不意味着恣意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列做法不符合规则要求的是()A.利民同学礼貌待人，语言文明并且举止端庄B.晓军同学爱开玩笑，拿同学的身体缺陷

16、取乐C.路明同学信守承诺，不说假话也不欺骗他人D.小亮同学关爱他人，公交车上给老年人让座2.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明()A.注重外表的人都能够知耻B.知耻与注重外表是对立的C.尊重他人才能使人更优雅D.行己有耻，知廉耻，懂荣辱3.想找一个完全“善”的人是不可能的。善与恶总是在每个人的内心里斗争着，没有一个人完完全全是“善”的。事实上，只有当内心的“善”打败了“恶”，这个人才是善的。追求“止于至善”就不应该()A.在生活中寻找“贤”，并将他们作为自己学习的榜样B.养成自省的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为C.从生活中的点滴小事做起，做

17、到积少成多，积善成德D.在生活中寻找“贤”，将其作为榜样，学习他们的一切4.青春期是人的生命力最旺盛的时期，在珍惜青春的同时，我们要去经历，去体验。对青春最好的证明是()A.志存高远，在磨砺意志中自暴自弃B.勇于面对困难，完全依赖他人解决C.遇到困难独自解决，不依靠任何人D.在学习中成长，在成长中收获人生多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要()A.知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为B.有知耻之心，提高辨别“耻”的能力C.树立底线

18、意识，只要不违反法律就行D.磨砺意志拒绝不良诱惑，增强自控力6.对右面漫画中拒贿者的言行认识正确的是()A.君子慎独，坚守自己道德底线B.面子工程，这是假清高的表现C.坚守法律底线，维护人民利益D.遵守规则，不逾越基本的界限7.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们()A.懂荣辱，守纪律，做一个在道德上至善的人B.明道德，学法律，树立为人处世的底线意识C.展风采，显个性，大胆尝试一切新鲜的事物D.不考虑自身能力，答应别人的事情必须做到8.礼记中庸中说：“道也者不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显

19、乎微，故君子慎其独也。”下列行为符合材料所提及的道德准则的是()A.看到地上的垃圾主动捡起来B.在自习课上安静地自己学习C.在家长监督下认真完成作业D.班干部化解同学之间的矛盾9.在美丽的厦门大学里的一个小花园内，有一块巨石上镌刻着“止于至善”四个大字。在下列中华传统文化的精华思想中，可以帮助我们达到“止于至善”境界的是()A.做到不积跬步，无以至千里B.要做到己所不欲，勿施于人C.见贤思齐，见不贤而内自省D.从点滴小事做起，积少成多二、辨别与分析10.随着自媒体的发展，“网红主播”应运而生，同时也产生了诸多问题。马来西亚一名“网红主播”，为了制作节目，怀抱2岁女儿从60米高空蹦极。网友纷纷批

20、评他无底线。无独有偶，湖南益阳警方查处一起踩踏警车寻衅滋事案件，违法嫌疑人吴某和夏某分别被行政拘留。据了解，两人是某短视频平台的“网红主播”，踩踏警车是为了获取点击率，相关视频在网上平台广泛传播，造成了恶劣的社会影响。三、观察与思考11.材料一“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无一例外。唐代诗人白居易的诗中，可以让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。材料二电影焦裕禄中有这样的镜头：焦裕禄一到兰考，正值无数灾民“大逃亡”。此情此景，使这位新上任的县委书记百感交集，他对县委一班人说：“党把这

21、个县36万群众交给了我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记，抱病带领全县干部群众奋力拼搏，终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾害。真可谓：“知耻者，近乎勇。”为官知羞，惠及于民。阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1)青春的我们为什么需要“行己有耻”?(2)“行己有耻”对我们的成长有何影响?(3)“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人?答案1.B2.D3.D4.D5.ABD6.ACD7.AB8.AB9.ABCD10.青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不

22、同的理想，从而规划不同的青春路径。青少年应树立远大理想，对“网红”要有正确的认识，不能为了迅速“出名”去违反规则，甚至是违反道德和法律。我们要牢记“行己有耻”，要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，并不断提高辨别“耻”的能力。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“虽不能至，心向往之。”我们要从小事做起，积少成多，积善成德。11.(1)青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(2)“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。(3)要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。