《马说》练习题及答案同名23115.docx

1、马说练习题及答案同名23115马说练习题及答案(同名23115)马说练习题及参考答案一、填空马说选自韩愈文选中的杂说。作者是唐朝的文学家，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。学过的诗歌早春呈水部张十八员外。二、解释加粗字的意思故虽有名马：即使 只辱于奴隶人之手：屈辱，埋没。 骈死于槽枥之间：并列而死 一食或尽粟一石：有时 食马者不知其能千里而食也：通“饲”喂 才美不外见 通“现”见 且（况且）欲与常马等不可得：一样；等同 策之不以（按照）其道：马鞭，引申为鞭打这里意为鞭策、驾驭 食之不能尽其材，通“才” 鸣之而不能通其意：懂得 执策而临之：面对 其（难道）真无马邪：

2、通“耶”,表示疑问语气 其真不知马也，恐怕三 、按原文填空。1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：世有伯乐，然后有千里马2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不常有。3、描绘千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间4、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。或： 其真不知马也。5、千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不外见6、运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：策之不以其道，之不能尽其材，鸣之而不能通其意，7、本文的主旨是：其真不知马也8、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到马说中的哪句话：千

3、里马常有，而伯乐不常有9、诵读古文，与先贤对话，和智者交流，能让我们获得有益的人生启示。韩愈马说中的“世有伯乐，然后有千里马”环境对人才的决定作用。10、面对不公平的待遇，表现作者愤世嫉俗心情的句子：千里马常有，而伯乐不常有四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。千里马人才 伯乐识别人才之人 食马者不识别人才的封建统治者。五、课文写了“千里马”的那些遭遇？作者认为应该怎样对待人才？“遭遇”(见课文)。利用他们，让他们发挥自己的聪明才智。六、“千里马”被埋没的原因是什么？根本原因是：食马者不知其能千里而食也直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见七、找出文

4、中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？语句：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”修辞：排比作用：表达了作者对食马者的讽刺、批判、不满。八、怎样理解“且欲与常马等不可得”？因为首先是没有得到正常的喂养，食不饱，本领根本表现不出来，所以和普通的马都无法比，与食马者的无知愚妄浅薄，才造成了这样的原因。九、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。 表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。十、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄

5、托了怎样的思想感情？表达了自己愤慨和怀才不遇、壮志难酬的感情。十一、请结合实际谈谈你对“世有伯乐，然后有千里马”一句的理解？写出了伯乐对千里马的决定作用，也写出来了千里马对伯乐的依赖关系。如果没有伯乐，我们也要自己储备知识能量，寻找机会，创造机会，为社会做贡献。十二、本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？说说理由。赞同。因为在封建社会即使有人才，没有伯乐的发现也会被埋没甚至被摧残。十三、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？要有足够的知识储备，要有乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的意志并愿意在这里工作。十四、对

6、于人才，有人主张“待遇留人”假如你是一个部门的领导者，你将采取什么办法把人才留住？并简要说明理由？尊重人才，给他们施展的空间，让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。十五、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。刘禹锡斯是陋室，惟吾德馨。十六、龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”与本文阐述的选拔人才的方法是否一致？为什么？不一样。马说是让伯乐发现人才，龚自珍是上层领导到下层去选拔人才十七、对对联：上联：怀才不遇思伯乐 下联：仕途失意作马说八年级语文上陋室铭复习题山不在高，有仙则名。水不在深

7、，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1、解释文中加粗的字。（1）有仙则名名： （2）斯是陋室斯： （3）惟吾德馨 馨： （4）何陋之有何： （5）谈笑有鸿儒 鸿： 儒： 。（6）往来无白丁 白丁：（7）可以调素琴调： （8）无案牍之劳形 劳：形： 2、解释下列各句中相同的字。（1）无丝竹之乱耳之： 何陋之有之： 。 辍耕之垄上之： 操蛇之神闻之之： 。（2）无丝竹之乱耳乱： 自云先世避秦时乱乱： 。3、身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?4、（1）本文选

8、自 ，作者是 代的 家、 家（填人名），他的字是 。文题中的“铭”是古代刻在器物上用来 的文字。后来成为一种文体。（2）用原文回答：本文的主旨句是： ， 。本文描写陋室环境的句子是： ， 。表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是 。（3）指出“龙”、“仙”比喻什么？ 。（4）陋室铭是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己的愿望和生活情趣。5、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）。A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形6、从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？7、本文题为陋室铭，而作者却没有直接去写陋室，为

9、什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？8、作者从哪几方面描写陋室的？9、有人认为本文反映了作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？10、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？11、铭文第一句在文中起什么作用？“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么？12、铭文最后一句引用孔子的话有什么作用？13、文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？14、请找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的理由。15、文中陋室的主人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。在我们学习的古诗文中，还有类似的精神的名句，请你写出两句来。陋室铭参考答案：1、（1）著名 （2）这 （3）品德高尚 （4）什么 （5）大 指读书人（6）平民 （7）调弄（8）使-劳累 形体2、（1）取消句子独立性，无意义 （2）宾语前置的标志（3）到，往 （4）助词，的 代词，这件事（5）扰乱 （6）战乱3、加强自身的品德修养，不要在意物外条件的好坏。