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1、马克思主义原理第二章题库范文第二章 认识世界和改造世界 一、单项选择题1“存在就是被感知”，这是（ ） A. 形而上学唯物主义观点 B. 主观唯心主义观点 C. 辩证唯物主义观点 D. 唯心主义辩证法观点2“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了 （ ）A. 实践是认识的来源和动力 B. 实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准C. 实践检验真理不需要理论指导 D. 认识活动与实践活动具有同样的作用和力量3列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的不确定

2、，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明（ ）A. 实践不是检验真理的唯一标准 B. 实践标准并不可靠 C. 实践标准是不确定的 D. 实践标准是绝对性和相对性的统一4旧唯物主义认识论把认识看成( )。A.人们纯思维的理性活动 B.不断反复、无限发展的认识过程C.主体对客体的能动反映 D.照镜子似的、直观被动的反映5哲学史上，唯理论与经验论的共同点是（ ）A.认为感性认识和理性认识是辩证统一关系 B.夸大理性认识，否认感性认识C.割裂感性认识和理性认识的辩证统一关系 D 夸大感性认识、否认理性认识6实践作为检验真理的标

3、准，既具有确定性，又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性，是因为任何具体实践活动都（ ）A.具有客观性 B.具有能动性C.具有历史局限性 D.具有社会性7认识发展过程的第一次飞跃是（ ）A.从感性认识到理性认识的过程 B.从感觉和知觉到表象的过程C.从认识到实践的过程 D.从意识到物质的过程8“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”。这表明（ ）A.实践是沟通主客体关系的桥梁 B.实践是检验认识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段 D.实践的需要是推动认识发展的动力9真理和谬误的根本区别在于（ ） A.真理是绝对的，谬误是相对的 B.真理是有用的，谬误是有害的

4、C.真理是客观的。谬误是主观的 D.真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映1016世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明（ ）A.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质B.真理是对客观事物及其发展规律的正确反映C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.实践是认识的目的和认识发展的动力11“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（ ）A.感性认识是整个认识的起点 B.感性认识的局限性C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段，理性认

5、识是认识的高级阶段12实践高于理论是因为实践具有（ ） A.普遍有用性的优点B.直接现实性的优点C.主观能动性的优点D.客观物质性的优点13马克思主义认识论认为，能动的反映论是（ ）A.摹写和创造的统一B.物质和精神的统一C.真理性和实践性的统一D.可知论和本体论的统一14承认客观真理是绝对性与相对性的统一，是在真理上坚持了（ ）A.唯物主义B.辩证法C.唯心主义D.可知论15人类认识发展的根本动力在于（）A.人类需要和欲望的不断增长B.人类社会实践的不断发展C.人类认识工具的改进发达D.人类思维水平的不断提高16感觉、知觉、表象是（）A.感性认识的三种形式B.理性认识的三种形式C.社会心理的

6、三种形式D.社会意识形态的三种形式17马克思主义认识论首要的基本的观点是（）A.唯物论的观点B.辩证法的观点C.实践的观点D.可知论的观点18一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列属于第二次飞跃的是（）A.进行社会调查B.分析实际情况C.理论付诸实践D.从实践中得出可靠的结论19真理是一个不断发展的过程，任何真理都不是“终极真理”，这说明真理具有（）A.客观性B.绝对性C.全面性D.相对性20实践是检验真理的唯一标准，因为它具有（）A.直接现实性B客观普遍性C.能动目的性D.社会历史性21两条根本对立的认识路线是（ ）A可知论和不可知论B经验论和唯理论C能动革命的反映论和直观被动的反映论D

7、唯物主义反映论和唯心主义先验论22真理和谬误的区别在于（ ）A真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映B真理是对事物本质的反映，谬误是对事物现象的反映C真理是对客观的，谬误是主观的D真理具有绝对性，谬误具有相对性23一种理论是不是真理，根本之点是看它是否（ ）A被大多数人承认B与已有的理论相一致C与客观实际相一致D对事物有新的认识24唯物主义认识论有两个基本观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张（ ）A.实践是认识的基础B.认识是一个辩证发展过程C.人能够认识客观世界D.真理是绝对性与相对性的统一25一个完整的认识过程是（）A.实践认识实践 B.感性认识理性认识感性

8、认识C.感觉知觉表象 D.概念判断推理26在中国，为了治疗疾病，古代就产生了中医学。这说明（ ）A.认识产生于实践的需要 B.认识是实践的目的C.实践是检验认识的标准 D.实践是认识的本质27要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是（ ）A.以伟人之是非为是非 B.以吾心之是非为是非C.以众人的意见定是非 D.以是否在实践中得到证明定是非28马克思主义真理观与实用主义真理观的根本分歧在于( )A.真理是否有用 B.真理是不是客观事物本身C.是否承认真理的客观性 D.真理的形式是不是主观的29任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（ ）A.真理具有客观性 B

9、.真理具有绝对性C.真理具有相对性 D.真理具有全面性30认识的客体是（ ）A.人的实践和认识的对象B.人的主观自由创造物C.整个客观物质世界D.现代科学知识尚未达到的领域31.“公说公有理气”、“婆说婆有理”,这种说法的实质是（ ）A.主张检验真理的标准是相对的B.否认真理都是发展的C.主张真理都是绝对的D.主张真理都是具体的32坚持真理的客观性,就是（ ）A.在真理观上坚持了唯心主义B.在真理观上坚持了唯物主义C.在真理观上坚持了辩证法D.在真理观上坚持了形而上学33认识所以能够不断发展,归根结底是由于（ ）A.社会实践的需要B.人们追求知识的强烈欲望C.自然科学和社会科学的不断发展D.矛

10、盾双方既对立又统一的共同作用34客观真理或真理的客观性是指（ ）A.真理的内容和检验标准是客观的B.真理的形式是客观的,内容是主观的C.真理是人的感觉的复合D.真理是指客观事物本身35认识的最终目的是（ ）A.发现真理B.认识世界C.改造世界D.创立新理论36由感性认识上升到理性认识的过程是（ ）A.完全自发的过程B.积极能动的过程C.消极被动的过程D.主观随意的过程37实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,其不确定性是因为（ ）A.有些真理根本无法通过实践来加以检验B.任何实践检验都需要逻辑证明作为其补充的手段C.作为检验真理标准的社会实践要受到历史条件制约D.不同的人、不同的阶级

11、各有其不同的实践标准38认识的本质是（ ）A.主体对客体的加工B.主体对客体的改造C.主体对客体均反映D.主体对客体的作用39唯物主义认识论都坚持（ ）A.唯理论B.经验论C.先验论D.反映论40在真理观上相对主义的错误在于（ ）A.只讲真理的客观性,不讲真理的主观性B.只讲真理的相对性,不讲真理的绝对性C.只讲真理与谬误的转化,不讲真理与谬误的对立D.只讲真理的绝对性,不讲真理的相对性41真理的发展是一个（ ）A.真理和谬误相调和的过程B.真理和谬误相补充的过程C.客观真理与主观真理相互转化的过程D.相对真理逐渐向绝对真理转化的过程二、多项选择题1唯物主义认识路线是（ ）A.从物到感觉到思想

12、B.从思想和感觉到物C.认为物和思想同时产生D.反映论 E.先验论2感性认识的基本特点是（ ）A.抽象性B.间接性C.直接性D.内在规定性E.形象性3“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉它。”这表明（ ）A.感性认识不可靠B.理性认识与感性认识根本对立C.理性认识与感性认识相互联系D.理性认识与感性认识相互依赖E.理性认识与感性认识相互促进4人们所获得一切知识来源于( )A.天资聪慧B.抓住灵感C.社会生产实践D.科学实验实践E.改造社会的实践5下列现象中属于理性认识的有（ ）A.“余音绕梁，三日不绝”B.蹲点调查，掌握材料C.调查研究，制定政策D.总结

13、经验，制定政策E.政策妥否，实践检验6对于同一棵大树，在木匠是眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（ ）A.人的感觉受理性指导B.人的认识具有能动性C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动E、意识建构认识对象7实践标准并不排斥逻辑证明在检验真理过程中的作用,这是因为（ ）A.逻辑证明是实践之外的辅助标准B.实践检验的结果还靠逻辑证明来判决C.逻辑证明为实践检验提供理论指导D.逻辑证明是与实践检验互补的一种探索真理论证真理的方法E.认识的形式决定的8在真理标准的问题上，下列说法中属于唯心主义观点的有( )A.公说公有理，婆说婆有理B.统治者认为

14、正确的就是真理C.多数人认为正确的就是真理D.经过实践反复证实的就是真理E.能满足人们需要的就是真理9下列各项体现实践是认识发展的动力的有( )A.实践不断给人们提出新的课题,推动人们去进行新的探索和研究B.实践不断提供大量有关的经验材料以及新的认识工具,使人们不断解决认识课题C.实践还改造了人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力D.实践是人们改造世界的感性活动E.实践是认识的最终归宿,可以有效地改造世界10下列选项中，正确表述感性认识和理性认识关系的有（ ）A.理性认识依赖于感性认识B.感性认识有待于发展到理性认识C.理性认识是感性认识的总和D.感性认识中包含着理性认识的因素E.理性认识中包

15、含着感性认识的成分11下列选项中，属于正确实现认识过程第二次飞跃条件的有（ ）A.使感性认识上升到理性认识B.运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造C.把关于事物的认识和主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划D.从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合E.使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动12头孢曲松钠这种临床应用广泛的抗生素，如果和某些药物一起服用就会导致药效减弱、副作用增强的现象，在没有认识到这个问题时曾出现病人致死的案例，医学上称之为配伍禁忌。卫生主管部门在调查研究的基础上，没有禁止这种药物的使用，而是要求在药品使用说明书上写清配伍禁忌的有关情况说明。这一事例说明（ ）A.认识

16、是一个永远不能达到真理的过程B.认识是一个追求终极真理的过程C.认识是一个永无止境的无限发展过程D.认识是一个包含矛盾的辩证发展过程E.应该在普遍联系中客观地认识事物的性质和作用13教条主义( )A.承认感性认识与理性认识的辩证统一B.片面夸大理论和书本知识的作用C.重视感性经验,重视实践D.一切从本本出发,把理论当成万古不变的教条E.认为只有理性认识是可靠的14下列各项正确反映绝对真理与相对真理的关系的有( )A.相对真理是在一定条件下可以转化为绝对真理B.任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒C.绝对真理是由元数相对真理的总和构成的D.相对真理与绝对真理是绝对对立的E.相对真理与绝对真理是两

17、种不同真理观的表现形式15认识中的非理性因素主要有 ( )A.分析和综合 B.情感、意志、欲望C.幻想、灵感、直觉 D.归纳和演绎E.猜测、顿悟、想象16实践是认识的基础,其表现有( )A.实践是认识的来源、B.实践是认识的动力C.实践是检验认识真理性的标准D.实践是认识的目的E.认识对实践具有反作用17马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法,它( )A.认为认识过程与实践过程是联象在一起的B.认为不仅有从客体到主体的反映过程,而且有从主体到客体的实践过程C.认为认识是从客体到主体的单向过程,是一次完成的D.认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程 E.只看到主体与

18、客体之间的认识关系,看不到二者之间的实践关系18割裂真理绝对性和相对性的统一将会导致( )A.形而上学的绝对主义真理观B.辩证唯物的相对主义真理观C.相对主义真理观D.实用主义真理观E.主观唯心主义真理观19马克思主义认识论区别于旧唯物主义认识论的显著特点有( )A.把可知论引入认识论B.把唯物主义引入认识论C.把科学的实践观引入认识论D.把辩证法应用于认识论E.认为认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映20人类已经取得的任何一项真理,都是( )A.绝对真理“长河”中的一个部分B.无穷的绝对真理链条中的一个环节C.过去实践业已达到认识成果D.进一步迈向绝对真理的起点E.是认识过程的一个个

19、承前启后的中间站21解放思想就是( )A.从对马克思主义某些原则、某些本本的教条式理解中解放出来B.从对社会主义的一些不科学甚至扭曲的认识中解放出来C.从那些超越社会主义初级阶段的不正确的思想中解放出来D.从那些落后的传统观念中解放出来E.从僵化的教条的来缚中解放出来22自由与必然的关系在于( )A.二者是基本相同的B.二者是绝对对立C.自由不能脱离必然而独立存在D.自由是从必然转化E.自由是对客观必然性的认识和对客观世界的改造23认识的辩证过程包括两个阶段,它们分别是( )A.从感觉到知觉的过程B.从判断到推理的过程C.从感性认识到理性认识的过程D.从理性认识到实践的过程E.从摹写到创造的过程24下列各项属于感性认识的形式的有( )A.概念B.感觉C.知觉D.推理E.表象25割裂感性认识和理性认识的辩证统一,会导致( )A.唯物主义决定论B.经验论C.相对主义诡辩论D.唯理论E.唯心主义认识论