康裕幼儿园学年第二学期小小班第八周教案.docx

1、康裕幼儿园学年第二学期小小班第八周教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)康裕 幼儿园教学活动备课 4月 2日 第八周 星期 一 小小 班活动内容创意：我爱帮助人活动内容体育：持球在平衡木上行走执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、分享帮助别人的乐趣。2、初步培养乐于助人的精神。活 动 目 标1、手持皮球在平衡木上行走。2、巩固在平衡木上行走的动作。教学 具 准 备把几张心形贴纸放进神秘袋。音乐。“我爱帮助人”补充操作材料（见材料制作）。教学 具 准 备皮球、平衡木，各行各业人物图卡，物品图卡，音乐活动过程：1. 请幼儿听音乐传神秘袋，当音乐停下，拿着袋子的幼儿需说出一

2、件自己帮助别人的事，然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上，奖励自己。2. 教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师，在家中也可以帮助家人。3. 出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容，若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情，可以用小礼物作为鼓励。4. 一星期后，请幼儿出示补充操作材料，交流帮助别人的感受。活动过程：一、 准备活动：1、 幼儿持球在平衡木上走。幼儿分成两组双手持皮球，按老师的指示做动作，例如头上持球、胸前持球轮流在平衡木上向前走。2、 传球接力。二、 发展活动：寻找帮助我们的人（应用游

3、戏）。三、 整理活动： 两人一组，面对面坐下，一人问同伴：“你是谁？”如同伴背上的图卡是医生，需要回答：“我是医生。”交换角色，重复以上的活动。户外活动内容小熊过桥负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 4 月2日 第八 周 星期 一 小小班活动内容创意：谢谢熊先生生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执 教 者陈翠云活 动目 标1、能初步理解并说出礼貌用语 “请”、“谢谢”。2、体验角

4、色扮演的乐趣。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学 具 准 备把故事里的失物和其他物品放在箱子里。亲子故事快乐的熊先生（谁来帮忙幼儿用书或电子书第2 - 9 页）。角色头饰（见材料制作）。活动过程： 1. 引导幼儿重温亲子故事快乐的熊先生，尝试讲述故事主要情节和内容。2. 出示不同的角色头饰，请幼儿扮演熊先生和其他角色，表演认领失物的过程。3. 教师一边讲故事，幼儿一边按故事的情节和次序出场演出。4. 扮演请别人帮助的角色的幼儿要说出礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。5. 教师不讲故事，让幼儿独立进行故事表演。教师可

5、在幼儿需要帮助时进行适当提示。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结： 上完谢谢熊先生，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能大致讲述故事内容。2、引导幼儿知道请别人帮助时能使用礼貌用语：“请”、“谢谢”。3、幼儿能投入角色扮演活动。 3、课堂气氛良好，希望下一堂课继续。户外活动内容玩绳球负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课

6、4月 3日 第 周 星期 二 班活动内容创意：谢谢您帮忙活动内容音乐：医生，谢谢你执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、阅读故事，理解故事内容。2、乐于参与讨论，发展语言表达能力。3、知道要感谢别人的帮助。4、发挥创造性，自己动手制作心意卡。活 动 目 标1、喜欢唱歌。2、知道生病了要吃药。3、初步了解吃药的安全守则。教学 具 准 备图画纸、彩笔。教学 具 准 备歌曲医生，谢谢你！（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。药水、药丸。活动过程：1. 讲述故事鳄鱼放假了：2. 与幼儿讨论： 鳄鱼是怎样帮助小动物的？（让小动物坐在他的背上，驮着他们过河。） 为什么有一天鳄鱼不再接送小动物了？（自由回

7、答，例如因为鳄鱼要放假、小动物不懂得说“谢谢”等。） 小动物尝试找哪种动物来帮助他们过河？（乌龟。） 没有了鳄鱼的帮助，小动物能成功过河吗？（不能。） 当鳄鱼又来帮助小动物过河时，他们怎样答谢鳄鱼？（他们对鳄鱼说“谢谢”。）3. 教师总结故事内容，让幼儿明白要懂得感谢别人的帮助。4. 请幼儿设计心意卡，送给幼儿园里曾帮助过自己的人。活动过程：1. 播放歌曲医生，谢谢你！，与幼儿一起唱歌曲：2. 与幼儿讨论歌曲的内容： 歌曲中唱了什么？根据幼儿的回答可以给出以下提示性问题引导幼儿思考。 肚子疼要怎么办？（看病。） 为什么肚子会疼？（自由回答。） 生病了，要吃什么才会好？（吃药。） 医生怎样帮助我

8、们？（治好我们的疾病。） 看完病，你会对医生说什么话？（谢谢。）3. 出示药水和药丸，向幼儿提问什么时候要吃药。4. 请幼儿分享吃药的经验，并说出吃药的正确方法，例如生病时才需要吃药、要定时和按医生要求或说明吃药等。5. 请幼儿一边唱歌曲，一边做动作表达歌词的内容。户外活动内容打妖怪负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。 康裕 幼儿园教学活动备课 4 月3日 第八周 星期 二 小小 班活动内容创意：以礼待人生活活动指导及离园

9、情况：不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑执 教 者陈翠云活 动目 标1、 知道在适当情况下使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。2、观察并描述图卡的内容，发展语言表达能力。良好行为习惯及安全教育：保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。教学 具 准 备把“你会说什么？”情境图卡（见材料制作）反贴在白板上。活动过程： 1. 请幼儿轮流翻开白板上的情境图卡，并观察和描述图卡的内容。2. 与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语，例如： 向小朋友借东西时，要说“请借给我XX，好吗？” 得到别人的帮助或收到礼物时，要说“谢谢。” 不小心碰撞到别人时，要说

10、“对不起。”3. 教师帮幼儿在图卡上写下应该说的话，然后把幼儿分成小组，根据图卡的内容，进行角色扮演游戏。4. 游戏结束后，请幼儿把图卡贴在图书角。个别教育情况不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。一日活动反思及小结： 上完以礼待人，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿会使用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。2、个别幼儿能说出图画的内容 3、课堂气氛一般，希望下一堂课改善。户外活动内容 摘桃子负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。领导

11、审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月4日 第 八周 星期 三 小小班活动内容创意：熊先生生病了活动内容活动手册：小医生执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、理解故事内容，能积极回答教师的提问。2、初步了解医生的工作及其用具。活 动 目 标认识医生的用具教学 具 准 备帮助我们的人物图片，其中包括男医生和女医生。谁来帮忙幼儿用书或电子书教学 具 准 备图片，蜡笔，活动手册活动过程： 1. 教师把帮助别人的人物图片贴在黑板上，请幼儿仔细观察。2. 向幼儿提问：熊先生病了，他要找谁来帮忙，请幼儿从人物图片中找出来。3. 出示幼儿用书或电子书第10 - 15页，讲述故事熊先生生病了：今天，熊先

12、生不能帮助别人找寻失物了，因为熊先生早上一起床，就不停地咳嗽和流鼻涕，需要在家里好好休息。熊先生感到身体不舒服，他应该找谁帮忙呢？4. 与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙， 请幼儿在幼儿用书或电子书第13页找出答案。5. 教师继续讲故事：6. 讨论问题： 熊先生一早起来感觉怎样？（身体不舒服，不停地咳嗽和流 鼻涕。） 熊先生找谁帮忙？（医生。） 为什么熊先生不找邮递员帮忙？邮递员负责什么工作呢？（负责取信、分拣和送信。） 熊先生到哪里去看病？（医院。） 医生怎样给熊先生看病？（医生用听诊器听熊先生的心跳和呼吸，又用压舌板和手电筒检查他的喉咙。） 谁给熊先生配药？（护士。）7. 教师可以向幼儿提问：你

13、去过医院吗？让幼儿简单说说看病的经历。活动过程：1、 教师出示医生和护士图片，请幼儿说说他们是做什么的？2、 请幼儿说说医生看病时要用到什么工具。3、 发活动手册做练习。户外活动内容插彩旗负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月4日 第 八 周 星期 三 小小 班活动内容创意：寄封信给你生活活动指导及离园情况：台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。执 教 者陈翠云活 动目 标1、初步认识邮递员的工作。2、了解寄信的基本过程。 良好行为

14、习惯及安全教育：不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。教学 具 准 备提前把邮递员的图片做成拼图。生病的熊先生写给本班小朋友的一封信，以及写好收发地址、贴好邮票的信封。视频短片“邮递员的工作”（谁来帮忙电子书第 11 页）。活动过程： 1. 出示邮递员拼图，请幼儿尝试拼图，并猜猜图中拼出来的人是谁。2. 播放视频短片“邮递员的工作”让幼儿欣赏，简单介绍邮递员的工作。3. 引出寄信情境。告诉幼儿，邮递员给我们班小朋友送来了熊先生的信。教师拿出信封，拆开念信，熊先生在信中说他生病了，很想念小朋友。教师提议给熊先生回一封信。然后拿出白纸、信封和邮票，并了解幼儿对寄信过程的认识。4. 教

15、师与幼儿共同说出寄信的过程，同时教师展示该过程（写信、对折信纸、装入信封、在信封上写地址和贴邮票、把信件放入邮筒等。）个别教育情况小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。一日活动反思及小结： 上完熊先生生病了，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事。2、个别幼儿基本理解故事内 容，能回答有关的问题。3、幼儿能说出医生的工作 4、课堂纪律一般，希望下一堂课改善。户外活动内容两人三足负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组

16、，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月5日 第 八 周 星期 四 小小 班活动内容创意：医生的用具活动内容艺术：好看的花布执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、对医生的用具产生好奇，并初步了解它们的基本用途。通过角色扮演和设计听诊器，发展想象力和创造力。2、享受角色扮演的乐趣。活 动 目 标1、了解宣纸吸水的特性。2、体会形状排列及色彩渲染之美。教学 具 准 备视频短片“看病”（谁来帮忙电子书第13页）。玩具医生用具、剪成 U 形的硬卡纸、棉绳、纸托、彩笔。教学 具 准 备宣纸，红、黄、绿、蓝等各色颜料若干，用卡纸剪出各种图案：小花、月亮等，贴在橡

17、皮泥小滚子上。活动过程：1. 播放视频短片“看病”让幼儿观看，教师引导幼儿分享看病的经验，例如： 你在什么时候会去看病？ 看病时，医生会做什么？ 你看病时的心情是怎样的？2. 出示玩具医生用具，请幼儿说说它们的名称和用途，并示范使用的方法。3. 幼儿两人一组，分别扮演医生和病人，教师说出肚子疼、发烧、手指流血等内容，让幼儿表演看病的过程。教师可观察幼儿的游戏情况并适时引导“病人”说出哪里不舒服。4. 在分组活动时间，请幼儿设计有趣的听诊器，在剪成 U 形的硬卡纸上绘画图案和涂颜色，教师协助把棉绳粘在卡纸和纸托上。活动过程：一、 欣赏讨论：教师出示花布图片，请幼儿欣赏，说说图片中有什么，是什么颜

18、色的？二、 创作：1、 滚画：教师将粘好图案的滚子放到颜料盘内，把有图案的地方来回滚动蘸上颜色后在宣纸上从左到有右，从下往上有规律地滚动，使画纸印上图案。2、 染画：先将印好图案的画纸对边折好，将四角放在幼儿自己喜欢的颜料盘内，利用宣纸吸水的原理把颜料吸在纸上，打开画纸摆好晾干。三、 收拾整理：清洗用具和小手，将工具摆放回原处。四、 分享交流：1、 展示作品，请小朋友互相欣赏。2、 说说作品中印出了什么，都用什么颜色。户外活动内容扔沙包负责教师陈翠云活动目的、过程及规则幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。 康裕 幼

19、儿园教学活动备课 4月 5日 第 八 周 星期四 小小 班活动内容创意：护士工作忙生活活动指导及离园情况：自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。执 教 者陈翠云活 动目 标1、初步了解护士的工作。2、喜欢说儿歌。3、在游戏中享受角色扮演的乐趣。良好行为习惯及安全教育：锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。教学 具 准 备提前把护士、邮递员、警察的图片贴在白板上。护士儿歌。护士的图片。扮演护士的服饰。活动过程：1. 向幼儿提问：医院和诊所里除了医生之外，还有谁帮助病人？请他们从白板上取下该人物的图片。2. 出示护士儿歌，与幼儿一起说儿歌：

20、护士护士阿姨有爱心，照顾病人真仔细，帮助医生很细心，护士阿姨谢谢你。3. 向幼儿提问： 护士负责什么工作？（帮助医生和照顾病人。） 看病时，护士会帮你做什么？（自由回答。） 对护士的帮助你应该说什么表示感谢？（谢谢护士阿姨。）4. 出示“护士”图片，让幼儿知道男性和女性都可以当护士。5. 请幼儿轮流穿着护士制服，扮演护士照顾病人，看谁扮得最像。个别教育情况大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。一日活动反思及小结： 上完护士工作忙，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿了能简单说出护士的工作内容。2、能说儿

21、歌护士。3、幼儿能投入角色扮演活动。 4、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容石头、剪刀、布负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 4月 6日 第 八 周 星期 五 小小班活动内容创意：小小护士帽活动内容语言：蜜蜂醉了执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、初步认识护士的制服，了解它是由衣服和帽子组成的。2、学习用剪刀剪纸条，发展小肌肉的灵活性和协调能力。活 动 目 标1、尝试结合画面的前后内容判断故事； 2、尝试体验他人的内心情感； 3、

22、感受文字和画面结合阅读的乐趣。 教学 具 准 备利用白色图画纸，剪出长方形纸条当作头带。红色长方形彩纸、白色长方形图画纸。穿着不同制服的护士图片。教学 具 准 备大图书，小图书，操作设计活动过程：1. 出示护士图片，请幼儿观察不同制服的颜色。（制服有白色、粉红色和浅蓝色等。）2. 让幼儿观察护士的图片，向幼儿提问：护士除了穿着制服，还会有什么装扮？（戴护士帽）。3. 出示红色彩纸，请幼儿把彩纸对折，然后沿着折线，把彩纸剪成两张纸条。教师需预备较小的红色彩纸，使幼儿容易裁剪开。4. 请幼儿把红色纸条一横一竖叠在一起，成为一个十字形，并贴在白色长方形图画纸的中间位置。5. 请幼儿把图画纸贴在头带的

23、中间位置，教师协助幼儿把头带的两端粘在一起，然后把图画纸向后折弯并粘贴，做成护士帽。活动过程：一、 讨论导入：你喝过什么东西的味道是甜的? 还有什么东西吃起来感觉酸酸的? 你看见谁喝过酒,喝了酒以后是什么样子的? 二、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：你们看到了什么？毯子上的好吃的是谁放在这里的？为什么要放在这里？ 猜一猜花布盖着的篮子里装的会是什么？预测下页内容：接下来会发生什么事情？ 2、观察第1页：你们看到了什么？请你说说果汁、酸奶、白酒是什么味道的？请小朋友指一指。预测下页内容：接下来会发生什么事情？ 3、观察第2页：蜜蜂在干什么？请小朋友学学小蜜蜂尝到果汁时的表情和动作预测下页

24、内容：接下来会发生什么？4、观察第3页：你们看到了什么？请小朋友学学小蜜蜂尝到酸奶时的表情和动作预测下页内容：接下来会发生什么？ 5、观察第4页：你们看到了什么？请你模仿模仿小蜜蜂（用手当翅膀），并发出声音的动作。预测下页内容：接下来发生什么事情？ 6、观察第5页：蜜蜂在哪里？请你指一指？它的动作和表情是怎样的？为什么？预测下页内容：接下来发生什么事情？ 7、观察第6页：你们看到了什么？预测下页内容：酒是什么味道的？蜜蜂喜欢吗？ 8、观察第7页：蜜蜂在做什么？为什么会这样？预测下页内容：接下来发生什么事情？9、观察第8页：你们看到了什么？为什么会这样？10、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动：小

25、蜜蜂户外活动内容看谁坐的快负责教师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐一减一，最后一个坐到椅子的为胜。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月 6日 第 八周 星期 五 小小班活动内容创意：病了怎么办？生活活动指导及离园情况：教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。执 教 者陈翠云活 动目 标1、认识到生病要看病和吃药，初步培养勇敢的品质。2、能根据自己的生活经验，创编比较恰当的故事结局。 良好行为习惯及安全教育：不要攀爬围栏，还有高的物体，不能自己一个人随便走出阳台，提高幼儿的安全意识。教学 具

26、准 备戴上口罩的小猪布偶。不愿看病的小猪故事图卡（见材料制作）。活动过程： 1. 出示小猪布偶，请幼儿猜猜小猪戴口罩的原因。2. 出示不愿看病的小猪故事图卡，讲述故事：3. 向幼儿提问： 小猪为什么会肚子疼？（他吃了很多零食。） 猪妈妈要带小猪去哪里？（带他去医院看病。） 小猪为什么不愿意去医院？（因为小猪很害怕，不愿意看病和吃药。）4. 与幼儿讨论小猪不看病的后果，让幼儿知道生病要看病和吃药。5. 请幼儿说说看病和吃药的经验，讨论生病时怎样做个勇敢的宝宝，例如不怕看病、不怕吃药和不怕打针等。6. 请幼儿替猪妈妈想办法，用什么办法劝小猪到医院接受治疗，创编故事的结局。个别教育情况做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，勤上学，早上学。一日活动反思及小结： 上完蜜蜂醉了，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿了解丰富饮料、酒和酸奶的基础知识； 2、让幼儿尝试使用“AA的”形式的词汇：“甜甜的、酸酸的、香香的、辣辣的”； 3、引导幼儿知道“晕”的绘画表达形式。 4、课堂气氛良好，希望下一堂课继续。户外活动内容大家来赛跑负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。领导审批