汉语乐园四.docx

1、汉语乐园四日期： 2015年 月 日 （第一课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园 教学内容：练习教学目标：1.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完 成练习 2.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学生背诵，朗读等方法检查同学们的复习情况 2.检查同学们的复习词语情况。 第二步；

2、汉语乐园 第三步：1.同学们自己看一遍练习部分2.老师解释练习的要求，并引导学生自己动手做一遍。3.同学在老师的引导下做题，老师纠正。4.老师和同学们一起做，且完成练习。第四步：1、 找出下面字的相同部分，至少写出四个这样的字。1)“纱、缝”都有 ，这样的字还有： 2）“址、境”都有 ，这样的字还有： 3）“摇、提”都有 ，这样的字还有： 4）“筋、筐”都有 ，这样的字还有： 板书设计： 汉语乐园2、 找出下面字的相同部分，至少写出四个这样的字。1)“纱、缝”都有 ，这样的字还有： 2）“址、境”都有 ，这样的字还有： 3）“摇、提”都有 ，这样的字还有： 4）“筋、筐”都有 ，这样的字还有：

3、 教学工具：教科书，词典。作业：复习课后反思： 组长签字； 日期： 2015年 月 日 （第二课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园 教学内容：练习教学目标：2.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完 成练习 3.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学生背诵，朗读等方法检查同学们的

4、复习情况 2.检查同学们的复习词语情况。 第二步； 汉语乐园 第三步：1.同学们自己看一遍练习部分2.老师解释练习的要求，并引导学生自己动手做一遍。3.同学们老师的引导下做，老师纠正。4.老师和同学们一起做，且完成练习。第四步：1.、连一连。照 前 表 理市 式 另 话格 情 通 悔面 顾 画 极田 彩 管 外尽 场 后 情云 野 积 笔 板书设计： 汉语乐园1.、连一连。照 前 表 理市 式 另 话格 情 通 悔面 顾 画 极田 彩 管 外尽 场 后 情云 野 积 笔 作业：复习 课后反思： 组长签字；日期： 2015年 月 日 （第三课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普

5、通课课题： 汉语乐园教学内容：口语练习教学目标：3.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完 成练习 4.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学组长签字： 日期： 2015年 月 日 （第四课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园 教学内容：练习教学目标：4.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完

6、成练习 5.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学生背诵，朗读等方法检查同学们的复习情况 2.检查同学们的复习词语情况。 第二步； 汉语乐园 第三步：1.同学们自己看一遍练习部分2.老师解释练习的要求，并引导学生自己动手做一遍。3.同学们老师的引导下做，老师纠正。4.老师和同学们一起做，且完成练习。第四步：1、词语搭配。 纷

7、纷 悄悄 窝棚更加 惊奇 平安 合适 避免 板书设计： 汉语乐园一、 词语搭配。 纷纷 悄悄 窝棚更加 惊奇 平安 合适 避免 教学工具：教科书，词典。作业：复习课后反思： 组长签字； 日期： 2015年 月 日 （第五课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园教学内容：听力练习教学目标：5.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完 成练习 6.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习

8、。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学组长签字： 日期： 2015年 月 日 （第六课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园 教学内容：练习教学目标：6.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完 成练习 7.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学

9、生背诵，朗读等方法检查同学们的复习情况 2.检查同学们的复习词语情况。 第二步； 汉语乐园 第三步：1.同学们自己看一遍练习部分2.老师解释练习的要求，并引导学生自己动手做一遍。3.同学们老师的引导下做，老师纠正。4.老师和同学们一起做，且完成练习。第四步：一、写出下列词语的反义词，聪慧( ) 之前（ ） 窝棚（ ）荒野（ ） 调皮（ ） 贫穷（ ） 板书设计： 汉语乐园一、写出下列词语的反义词，聪慧( ) 之前（ ） 窝棚（ ）荒野（ ） 调皮（ ） 贫穷（ ） 教学工具：教科书，词典。作业：复习课后反思： 组长签字；日期： 2015年 月 日 （第七课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉

10、 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园教学内容： 练习教学目标：7.知识与技能： 同学们理解练习的要求 ，能独立的完 成练习 8.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学组长签字： 日期： 2015年 月 日 （第八课时）班级：四年级 汉语授课人：阿依提拉 吐尔逊课型：普通课课题： 汉语乐园 教学内容：练习教学目标：8.知识与技能： 同学们理解练习的要求

11、，能独立的完 成练习 9.过程与方法 引导法、指导法，示范法，合作学习、 探究学习、互帮互学。3. 情感，态度，价值观： 培养学生理解中国梦，我的梦，团结 民族教育。 重点：同学们同学们理解练习的要求。难点：.同学们能会根据要求完成练习。 教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学生背诵，朗读等方法检查同学们的复习情况 2.检查同学们的复习词语情况。 第二步； 汉语乐园 第三步：1.同学们自己看一遍练习部分2.老师解释练习的要求，并引导学生自己动手做一遍。3.同学们老师的引导下做，老师纠正。4.老师和同学们一起做，且完成练习。第四步：一、写出下列词语的拼音，分析( ) 之前（ ） 值得（ ）跟前（ ） 提出（ ） 字形（ ） 板书设计： 汉语乐园一、写出下列词语的拼音，分析( ) 之前（ ） 值得（ ）跟前（ ） 提出（ ） 字形（ ） 板书设计： 教学工具：教科书，词典。作业：复习课后反思： 组长签字；