小学六年级语文下册半期复习资料.docx

1、小学六年级语文下册半期复习资料 小学六年级语文下册半期复习资料 小学五年级语文下册半期复习资料 一、 看拼音， 写词语。 渲染 勾勒 摔跤 洒脱 礼貌 马蹄 羞涩 矗立 戎装 包袱 匕首 戈壁 分辩 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 蓑衣 妨碍 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 蚌壳 胚胎 天赋 澄澈 困窘 羞愧 繁殖 汲取 侮辱 柑橘 盗贼 规矩 战役 硝烟 呻吟 胸膛 拥戴 咆哮 情谊 噩耗 保姆 放肆 搀扶 颠簸 粗糙 二、 成语注释及造句 1、 一碧千里： 一： 全； 碧： 形容青绿的颜色； 千里： 辽阔无边。 形容在十分广阔的范围内 全是绿色， 指一片碧绿的颜色。 造句： 放眼内

2、蒙古大草原,一碧千里而并不茫茫,这就是大自然的奇迹。 2、 翠色欲流： 翠绿的颜色就好像要流淌出来一样， 形容绿到了极致。 造句： 春雨过后， 树叶上挂满了晶莹剔透的小水珠， 到处翠色欲流。 3、 严阵以待： 摆好严整的阵势等待着要犯的敌人。 造句： 公安干警在各要道严阵以待， 只等犯罪分子自 投落网。 4、 始料不及： 事发突然， 预先没有料到。 造句： 连日大雨， 令毫无准备的筑路工人们始料不及。 5、 杯水车薪： 比喻力量太小， 解决不了实际问题。 造句： 爸爸的微薄收入对于整个家庭的巨大开支简直就是杯水车薪。 6、 废寝忘食： 顾不得睡觉， 忘记了吃饭。 形容专心努力。 造句： 虽然学

3、习很重要， 但也不能够废寝忘食啊。 7、 美轮美奂： 形容房屋高大华丽。 现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。 造句： 北京的高层建筑真是美轮美奂。 8、 随心所欲： 随着自己的意思， 想要干什么就干什么。 造句： 我们不能再像童年时代那样随心所欲。 9、 绞尽脑汁： 形容费尽心思， 想尽办法。 造句： 如何解决中国人吃饭的问题， 让几代国家领导人绞尽脑汁。 10、 安居乐业： 安定的生活， 愉快的工作。 造句： 只有国家安定， 才能让人民安居乐业。 11、 雪中送炭： 比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 造句： 是社会各界好心人雪中送炭， 给地震灾区及时送来了粮食和水等生活用品。

4、 12、 同归于尽： 一起死亡或一同毁灭。 造句： 为转移群众， 狼牙山五壮士决定和敌人同归于尽。 13、 势不可当： 来势迅猛； 不可抵挡。 造句： 敌人见红军如潮水般涌来， 势不可当， 只得举手投降。 1 4、 喜出望外： 由于没有想到的好事而非常高兴。 造句： 第一次就钓到一条大鱼， 令他喜出望外。 15、 迫不及待： 急迫得不能再等待。 造句： 一下火车， 他就迫不及待的直奔故乡 。 三、 形近字组词 渲（ ） 蹄（ ） 羞（ ） 跤（ ） 崖（ ） 抚（ ） 绍（ ） 僵（ ） 喧（ ） 啼（ ） 差（ ） 胶（ ） 涯（ ） 扶（ ） 招（ ） 疆（ ） 陷（ ） 蓑（ ） 遮（

5、） 醉（ ） 媚（ ） 卸（ ） 漠（ ） 袄（ ） 焰（ ） 衰（ ） 蔗（ ） 碎（ ） 眉（ ） 御（ ） 寞（ ） 沃（ ） 袍（ ） 祸（ ） 陶（ ） 防（ ） 绞（ ） 梁（ ） 诣（ ） 乃（ ） 炮（ ） 锅（ ） 淘（ ） 妨（ ） 较（ ） 粱（ ） 谐（ ） 奶（ ） 辱（ ） 慌（ ） 敝（ ） 矩（ ） 囚（ ） 臣（ ） 淮（ ） 贼（ ） 唇（ ） 谎（ ） 蔽（ ） 炬（ ） 因（ ） 巨（ ） 准（ ） 贱（ ） 陪（ ） 硝（ ） 碳（ ） 谣（ ） 跺（ ） 胯（ ） 蓝（ ） 咆（ ） 赔（ ） 消（ ） 炭（ ） 摇（ ） 躲（ ） 挎（ ） 篮（

6、） 泡（ ） 狞（ ） 淌（ ） 揪（ ） 瞪（ ） 呻（ ） 馋（ ） 祭（ ） 奠（ ） 拧（ ） 躺（ ） 瞅（ ） 蹬（ ） 神（ ） 搀（ ） 察（ ） 尊（ ） 妒（ ） 延（ ） 寨（ ） 呐（ ） 绽（ ） 板（ ） 郎（ ） 脸（ ） 炉（ ） 廷（ ） 赛（ ） 纳（ ） 定（ ） 扳（ ） 朗（ ） 敛（ ） 媳（ ） 骚（ ） 帕（ ） 脊（ ） 暇（ ） 颇（ ） 稍（ ） 祷（ ） 熄（ ） 掻（ ） 泊（ ） 背（ ） 瑕（ ） 破（ ） 艄（ ） 涛（ ） 戎（ ） 鸵（ ） 贸（ ） 唤（ ） 绕（ ） 巍（ ） 媒（ ） 狰（ ） 戒（ ） 驼（ ） 货（

7、） 奂（ ） 娆（ ） 魏（ ） 煤（ ） 挣（ ） 侵（ ） 篙（ ） 棹（ ） 媪（ ） 咀（ ） 炸（ ） 漂（ ） 澄（ ） 寝（ ） 蒿（ ） 桌（ ） 温（ ） 阻（ ） 蚱（ ） 瓢（ ） 登（ ） 棵（ ） 搪（ ） 奄（ ） 绣（ ） 询（ ） 募（ ） 努（ ） 跪（ ） 稞（ ） 塘（ ） 淹（ ） 锈（ ） 旬（ ） 墓（ ） 弩（ ） 诡（ ） 踉（ ） 顽（ ） 挠（ ） 烽（ ） 署（ ） 焚（ ） 剔（ ） 怯（ ） 粮（ ） 玩（ ） 绕（ ） 峰（ ） 薯（ ） 梦（ ） 惕（ ） 劫（ ） 憧（ ） 憬（ ） 郭（ ） 浆（ ） 傅（ ） 诈（ ） 熔（

8、） 挺（ ） 撞（ ） 影（ ） 敦（ ） 桨（ ） 缚（ ） 作（ ） 溶（ ） 艇（ ） 驰（ ） 磨（ ） 监（ ） 彬（ ） 澜（ ） 织（ ） 沛（ ） 瓤（ ） 弛（ ） 摩（ ） 尴（ ） 杉（ ） 斓（ ） 炽（ ） 肺（ ） 嚷（ ） 四、 近义词 勾勒勾画 乐趣情趣 疾驰奔驰 惊叹惊讶 盼望渴望疾驰迅速 矗立屹立 欢腾欢跃 清晰清楚严肃严格 软弱脆弱 沉思深思 巍峨高大融化溶化控制掌握狰狞凶恶实验试验沉默静默 等候等待 寂寞孤寂清脆悦耳 重临重现 也许或许 喜欢喜爱 瞎闹胡闹 闪烁闪耀 迷恋痴迷 澄澈清澈奇妙奇特 困窘困惑 羞愧惭愧 轰出赶出汲取吸取 喧闹热闹 平静安静 戏

9、耍玩耍 出使出访 国势国力 尊重尊敬 为难犯难昏暗阴暗 粗暴粗鲁 显眼惹眼 节约节省 浓厚深厚 照顾照看 使劲用力 情谊友谊 崎岖坎坷 看守看管 刚强坚强 温暖平坦 封锁封闭 特别格外 收拾整理 增强增加 爱惜疼惜 信心信念 分配安排 惊慌惊惶 逼近迫近 咆哮怒吼 拥戴拥护 祭奠祭祀 发抖颤抖 痛苦幸福 梦想幻想 爽快直爽 请求恳求 讨论商议 推荐介绍 胆怯胆小 诚心诚意 理屈理亏 侮辱羞辱 削弱减弱 推却推辞 委托托付 吩咐嘱咐 商议讨论 晌午中午 耻笑讥笑 酥软酥松 灵通灵气 家当家产 顽劣顽皮 欢喜高兴 趁势趁机 慌忙慌张 吩咐嘱咐 打扮装扮 打量观察 标致美丽 规矩规则 威严威武 到底

10、究竟 眨眼刺眼 能耐本事 等候等待 凝结凝固 胆怯胆小 恰恰恰好 考究讲究 耽误耽搁 吃惊惊讶 确实的确 奇特奇怪 变化改变 消失消退 哗笑哄笑 残破残缺 沉寂寂静 惊奇惊异 沉着镇静 抚弄抚摸 悠然悠闲 忘怀忘记 充沛充足 茂盛茂密 天穹天空 变幻变化 精神饱满精神焕发 完好无损完整无缺 神机妙算料事如神 应接不暇目不暇接 五、 反义词 热闹冷清 响亮低吟 动摇坚定 严肃随便 稀薄浓厚失败成功 干冷湿热 暖和凉快清脆沙哑 黑暗光明 简单负责 妨碍促进 柔软坚硬 明亮黑暗 强盛弱小 尊重鄙视 安全危险 昏暗光明 粗暴温柔 节约浪费 刚强脆弱 崎岖平坦 坚持放弃 增强减弱 低沉响亮 衰弱强壮 惊

11、慌镇静 干净肮脏 幸福悲哀 放弃坚持 胆怯勇敢 热情冷淡 惩罚奖励 迟延提前 酥软坚硬 饥渴饱暖 炎热寒冷 宽阔狭窄 悲喜 明白糊涂 喜欢讨厌 仔细粗心 陌生熟悉 美丽丑陋 静寂热闹 残破完整 簇拥散开 消失显现 紧张松弛 惊慌镇静 流动静止 无限有限 茂盛稀疏 商旅不绝人迹罕至 马马虎虎认认真真 安居乐业流离失所雪中送炭雪上加霜 理直气壮理屈词穷 放诞无礼彬彬有礼 四、 多音字注音组词 蒙 行 似 载 将 剥 铺 乐 嚼 系 尽 结 禁 漂 应 乘 盛 大 难 给 觉 泊 鲜 担 空 背 混 解 弹 落 宿 缝 奔 折 没 五、 原文填空及分析 1.草原 A.哪些小丘的线条是那么柔美， 就像

12、只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 B.走了许久， 远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！ （这就话采用了比喻的修辞手法， 把河比作带子， 写出了河形状的特点） C.马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰， 襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来。 （这就话采用了比喻的修辞手法， 把穿着各色的衣裳的男女老少比作彩虹） D.说说对蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话夕阳 这句话的理解。 答： 这句话是全文的中心句， 它的意思是蒙古人和汉人之间的情谊很深， 不忍马上分别， 大家在夕阳西下的大草原上相互诉说着惜别之情。 2.丝绸之路 A.一座古朴典雅的丝绸之路 巨型石雕

13、， 矗立在西安市玉祥门外。 B.为什么说这是一条伟大的路 ？ 答： 1.这条路开通得比较早。 2.这条路横贯亚欧， 加强了东西方文化、 经济交流， 促进了东西方各国人民之间的友好往来。 因此， 这是一条伟大的路。 3.白杨 A.车窗外是茫茫的大戈壁， 没有山， 没有水， 也没有人烟。 （排比） B.从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行行白杨树。 （设问） C.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 （比喻） D.不， 那不是树， 那是大伞。 （比喻） E.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的， 他也在表白着自己的心。 （设问） F.杨树从来就这么直。 哪儿需要它， 它就在哪儿

14、很快的生根发芽， 长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪， 不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直， 那么坚强， 不软弱， 也不动摇。 G.从爸爸介绍白杨树的话里可以看出白杨树有哪些特点？ 从哪些地方可以体会到爸爸也在表白自己的心 ？ 答： 白杨树有不择环境， 适应性强； 不惧灾害， 生命力顽强； 生长迅速， 高大挺秀； 直， 坚强， 不软弱等特点。 从爸爸的语言和神情变化中可以体会到他也表白着自己的心 当听到兄妹谈论白杨树时， 爸爸微笑的听着他们争论； 当回答儿子的问题时， 他的脸色变得严肃起来；当看到 高大的白杨树身边， 几棵小树正迎着风沙成长起来时候嘴角又浮起一丝微笑。 H.课文在表达上有

15、什么特点？ 答： 本文在表达上最大的特点是借物喻人、 托物言志。 4.把铁路修到拉萨去 A.风火山， 这座万年冰山露出了狰狞的面目， 给筑路大军来了一个下马威。 （比喻和拟人） 5.古诗词三首 A牧童（唐、 吕岩） 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 注释： 绿草如茵， 铺满了广阔的原野， 放眼一望无垠， 笛声逗弄晚风悠扬悦耳、 时断时续地从远处传来。 牧童回来吃饱了饭， 已是黄昏之后了， 他连蓑衣也不脱就躺在月夜的草地里休息了。 铺： 展开 弄： 逗弄 B.舟过安仁（宋、 杨万里） 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 注

16、释： 一叶渔船上， 有两个小孩子， 他们收起了竹篙， 停下了船桨坐在船中。 哦， 怪不得没有下雨他们也张开伞呢， 原来不是为了遮雨， 而是想利用伞使风让船前进啊！ 怪生： 怪不得 使： 让怎么样。 C.清平乐 村居（宋、 辛弃疾） 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 小喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 注释： 茅草屋又低又小， 茅屋一旁的溪边长满了青青的草。 听见茅屋里有人带着醉意操着柔媚的南方口音在互相说话取笑， 是谁呢？ 原来是一对白发夫妻。 老夫妻的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草， 二儿子正在编织鸡笼。 可爱调皮的小儿子最讨人喜欢， 他

17、正在溪边趴着剥莲蓬。 清平乐： 词牌名 相媚好： 这里指互相逗趣、 取乐。 翁媪： 老翁、 老妇 亡赖： 同无赖。 指顽皮、 淘气。 6.冬阳 童年 骆驼队 A.骆驼咀嚼时的样子： 上牙和下牙交错的磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气， 白沫子沾在胡须上。 B.老师教给我， 要学骆驼， 沉得住气。 看它从不着急， 慢慢地走， 总会到的； 慢慢地嚼， 总会吃饱的。 7.祖父的园子 A.白云来了， 一大团一大团的， 从祖父的头上飘过， 好像要压到了祖父的草帽上。 （夸张） 花开了， 就像睡醒了似的。 鸟飞了 （拟人） 8. 童年的发现 A. 在我九岁的时候就发现了： 有关胚胎发育的规律。 B. 人怎么会是

18、鸟？ （反问句） 改为陈述句： 人不会是鸟。 C. 为什么老师会误解我的笑声， 以为我的笑不怀好意？ 答： 因为给我们上课的是一位年轻的女教师， 讲的内容又是关于人的起源， 发育和进化方面的知识， 很容易让人联想到婚姻和爱情等。 因此， 老师误解了我的笑声。 D. 课文最后说： 我明白了-世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 你怎样理解这句话？ 答： 这句话一语双关。 它既讲出了科学发明、 发现过程中的某些真实情况， 如： 阿基米德、 哥白尼等， 又是我 用幽默与自嘲的方式表达了此事的看法。 E. 你觉得菲奥多罗夫是个怎样的孩子？ 答： 我觉得他是一个天真无邪、 求知若渴、

19、 善于探索和思考的孩子。 9. 儿童诗两首 A. 阳光从脚尖悄悄的爬上膝盖 （拟人） B. 垂柳把溪水当做梳妆的镜子 （拟人） C. 山溪像绿玉带一样平静 （比喻） D. 像刚下水的鸭群 （比喻） 10杨氏之子 文选自南朝刘义庆的世说新语。 梁国杨氏子九岁， 甚聪惠。 孔君平诣其父， 父不在， 乃呼儿出。 为设果， 果有杨梅。 孔指以示儿曰： 此是君家果。 儿应声答曰： 未闻孔雀是夫子家禽。 翻译： 在梁国， 有一户 姓杨的人家。 家里有一个九岁 的儿子， 很聪明。 有一次， 孔君平来拜见他的父亲， 刚好他的父亲不在家， 于是孔君平就把孩子叫了 出来。 孩子给 孔君平端来了 水果， 其中就有杨

20、梅。 孔君平指着杨梅给孩子看， 说： 这是你家的水果。 孩子迅速回答： 我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 A. 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答： 1.孔君平在姓上做文章， 他也同样用姓做文章。 2.他没有直接生硬的说 孔雀是夫子家禽。 而是婉转的用了 未闻 二字，既表现了 对长辈应用的礼貌， 又表达了 既然孔雀不是您家的鸟， 杨梅又怎么会是我的果 这个意思， 让孔君平无言以对。 11.晏子使楚 A.起因： 楚王仗着直接国势强盛， 想乘机侮辱晏子， 显显楚国的威风。 经过： 楚王三次向 侮辱晏子： 第一次， 楚王知道晏子身 材矮小， 就叫人关城门， 开了 个五尺来高的洞， 晏子说只有访问狗国

21、才从这里进去， 楚王只好开城门迎接。 （ 只要你楚王敢承认楚国是狗国，我就从这个洞进去， 你要不承认就应该打开城门） 第二次， 楚王侮辱齐国无人， 挖苦晏子无能。 晏子说我国人多得很， 只是有个规矩，访问上等国家就派上等人去， 访问下等国家就派下等人去， 我最不中用， 所以就被派到这里来了 。 （ 你如果说我无能， 那就证明你们楚国也就是个下等国家而已） 楚王只好装糊涂， 陪着笑。 第三次， 楚王说齐国人做盗贼没出息， 晏子以柑橘打比方， 说明齐国人沦为盗贼的原因是水土不同（ 你说齐国人在楚国做盗贼没出息其实就是怪你们楚国治国无方）楚王只好赔不是。 结果： 从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了 。

22、 （ 双重否定句 改为陈述句： 从这以后， 楚王尊重晏子了 。 B. 晏子说的话可以换成哪些成语 1.大伙把袖子举起来， 就是一片云。 （ 举袖成云） 2.大伙甩一把汗， 就是一阵雨。 （ 挥汗如雨） 3.街上的行人肩膀擦着肩膀， 脚尖碰着脚跟。 （ 摩肩接踵） 4.撒个谎吧， 怕犯了 欺骗大王的罪。 （ 欺君之罪） C.你觉得晏子是个怎样的人？ 答： 我认为晏子是一个有胆识、 有尊严、 能言善辩的人。 C. 文章的开头、 中间、 结尾有什么联系？ 答： 本人是按事情的发展顺序来写的， 先写楚王想侮辱晏子显威风是起因， 三次想侮辱晏子而自 取其辱是经过。 不敢不尊重晏子是结果。 全文首尾呼应， 思路清晰，行文紧凑， 结构严谨。