新闽教版信息技术六年级第二学期教案.docx

1、新闽教版信息技术六年级第二学期教案2013-2014学年第二学期课时教学设计 科目：信息技术 册次：六年级下册班级：六年段 教者： 2014年 2月河田中心学校20132014学年第二学期教学进度表六年级 信息技术科周次起讫时间知识模块课 题教时单元（组）目的要求及重点关键12.172.23常规练习122.243.02Logo语言1、认识Logo语言11.认识Logo语言及其软件窗口界面。2.了解一些常用的Logo命令格式及其用法。3.学会利用重复命令画出较复杂的图形。4.了解画彩色图形的方法。5.初步了解简单动画的原理和实现方法。6.了解Logo过程的定义和调用。33.033.092、海龟画

2、小旗143.103.163、海龟画粮仓153.173.234、海龟画冰箱163.243.305、海龟画太阳系173.314.066、海龟作动画184.074.137、海龟搭积木194.144.208、欣赏分形图1104.214.27半期考试1114.285.04机器人9、认识机器人11、了解机器人的含义及其主要特征。2、了解机器人的发展过程。3、了解不同类型的传感器及其作用。4、了解机器人的程序。5、了解机器人的工作过程。6、了解机器人的分类方法及不同类型机器人的功能。7、了解自动识别技术的分类，感受自动识别技术的应用。8、了解机器智能翻译的分类，感受机器智能翻译的应用。125.055.111

3、0、机器人发展过程1135.125.1811、认识传感器1145.195.2512、机器人的“大脑”1155.266.0113、机器人家族1166.026.0814、自动识别技术1176.096.1515、机器智能翻译118-20期 未 复 习 检 测长汀县河田中心学校（校本部）课时教学设计 设计者： 学科信息技术六年级上册课题常规练习共1课时第课时教学内容复习上学期内容教 学目 标重点、难点或关键1、复习上学期知识，巩固计算机基础操作。2、通过欣赏比较各种不同格式煤体在大小、效果上的差异，加深对煤体知识的了解。3、通过练习加深动画作品中的“帧”和“帧频率”的理解4、简单回顾FLASH动画制作

4、原理教学具准备授课时间：第1周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、知识拓展二、知识回顾二、实践操作1、常见的媒体有哪些？2、我们通常也称声音为音频信息，它包括哪些内容？3、把声音转化成数字信息，以文件形式存储，形成音频文件。常见的音频文件格式有哪些？请你说一说。4、在电脑中，经常播放音乐或视频，你经常使用哪一些播放软件呢？5、什么视频？日常生活中常见的视频媒体都有些什么呢？常见的视频文件有哪些格式？1、动画媒体按制作技术分为哪几种动画媒体？2、我们能通过哪些活动来体验动画的原理？3、请你说出几种制作动画的软件。4、打开Uled GIF Animator软件界面，说说界面各部

5、分名称。5、打开Flash软件，窗口组成部分说给你同桌听。1、用动作和语言表达你对成语“闻鸡起舞”的理解。2、请你利用电脑上的超级解霸播放器，播放F盘下的音乐文件夹内的“四个好少年之歌.wav”和“四个好少年之歌.mp3”，并且比较同一音乐的不同格式的音频文件在乐感上有什么不同。完成下表。教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改文件名文件大小（KB）听觉效果四个好少年.wav四个好少年.mp33、自己选择一种视频播放软件，将F盘中的“视频”文件夹内的“新北京新奥运.avi”和“新京新奥运.mpg” 2个视频文件进行播放。观看的过程中，比对同样内容不同格式视频文件在视觉效果上有什么不

6、同。并填写下文件名文件大小（KB）视觉效果新北京新奥运.avi新京新奥运.mpg5、打开IE浏览器，进入“央视国际”网站的“TV大社区”网页，选择自己喜爱的电视剧，播放观赏。6、打开资源管理器，从老师指定的文件夹中找到FLASH动画文件“金色童年.swf”，打开此动画文件开始播放，在播放过程中，试试手动操作动画画面变化的速度，看看对动画播放的视觉效果有什么影响。7、利用Uled GIF Animator软件中添加“我会做动画啦！”制作成GIF动画并保存。8、利用Flash软件设计制作一个自己喜欢的卡通造型，并附上带有特效的文字说明。完成后，说一说自己的创意与绘制技巧。教学反思长汀县河田中心学校

7、（校本部）课时教学设计 设计者： 学科信息技术 下册课题1、认识Logo语言共1课时第1课时教学内容认识Logo语言教 学目 标重点、难点或关键1、了解Logo语言。2、认识Logo软件的窗口界面组成，学会启动和退出Logo。3、认识Logo语言命令和过程的使用方法。4、掌握cs、bye命令的使用。【重点】清屏和退出命令的格式及使用。【难点】调入、运行Logo语言的外部程序。教学具准备多媒体网络教室，教材中过程文件授课时间： 第2周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改教师活动学生活动一、导入二、新授三、课堂小结 1.创设情境:电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海

8、龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗? 2.演示:通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。 3.引出课题:第1课认识Logo语言。（一）任务一、启动Logo语言系统，认识Logo界面1、教师演示安装Logo语言程序安装。2、演示启动Logo语言。3、引导学生启动Logo语言。4、展示Logo界面。引导学生观察窗口，由哪些部分组成？结合以前学习画图软件窗口进行对比，讨论Logo窗口界面和画图窗口界面的异同点。 绘图窗口和命令窗口5、小结。（1）logo系统界面有两个窗口:上窗口称为绘图窗口，窗口中间的小海龟用于画图:下窗

9、口称为命令窗口，用于对海龟下达命令，使海龟能根据我们的要求做出动作。(2)绘图窗口的中心称为海龟的原点，即海龟的家。Log。系统启动时，海龟总是在原点，方向朝上，做好画图准备。(3)在命令窗口中，“?”是命令提示符。我们可在“?”后面输人相应的LOg。命令，让海龟做出转角、画线、涂色、擦除等动作。（二）任务二、调用外部程序1.讲授:在Log。语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载人系统中进行运行，查看运行效果。2.演示在Logo语言系统环境下，载人预存在电脑上的I_og。语言程序文件(LIZI. LGO).3.送LIZI.LGO到学生机。4.引导学生加载LIZI.LGO文件.依次运行教材P4

10、图1-6里的过程名,欣赏海龟画图。5.提出问题：ZUANSHI 40、HUA 70、WJX 50中的数值，对图形有什么影响？6、引导学生改变数值程，再次执行过程，观察图形变化。7.学生说一说观察到的结果。8.小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。（三）任务三、认识清屏、退出命令 1.过渡:欣赏了海龟画图.同学们也许会好奇，这些程序文件是怎么编写出来的呢?其实这些程序文件都是由Logo语言系统中的命令编写而成的。现在我们一起来认识Logo语言的命令。 2.引导探究学习清屏命令:如果画面的图形不想要了，可以使用清屏命令来清除屏幕中的图形。 (1)出示清屏命令格式:cs (2)引导

11、学生运行过程WJX 50，再使用cs命令，观察效果。 (3)小结:清屏命令后面不带参数，其作用是清除绘图窗口中的所有图形，并让海龟返回原点(回家)，海龟头朝上。 3.提问:要退出Logo语言系统，可以怎么操作?有几种方法? 4.请学生说一说。 5.演示讲授海龟退场方式:方法1:直接单击窗口上的关闭按钮。方法2:在命令窗口中键人bye命令。方法3:使用窗口莱单命令。6.引导学生做一做:采用三种不同的方式退出Logo系统。（四）自主探究，完成分层任务 1.展示分层任务: (1)基础任务:加载LIZI. LGO文件。结合cs命令运行P5-6创新任务1，欣赏小海龟作图。 (2)加强任务:加载LIZI.

12、 LGO文件，结合。s命令完成P6创新任务2,观察结果，想一想。 2.引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。 1.引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价表。 2.总结本节课所学: (1)调用过程，欣赏海龟作图。 (2)清屏命令:cs(3)退出命令:bye观察小海龟画图明确课题0.了解软件安装步骤:观察演示操作。模仿操作，启动Logo系统。观察，交流讨论。倾听小结。倾听小结。倾听观察，领会。接收文件。自主操作。倾听，想一想。做一做。说一说。倾听。倾听操作，记忆。想一想。说一说。观看演示操作明确任务选择自己喜欢的任务进行操作体验。自我评价。回顾所学，倾听总结。教学反

13、思长汀县河田中心学校（校本部）课时教学设计 设计者： 学科信息技术 下册课题2、海龟画小旗共1课时第1课时教学内容学习前进、右转、左转、后退、隐龟、显龟等命令教 学目 标重点、难点或关键1、了解Logo命令的组成及参数的作用。2、掌握前进、右转、左转、后退、隐龟、显龟命令的格式及其用法。3、学会综合【重点】前进、右转、左转、后退命令的格式及其用法。【难点】四个命令的综合运用教学具准备多媒体网络教室授课时间： 第3周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改教师活动学生活动一、导入二、新授三、练习1.讲解:通过上一课的学习，我们已经认识了海龟这位新朋友，并学会了 两条命令。同学们还记得

14、是哪两条命令吗?请同学们说一说。2.引导学生想一想，猜一猜:海龟除了会清屏、退出，它还会什么动作呢?3.小结、揭题:小海龟会前进.也会后退，还会转弯，今天我忆就来学习指挥海龟完成这些动作命令，让海龟画旗帜。（一）任务一、使用FD和RT命令组合绘制“小旗”。 1.讲授前进命令的格式:(1)出示前进命令格式:fd步数 (2)讲授:步数是海龟要前进的距离值。执行该命令时，海龟就会沿着当前的朝向(海龟头朝向)移动规定步数。(3)引导学生联想“前进”的英语单词forward，记忆fd命令为前进命令 2.演示前进命令操作:fd 100 注意:命令fd与后面的步数间要育空格，且输入完毕要按回车键确认，告诉海

15、龟命令输人结束可以开始执行命令。3.引导学生做一做并观察结果:让海龟前进100步后再前进150步，你看到了什么? 4.请学生说一说:前进的步数太大了，海龟会怎么做? 5.讲授、演示:海龟除了前进.还会转弯。(1)出示右转命令:rt角度。(2)讲授:右转命令的作用是让海龟由原来位置顺时针旋转给定的角度，以便让海龟头指向要画线的方向。(3)引导学生联想“右边”的英语单词right，理解rt命令的意思。(4)演示右转命令，引导观察小海龟的动作。6. 引导学生进行“小海龟画斜线”活动: (1) 想一想:小海龟执行以下三条命令后，它会画出什么图形来?csrt 45 fd 80 (2)引导自行操作，验证以

16、上三条命令的执行结果。7.引导学生进行“海龟画正方形”活动。(1)玩一玩:请一位同学当小海龟，按老师所下的指令行动，其他同学看看性定得对不对，并猜一猜，他将走出什么祥约要形?(指令:fd 2 rt 90 fd 2 rt 90 fd 2 rt 90 fd 2 rt 90)(2)做一做:指挥小海龟画出边长100步的正方形。(3).巡视指导。8.引导学生进行“海龟画小旗”活动:(1)引导学生填一填:课本P10的内容。画长为100步，宽为50步的长方形。 cs fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 _ (2)想一想:给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面小旗，还需添加什么命令

17、? (3)试一试输人所添加的命令，验证是否画出一面小旗?(4)巡视指导。（二）任务二、用其他方法绘制小旗1.提出问题:小海龟能前进、能右转，那它能后退、能左转吗?2出示左转命令，引导学生说一说命令的作用。左转命令:LT 角度(联想“左边”英语单词left来记)。3.出示后退命令，让学生人一人，记一记。4.引导学生探究其他画小旗的方法。(1)小组讨论其他画小旗的方法及具体命令序列。(2)操作验证后，交流操作心得体会。（三）任务三、显龟、隐龟命令1、引出隐龟、显龟命令2、讲授隐龟、显龟命令。1、做一做,然后说说看到了什么。cshtlt 45bk 100st2、从教材P12图2-7中，挑一个自己最喜

18、欢的图形，用Logo画出来，图形尺寸大小自己设定。回顾上节课所学的两条命令。想一想，猜一猜。倾听小结与课题。倾听观察操作，观察反馈写一写，记一记用笔在纸上模仿海龟的动作，画图形。上机操作，验证自己的想法是否正确。 玩一玩，一位同学自愿表演，其他同学观看.并想一想。做一做。思考，将命令补充完整。想一想如何添加命令。操作验证。有困难可以请求。想一想说一说，记一记。认一认，记一记。思考，交流，讨论，写出其他画小旗的命令组，上机验证。倾听上机练习，回答。根据自己的喜好选好图形，进行绘制。教学反思长汀县河田中心学校（校本部）课时教学设计 设计者： 学科信息技术 下册课题3、海龟画粮仓共1课时第1课时教学

19、内容学习Logo语言的重复命令教 学目 标重点、难点或关键1、正确理解三角形内角和外角的关系，掌握正方形和等边三角形的画法。2、了解重复命令的格式及其使用方法。3、能够运用重复命令画正方形、等边三角形组成的粮仓等其他规则图形。【重点】理解三角内外角的关系，了解repeat命令的功能及格式。【难点】“重复次数”和“重复执行内容”。教学具准备多媒体网络教室授课时间： 第4周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改教师活动学生活动一、 导入二、新授三、拓展练习四、总结与评价 1.引导学生回忆前面所学的Logo语言的命令。 2.根据学生的回答小结:清屏、前进、后退、左转、右转等命令。 3.

20、出示课题:今天我们继续深人学习Log。语言，第3课海龟画粮仓。 4.出示粮仓图，提问学生:粮仓图由什么图形组成?5.根据学生的回答总结:正方形、三角形。（一）任务一画等边三角形 1.出示井下图所示的等边三角形，引导学生思考:(1)能像画正方形一样转角90度吗?(2)三角形的内角和是多少?(3)画等边三角形的关键是什么? 2.根据学生的回答小结并板书:等边三角形的三个内角都是60度，画一条边后，海龟需要转120度角才能指向下一条边。 3.布置任务:画边长为100步的等边三角形。 4.引导学生交流海龟画图的步骤并板书:csfd 100 rt 120 画第一条边fd 100 rt 120 画第二条边

21、fd 100 画第三条边 5.教师出示三角形图，引导学生思考，如何画下图所显示的等边三角形呢(粮仓的屋顶)?海龟头朝什么方向开始画?转角是多少度呢? 6.根据学生的反馈小结:要画如上图所示的等边三角形，应先将海龟头的朝向转到第一条边上，转角的度数为30度。 7.布置任务:学生画如上图所示的等边三角形。（二）任务二、画粮仓1.教师出示粮仓图，引导学生以小组为单位尝试将粮仓图画出来。2.出示求助方式:(1)阅读教材P15;(2)小组内与同学讨论;(3)举手问老师。3.请一位同学演示画粮仓图的过程和方法。（三）任务三、画有规律的图形1.海龟画“十”字图:(1)教师出示“十”字图，引导学生订论要让海龟

22、画这幅图，从哪开始画最合适?(2)画法的种类很多，教师出示其中一种画法的路线:BCBEBABD. (3)布置任务:根据教师出示的画法画“十”字图。(4)请一位学生示范绘画的过程。(5)引导学生将画“十”字图的命令稍加修改，画出如下图所示的图形。(6)请一位学生示范绘画的过程。2.利用重复命令画有规律的图形:(1)教师课件出示绘制“十”字形图的命令，引导学生观察规律。 fd 80 bk 80 rt 90 fd 80 bk 80 rt 90 fd 80 bk 80 rt 90 fd 80 bk 80 rt 90(2)讲授:在“十”字图中，每条边的画法都是一样的，命令序列fd 80 bk 80 rt

23、 90被执行了4次。在Logo语言中提供了能多次执行相同命令序列的命令重复命令，它的使用可以大大地简化程序的编写过程。(3)展示用重复命令绘制的“开阔视野”的图形。(4)教师出示重复命令的格式讲授: 重复命令:repeat 次数需要重复执行的命令 重复命令的作用是按规定的次数重复执行方括号里的命令。(5)指导学生练习。(6)请三位学生分别反馈。（四）任务四、画粮仓1.出示任务:用重复命令画粮仓:2.求助方式:(1)阅读教材P17-18。(2)小组内与同学讨论。(3)举手问老师。3.请一位同学示范海龟用重复命令一画粮仓的过程。1. 完成教材P18的创新活动1、2两内容。2. 请完成创新活动任务的

24、同学进行展示。1.引导学生回顾本节课学学习内容，说一说通过本节课的学习有什么收获。2.完成教材P18活动评价表，并在小组内交流评价结果。3.教师根据学生的回答小结:今天这节课通过画“米”字图、正方形、等边三角形等图案，认识了Logo语言中的重复命令的使用，运用重复命令可以极大地简化程序的编写过程，让小海龟画出更多美丽的图案，希望同学们大胆探索，让Logo语言成为你们“智力形成”.的建设者。回忆学习过的Logo语言命令。根据图形回答问题思考问题认真听讲练习与反馈小组内完成。认真听讲并思考问题。反馈练习运用求助方法，尝试练习画粮仓图。请一位同学演示画图过程，全班评议。讨论问题认真听讲生在自己电脑上

25、练习绘制图形，并反馈。认真观察，并找出规律。倾听理解欣赏作品并认真听讲。参照教材P17，重复命令画“米”字图、正方形、三龟形，感受重复命令的绘图过程。运用求助方式，用重复命令画粮仓并反馈。分析思考问题，自主、创新地完成拓展任务交流学习心得，完成活动评价表认真倾听。教学反思长汀县河田中心学校（校本部）课时教学设计 设计者： 学科信息技术 下册课题4、海龟画冰箱共1课时第1课时教学内容继续深入探究repeat命令的使用技巧教 学目 标重点、难点或关键1、正确运用repeat命令画正多边形、长方形、正方形和平行四边形。2、了解pu和pd命令和home命令。3、能够综合运用repeat、pu和pd画“

26、回”字、冰箱等简单规则图形。【重点】理解边数与角度的关系【难点】repeat、pu和pd命令的综合运用教学具准备多媒体网络教室，海龟画冰箱.ppt授课时间： 第5周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改教师活动学生活动一、导入二、新授三、拓展练习四、总结与评价1.课件展示教材“开阔视野”中的优美图形。2讲授:这些优美的图形是小海龟运用重复命令、抬笔、落笔等命令综合绘画出来的:在绘图中结合了抬笔和落笔命令可以让小海龟画出间断的图案。（一）任务一、画正多边形1.以小组为单位，引导学生输入教材P20的一组命令，屏幕上出现的是什么图形?根据绘制图形的命令，填写下表。几何图形边数每次旋转角

27、度旋转角的计算公式正三角形正四边形正五边形正六边形正七边形正八边形正九边形2.观察表格中的数据:正三角形、正四边形的边数与每次旋转的角度乘积是多少?为什么?3.小结:通过操作、观察、计算，发现海龟画正三角形、正四边形时恰好转一周。每次转角的度数为360/边数，画完图形海龟转一圈又回到起始位置，这就是海龟总行程原理。4.试一试:根据海龟总行程的原理，画正十边形、十二边形。（二）任务二、画长方形1.出示长方形图，引导学生观察.长方形两组对边长度不相等，能够寻找到规律，能用重复命令来画吗?2.课件演示:将长方形沿着对角切开，则上下两半的结构是一样的。3.布置任务:让海龟画教材P21的长方形和平行四边形。 (提示:图形的宽为50，长为100.平行四边形的一个内角是45度)4.请两位学生反馈绘制过程。（三）任务三、画平行线1、出示平行线并讲授。（1）讲授抬笔pu、落笔pd命令和回家home命令。强调这些命令是不带参数的。（2）提示：有抬笔就一定有落笔，两个命令是配套使用的。2、教室边演示边讲解海龟画长度200的平行线的过程。3、布置任务：教材P22的命令画平行线。（四）任务四、画“回”字和冰箱1、出示“回”字图和冰箱图，引导学生观察、分析海龟