员工管理培人员专业发展规划书大安市中小学教师专业.docx

1、员工管理培人员专业发展规划书大安市中小学教师专业大安市教师进修学校研、培人员专业发展规划书（20XX年-20XX年）部 门：_姓 名：_填制时间：_一、个人基本情况姓名性 别出生年月民 族政治面貌健康状况专 业学 历院校从事专业工作年限现有职称取得时间所在部门电子邮箱联系电话工作简历所获奖励个人小传二、20XX年20XX年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的 中打“”。A1吉林省优秀教师 B1吉林省特级教师 A2吉林省学科带头人 B2吉林省有突出贡献的中青年专家A3白城市名师培养对象： B3吉

2、林省骨干教师（培养对象）:第一梯队成员 第一梯队成员 第二梯队成员 第二梯队成员 第三梯队成员 第三梯队成员 A4白城市：白城市优秀教师 B4白城市 ：骨干教师 学科带头人 教学能手教学新秀 优秀班主任 A5大安市名师培养对象： B5大安市骨干教师高级研修对象 第一梯队成员 第一梯队成员 第二梯队成员 第二梯队成员 第三梯队成员 第三梯队成员 A6大安市： 学科带头人 B6 大安市： 优秀班主任骨干教师 教学能手教学新秀 教学大奖赛A7校级 学科带头人 B7大安市教学基本技能过关 骨干教师 优秀教学新秀 良好 合格 A8教师专业技术资格： B8中学高级教师资格中学高级（小超高）教师资格中学一级

3、、小学高级教师资格中学二级、小学一级教师资格小学二级教师资格A9 A10 三、20XX学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升研、培成绩业务讲座论文发表或获奖课题研究专业进修（培训）指导青年教师情况阅读情况目标达成的存在问题和解决措施学校审核意 见 审核负责人： 年 月 日学校考核意 见考核负责人： 年 月 日四、20XX年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升研、培成绩业务讲座论文发表或获奖课题研究专业进修（培训）指导青年教师情况阅读情况目标达成的存在问题和解决措施学校审核意 见审核负责人： 年 月 日学校考核意 见考核负责人： 年 月 日五、20XX学年度目标及考核表项 目目

4、标内容完成情况学历提升研、培成绩业务讲座论文发表或获奖课题研究专业进修（培训） 指导青年教师情况阅读情况实现目标的主要困难和解决措施学校审核意 见审核负责人： 年 月 日 学校考核意 见考核负责人： 年 月 日六、三年发展目标达成情况考核意见三年发展目标达成情况个人总结学校考核意见考核负责人（签字）： 单位（盖章） 年 月 日规划书填写说明1、“学历提升”：是指没有达到本科学历的需要制定达到本科学历的计划。对于已达到本科学历的需要制定参加在职“研究生班” 学习和攻读“教育硕士”学位证书的学习计划。2、“研、培成绩”：（1）对教研部门人员：其一，是联片教研工作每学年是否完成了规定的工作量；其二，

5、是联片教研工作在“质”的方面有何突破；其三，是体现联片教研工作“绩效”方面：是自身取得的成绩是片区学校和教师所取得的成绩。（2）对培训部门人员：其一，是否完成了每学年规定的培训工作量；其二，是培训工作在“质”的方面有何突破；其三，体现培训工作“绩效”方面：是自身取得的成绩是被培训单位和学员所取得的成绩。3、“业务讲座”：每学年至少一次（一年内至少在本部门开展一次、两年内至少在全校开展一次、三年内至少在全市开展一次）。4、“论文发表或获奖”：每年至少一篇（一年内至少本市级一篇、两年内至少白城市级一篇、三年内至少省级一篇）。5、“课题研究”：三年内至少承担一项本市级课题（负责人），三年内应努力承担一项白城市级课题（负责人），三年内希望承担一项省级课题（负责人）。6、“专业进修（培训）”：一年内参加白城市业务进修一次，两年内参加省级业务进修一次，三年内参加全国业务进修一次。7、“指导青年教师”：一年内指导的青年教师应成为大安市级业务尖子，两年内指导的青年教师应努力成为白城市级业务尖子，三年内指导的青年教师希望成为省级业务尖子。8、“阅读情况”：一年内至少要完成两部现代教育理论专著的阅读工作，两年内同时还要完成两部专业教育理论著作的阅读工作，三年内还必须完成其它两部相关著作（含中华经典作品）的阅读工作（即3年阅读6部著作）。