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1、91压强讲义学生版人教版 八年级物理下册 第9章压强第1节 压强 讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一压力：定义、方向、作用点、示意图1122二压力的大小：压力与重力的区别22三压力的作用效果影响因素22四压强：定义、公式、计算、柱体压强55五增大、减小压强的方法11六知识拓展：固体切割后压强的变化00一、压力：1.定义： 垂直 压在物体表面的力叫压力（必须要接触）；（用符号F表示）；2.方向： 垂直接触面 且指向受压的物体；3.作用点： 作用在受力面上 （接触面上）。4.压力的示意图作法：（1）作用点画在接触面上；（2）垂直接触面（标上垂直符号）画力；（3）指向

2、受压物体，有大小还需标上大小。【例题1】如图所示，一个砝码静止放在小车上，请画出砝码对小车压力的示意图。【变式练习1】如图中表示物体对支持面的压力正确的是（）二、压力的大小：1.通常把物体放在水平的桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力：即 F = G = mg2.重为G的物体在承受面上静止不动时所受压力的大小：分类直接放置水平受力竖直下压竖直上拉顶在顶板压在墙上受力情况压力GGG+FG-FF-GF3.多物叠放对地面的压力等于所有物体的重力：F=G1+G2+Gn4.容器装液体+其他物体+外力时对地面的压力：F=G容+G液+G物-F拉（或 +F压）【例题2】关于压力和重力，下列说法中

3、正确的是（）A.压力一定等于重力 B.压力的方向与重力的方向相同C.有些情况下压力是由重力产生的 D.压力就是重力【变式练习2】将重40N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10N的力，那么压力大小（）A.一定等于50N B.一定是10NC.可能是30N D.可能是10N【例题3】如图，A、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力大小是（）A.A和B对地面的压力之和 B.只有A对地面的压力C.B的重力 D.A和B的重力之和【变式练习3】物体受到的重力是50N，手的压力是70N，请在横线上填写支持面受到的压力的大小 、 、 。三、压力的作用效果影响因素：1.压力的作用效果：使物体发生形变。2

4、.影响压力的作用效果的因素：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。3.探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验： （1）实验通过观察海绵的 凹陷程度 来判断压力的作用效果（海绵凹陷越深，压力的作用效果越明显），这种实验方法叫作 转换法 ；（2）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；（3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论： 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ；（4）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积大小 有关；（5）本实验研究问题时，采用的实验方法是 控制变量法、转换法 。【例题

5、4】如图所示，两手用力捏住铅笔，使它彼此静止，下列说法正确的是（）A.两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显B.两手指受到的压力相同，左边手指压力的作用效果更明显C.两手指受到的压力不相同，右边手指压力的作用效果更明显D.两手指受到的压力不相同，左边手指压力的作用效果更明显【变式练习4】小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析不正确的是（）A.甲、乙图探究的问题是：压力的作用效果与压力是否有关B.探究的结论是：压力的作用效果只与压力的大小有关C.通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果D.探究过程用到了控制变量的方法【例题5】在探究“压力的

6、作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下 （选填“A”、“B”或“C”）实验中。A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.当压力一定时，探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系C.用木块滑动的距离远近来比较小球动能的大小（2）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点 （选填“正确”或“错误”）。【变式练习5】如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面

7、朝下，并在它上面放一个砝码。（1）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）比较乙丙两图可知，当压力一定时， ，压力的作用效果越明显。（3）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？答： ，理由： 。四、压强（固体压强）：1.压强的物理意义：压强是表示 压力作用效果 的物理量。2.压强定义：物体 单位面积上 受到的 压力 叫压强，用符号 Pa 表示。3.压强公式：；其中各量的单位分别是：P：压强帕斯卡（Pa）；F：压力牛顿（N）；S：受力面积米2（m2）。4.单位： 帕斯卡（Pa） 1Pa = 1N/m2 1N/m2意义：表示物体（

8、地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。5.使用该公式计算压强时，关键是找出 压力F （一般F=G=mg）和 受力面积S ；说明：受力面积是指两物体的接触部分（两接触面中最小的）。【例题6】关于压强，下列说法正确的是（）A.压力越大，产生的压强越大 B.压强大的，受力面积一定小C.单位压力作用的面积越大，压强就越大 D.压强大，指的是单位面积上受到的压力大【变式练习6】关于压强公式P的说法中不正确的是（）A.受力面积一定时，压强与压力成正比B.压力一定时，压强与受力面积成反比C.压力的方向总是垂直于受力面，并指向被压的物体D.压强的单位换算：1Pa1Nm2【例题7】如图所示，一

9、个边长为0.2m、重为200N的正方体物块，放在1的正方形水平桌面中央，则该正方体对桌面的压强为 Pa。【变式练习7】在一个重为2N，底面积为100cm2的容器里装10N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上。求：（1）容器对桌面的压力；（2）容器对桌面的压强。【例题8】如图所示，边长为0.1m、密度为5103kg/m3的实心正方体物块，放在面积为1m2的水平桌面中央，现将竖直向上的拉力20N作用在物体上，下列说法错误的是（）A.物体受到的合力为0NB.物体受到的重力是50NC.物体对桌面的压强是30PaD.桌面对物体的支持力为30N【变式练习8】如图所示，物体重10N，它与竖直

10、墙面的接触面积0.5dm2，现用30N的水平力把物体按在墙上静止不动，墙面受到的压力和墙面受到压强分别为（）A.10N，2103Pa B.30N，2103Pa C.10N，6103Pa D.30N，6103Pa【例题9】如图所示，同种材料制成的正方体A、B，边长分别为20cm和10cm，A放在B的上面中央，B放在水平地面上，A对B的压强为2.16104Pa（g取10N/kg）。求：（1）材料的密度；（2）B对地面的压强。【变式练习9】如图所示，水平桌面上放有两个由相同材料制成的立方体A和立方体B，边长分别为2cm和1cm，材料的密度为8.0103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）立方体A

11、的重力，以及它对桌面产生的压强；（2）当将立方体B叠放于立方体A上时，桌面受到的压强增加了多少。6.公式变形：（1）求压力大小：F=PS（2）求受力面积：7.柱体对地面的压强： P=gh （如：圆柱体、正方体、长放体等）。（1）柱体特点：V=Sh（柱体的体积=底面积高）（2）柱体对地面的压强公式推导：【例题10】如图所示，甲、乙两圆柱体叠放在水平地面上。甲的重力为10N，底面积为200cm；乙的重力为8N。已知甲对乙的压强为1000Pa。求：（1）圆柱体乙的底面积；（2）乙对地面的压强。【变式练习10】用铁做成三个高度相同粗细不同的实心圆柱体，竖直放置在水平桌面如图所示，它们对桌面的压强分别为

12、PA、pB、Pc则（ ）A.PAPBPBPCC.PA=PB=PC D.无法判断五、增大和减小压强的方法：1.增大压强的方法： 增大压力 ； 举例: 用力切菜易切断 、 压路机滚筒很重 ； 减小受力面积 ； 举例: 磨刀不误砍柴功 、 缝衣针做得很细 ； 增大压力，同时减小受力面积 ；2.减小压强的方法: 减小压力 ； 举例: 车辆行驶要限载 、 楼房墙面用空心砖 ； 增大受力面积 ； 举例: 铁轨铺在路枕上 、 坦克安装履带 、 书包带较宽 ； 减小压力，同时增大受力面积 。【例题11】如图所示的各种做法中，属于增大压强的是（）A.滑雪板的面积较大 B.铁轨铺在枕木上C.安全带较宽 D.图钉头比较尖【变式练习11】如图所示的实例中，属于减小压强的是（）A.啄木鸟的嘴尖细 B.压路机的滚子很重C.刀刃很薄 D.滑雪板长而宽六、知识拓展：固体切割后压强的变化：1.密度均匀的长方体放在水平面上，如果沿红线切去右边黄色部分，物体剩余部分（左边蓝色）对水平面的压力、压强的变化。（1）甲图中沿竖直方向切，压力 减小 ，压强 不变 ；（2）乙图中沿斜线方向切，压力 减小 ，压强 增大 ；（3）丙图中沿斜线方向切，压力 减小 ，压强 减小 。