初中语文看云识天气教案6 人教版.docx

1、初中语文看云识天气教案6 人教版北京五十五中学教案授课内容看云识天气授课教师王芳骏授课时间4月13日授课班级初二（3）班教学目标知识目标：理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。掌握分类说明的方法。能力目标：培养学生观察观察能力和运用语言的能力。思想目标：通过学习本文激发学生探究自然奥秘的兴趣。教学重点掌握分类别的说明方法。教学难点比喻、拟人、排比等大量修辞方法的运用及作用。教学方法讲练结合教 具多媒体教 师 活 动主 体 参 与教学过程导入新课1. 学生描绘见过的云；2. 演示一些学生描绘过的云；3. 试着让学生描绘云与天气的关系。学生描绘云讲授新课一分析课文1. 读课文，第1段老师读，2、3、

2、4段女生读，5、6段男生读，第7段老师读。2. 划分段落，概括段意。第一部分（1）总说云和天气的关系，点出说明问题：指出云就像是天上的“招牌”从而说明为什么看云可以识天气。第二部分（26）具体介绍云和天气的关系。第三部分（7）说明看云识天气的目的、方法、局限性。3. 这样分段体现什么说明顺序？从现象到本质的逻辑顺序。学生读课文讨论后回答教 师 活 动教学过程讲授新课4. 精度26段，分组讨论制表，把同学们分成三组，制出晴天云彩简表，雨雪冰雹云层变化简表，云彩识天气简表。晴天云彩简表名称形态变化位置厚度天气征兆卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。最高最薄象征晴朗卷积

3、云卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波。很高很薄无雨、雪积云像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。两千米左右较薄阳光温和高积云像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列。两千米左右较薄天晴雨雪冰雹云层变化简表名称形态变化过程位置天气征兆卷层云卷云聚集着，仿佛蒙上白色的绸幕，卷云慢慢向前推进。高晴转阴高层云卷层云越来越低，越来越厚，像毛玻璃遮着太阳。低将下雨雪雨层云高层云变得更低更厚，暗灰色云块布满天空。更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大的云山，乌云布满天空。更低雷雨冰雹云彩识天气简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围。里红外紫日晕三更雨月晕午时风华日华和月华大多

4、出现在高积云的边缘。里紫外红华环小到大 晴华环大到小 阴雨虹雨过天晴，太阳对面的云幕上。彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞出现在早、晚，太阳照红云层云层变红朝霞不出门晚霞行千里 讨论制表教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课5. 由多媒体演示各种云。卷云教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课卷积云积云教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课高积云卷层云教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课高层云雨层云教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课积雨云教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课晕华虹教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课霞6. 速读课文，回答问题卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征，卷层云、高层云、雨层云、积雨云是阴雨风雪的预兆，这是什么说明方法？作用是什么？答：分类别。条理清楚，层次分明。文中还有那句是分类别？答：光彩有晕、华、虹、霞。二 分析本文寓准确清楚于生动的语言特点教 师 活 动主 体 参 与教学过程讲授新课课堂小结作业板书设计