七上生物教案word版123综述.docx

1、七上生物教案word版123综述课题： 1.1.2生物的生活环境二次备课年级：学科：总课时序号：时间：学习目标：1.描述生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。2.举例说出不同生物的栖息地是不同的，关注栖息地的变化对生物的影响。3.通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学探究能力。4.认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识，培养学生热爱大自然、珍爱生命的思想情感。教学过程：一、自学指导：（一）、生物圈1.有生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的、整个和的上层。2.生物圈中生物生存的基本条件包括、和稳定的等。（二）、栖息地1.在生物圈内，我们把生物实际居住的称为栖息地。2.

2、在不同的，生活着不同的动植物群体。3.栖息地的或是威胁生物生存的关键因素。二、合作探究：请同学们自学课本P6P8，完成以下问题1、生物分布在哪一区域内？这一范围大体的数值是多少？2、地球上的绝大多数生物分布在哪一范围内？2、地球为生物提供了各种各样的栖息地，不同类型的栖息地具有的特点相同吗？其中分布的生物的种类相同吗？3、请同学们结合课本第7页内容，比较孔雀与野大豆栖息的特点。4、如果上述栖息地遭到重大破坏，会对其中的生物造成什么影响？三、精讲点拨：1、生物圈的概念地球上有生物生存的圈层叫做生物圈。2、生物圈的范围 大气圈的下层生物圈 整个水圈 岩石圈的上层 3、生物圈为生物的生存提供的基本条

3、件：阳光、水分、空气、适宜的温度和稳定的营养供给等。 4、栖息地的定义、种类、决定各种栖息地不同特征的环境因素。四、当堂达标：(一)选择题1、下列地球提供给生物生存的基本条件中，错误的是（ ）A.阳光 B.水分 C.适宜的温度 D.石油2、宠物饲养已成为现代家庭生活中的一种时尚，假如你在家中饲养了一只小猫咪，你应该为小猫咪的生活提供下列哪些条件？（ ）A.食物、水分、阳光 B. 食物、空间、空气C.食物、空间、阳光 D. 阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物3、刘易斯斯科特在雨林一书中有这样的描述：“雨林以每分钟27万平方米的速度彻底毁灭。”你认为造成目前热带雨林快速毁灭的主要原因是（ ）

4、A.自然灾害的频繁发生 B.臭氧层破坏不断加剧C.雨林物种的急剧退化 D.人类活动的巨大影响4、沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏（ ）A.空气 B.水分 C.阳光 D.适宜的温度5、北极狐的耳朵很小，它的生活环境中与此相关的主要因素是（ ）A.阳光不足 B.温度较低 C.水分较少 D.食物缺乏6、下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是（ ）A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片7、据报载，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类和哺乳动物从地球上消失。造成野生动物

5、濒临灭绝的主要原因是（ ）A.栖息地的丧失 B.自然灾害 C.天敌过多 D.外来物种的入侵8、在黄河三角洲自然保护区栖息的生物不包括（ ）A.野大豆 B.柽柳灌木林 C.丹顶鹤 D.企鹅9、一切陆生生物的“立足点”是（ ）A.水圈 B.岩石圈 C.大气圈 D.生物圈10、生物活动能够达到生物圈各圈层的生物主要是（ ）A.鸟类 B.鱼类 C.人类 D.细菌类(二)、简答题11、请把下列生物与其栖息地连接起来。骆驼刺 南极冰原草鱼 高山竹林鲸鱼 淡水湖泊大熊猫 松林果园企鹅 炽热沙漠灰喜鹊 浩瀚海洋孔雀 滩涂沼泽丹顶鹤 热带雨林钝头蛇 浓密森林12、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声

6、。”这首诗突出表明了生物生存的基本条件之一是 。五、教学反思：课题： 1.1.4生物学的研究工具（1）二次备课年级:学科：总课时序号：时间：学习目标：1通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。2学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。教学过程：一、导入新课：（5min）播放自制的“显微镜家族”课件。提问：怎样才能准确的观察微观世界呢？观看课件，激发起探究微观世界的欲望。思考得出，要了解细胞等微小的结构，必须借助显微镜。二、自学指导：1.显微镜的取拿与安放取显微镜时应该一手握，一手托。2.认识显微镜的构造镜座起作用。遮光器的作用是。转换器的作用是。目镜越短，放大倍数 物

7、镜越，放大倍数越大。3.显微镜的使用从目镜内观察到的物像是，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的。三、合作探究：、了解显微镜的结构和各部件的用法：1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称：2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。3、动手探索：分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ 物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头.转动遮光器，发现了什么？转动反光镜，看看有什么不同？4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？、练习使用显微镜1、阅读教材，总结方法步骤：如何取放显微镜？如何对光？总结三转：转动，使镜对准通光孔。 转动，选择一个较大光圈。3 转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。如何

8、调节观察到物像？（动作记忆） 放压降升讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考：“上”的物像是；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？四、精讲点拨：1、显微镜的结构：反光镜、物镜、目镜为显微镜的光学部分，其他为机械部分。显微镜最重要的结构物镜和目镜2、为了便于记忆，我们一起来总结下显微镜的操作方法（顺口溜）一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱。五、当堂达标：1.用显微镜观察物体时，如果光线太弱，应选用（）。A.大

9、光圈、凹面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、平面镜D.小光圈、平面镜2.取显微镜的正确方法是（）。A.两手托镜座B.两手握镜臂C.右手提着镜臂D.右手握镜臂，左手托镜座3.显微镜最主要的部（） A. A.镜筒和镜座B.目镜和物镜C.反光镜和光圈D.镜筒和载物台4.（2007济南中考）用显微镜观察玻片标本时,首先用10物镜找到图像,再换用40物镜找到图像。后者与前者不同的是（）。A.视野变暗B.视野范围扩大C.细胞图像变小D.细胞数目增加5.在显微镜中看到的物像是实物的，而且比装片上的实物大得多。显微镜的放大倍数是放大倍数和放大倍数的。6.若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应该用轻轻擦拭干净。7.细准焦螺

10、旋的作用是（）。A.调节光线的强弱B.调节放大倍数 C.调出更清晰的物像D.使镜筒快速上升8某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）A转动转换器换用不同的物镜B用较大的光圈看到更大的视野C移动玻片标本找到要观察的物像D微调细准焦螺旋使物像更清晰六、教学反思：课题： 1.1.4生物学的研究工具（2）二次备课年级：学科：总课时序号：时间：学习目标：1、练习使用显微镜，会计算显微镜的放大倍数。（重点、难点）2、识别其他常用研究工具。3、识别生物学实验中常用的其他研究工具。教学过程：一、复习导入：1、对照显微镜，说出各部分结构的名称及功能。2、引导学生复习显微镜的基

11、本使用步骤。二、自学指导：显微镜的使用步骤1、 对光:（通过四转动，实现五点一线，完成对光）2、 放片：标本要正对通光口的中心。3、 观察: 侧视（物、降）正视（目、升）调细清晰物像。5、整理和存放：三、合作探究【小组合作探究一】以小组为单位，组长示范完成以下所有任务，后协助各组员操作。1、观察写有“e”的玻片标本：（1）对光（2）放片（3）低倍镜观察（4）现象：写下你看到的字母，说明从目镜内看到的是实物的（填正或倒）像，并且要比标本（大或小）得多；计算你观察到的物像的放大倍数。2.缓缓移动装片，观察物像移动方向。你会发现：装片将向左移，物像向移动；将装片向下移，物像向移动。说明装片移动方向与

12、物像移动方向正好。（相同或相反）此时，物像位于视野的右上方，你将玻片向移动，物像会移动到视野中央。3、取下玻片标本，换上人血涂片，迅速找到物像，你会发现视野中最多的血细胞是；转动转换器，换成高倍物镜，你会发现视野变（亮或暗），物像体积变（大或小），数目变（多或少），玻片标本与物镜间的距离，即物距变（大或小）【小组合作探究二】（1）.如果在显微镜视野内有个污点，你如何判断污点是在目镜、物镜还是在玻片标本上？（2）找不到物像的原因？四、精讲点拨（多媒体展示）1、倒立的实像是原物体放大并旋转180得到的。2、物像偏什么方向，玻片就向什么方向移动，物像才能移到中央。3、找不到物像的主要原因：对光不成功

13、，标本没有正对通光孔或物距不恰当。4、物镜放大倍数与细胞数目的关系。5、高倍物镜的使用：在低倍镜下，将被观察的目标移到视野中央。直接转动转换器使高倍物镜对准通光孔。用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动细准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。6、将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）ApBbCdDq分析：显微镜的成像特点是显微镜倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像简便方法写纸上倒过来看解答：解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“p”旋转180度后得到的是“d”故选：C五、达标测试1在

14、显微镜视野的左上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野中央，应将装片向（）移动。A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方2. .一台显微镜，它的三个目镜分别是5、10、15，两个物镜分别是10、40，那么这台显微镜的最小和最大放大倍数分别是（）。A.50、400B.100、200C.50、600D.400、6003显微镜的正确使用步骤是（）。对光观察整理和存放安放装片 A.B.C.D.4. 下面（1）至（3）题是某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时遇到的几个问题。请分析回答。 （1）如视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于（）。A目镜B物镜C装片D反光镜（2）

15、要将视野下方染色较好的细胞A移至视野中央，应向哪个方向移动装片？（）。A上B下C左D右（3）换用高倍镜后视野的亮度发生了变化，应如何调节？（）。选用小光圈选用大光圈选用平面镜选用凹面镜ABCD5.在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（）。A转动目镜B转动转换器 C转动遮光器 D调整反光镜的位置6.用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15的目镜，则应选用的物镜。六、教学反思：四、精讲点拨：观察花的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）A这朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊B受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳C中的花粉落到上的过

16、程称为传粉D子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实解析：此题答案为B，受精卵将来发育成胚，受精中央细胞发育为胚乳五、当堂达标：1.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（ ）A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁2.一个西瓜中有100粒种子，则此西瓜在形成时需要的子房、胚珠、精子的数目分别是（ ）A.1 100 100 B.100 100 100 C.1 100 200 D.100 100 2003.我们吃的桃子的食用部分主要是由（ ）发育来的。A.花柱 B.子房 C.子房壁 D.胚珠4.夏季即将到来，西瓜甘甜可

17、口，是清凉解渴的佳品。下列结构能发育成西瓜果实的是（ ） A.受精卵 B.胚珠 C.子房 D.花托5.植物果实内的种子数目取决于（ ）A.受精卵的数目和子房内胚珠的数目 B.子房内受精胚珠的数目C.受精极核的数目 D.花粉里精子的数目6.龙眼是常见的水果，一棵茂密的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（ ）等复杂的过程。A.开花受精传粉果实的成熟 B.开花传粉受精果实的成熟C.受精开花传粉果实的成熟 D.传粉受精开花果实的成熟7.下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，其中错误的一项是（ ）A.桃子的食用部分由子房壁发育而来 B.番茄花的子房内有多个胚珠C.花粉萌发形成的花粉管内

18、有精子 D.柱头和花柱合称为雄蕊8.有一则描述花生的谜语是“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”其中白胖子是由（ ）发育来的。 A.胚珠 B.卵细胞 C.受精卵 D.珠被9.以下农产品属于果实的是（ ） A.绿豆 B.西瓜子 C.杏仁 D.葵花子10. 下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）A.将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠二次备课六、教后感：课题： 1.2.2细胞的分裂与分化二次备课年级：学科：总课时序

19、号：时间：学习目标：1、知道什么是细胞分裂，并能说出细胞分裂的基本过程。2、能概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3、认识并能区分人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。教学过程：一、自学指导：知识点一：细胞的分裂阅读课本31页第一段及“细胞的分裂”内容，并仔细观察图1.29和图1.210回答：1._与_是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。2.细胞分裂就是一个细胞分成_个细胞的过程。细胞分裂能使细胞 _ 增多，细胞生长使细胞 增大。3.细胞分裂可分为哪两个基本过程？4.动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程有什么不同？知识点

20、二：细胞的分化阅读课本32-33页 “细胞的分化”内容，并仔细观察图1.211和图1.212回答：1.细胞的分化概念： 2.组织概念：3.观察图1.211和图1.212，分别识别动物、植物的几种组织。二、合作探究：1、阅读课本第31页，了解什么是细胞分裂和细胞分化。通过 可以使细胞的数目增多，通过 可以使细胞的种类增多。2、自学课本第31页，有关“细胞分裂”部分的内容，并注意观察图1.2-9、1.2-10，小组讨论并总结下面的问题：（1）细胞分裂的基本过程是：先是 _ 一分为二，然后 _一分为二。其中：植物细胞分裂过程为 ；动物细胞分裂过程为 。（2）植物细胞的分裂过程和动物细胞的分裂过程有什

21、么不同？（3）细胞分裂过程中，变化最大的结构是 _，主要体现在其中出现了 _ 。3、熟读课本第32-33页，及图1.2-11、1.2-12，理解有关“细胞分化”部分的内容。完成下列问题。（1）经过细胞分化，可以形成不同的 。我们把 、 相似， 相同那个的细胞构成的细胞群叫做 。（2）根据下图，填出动物和植物的几种基本组织名称：（3）小组讨论：对各种组织进行举例？三、展示交流、 分裂：使细胞 增多细胞的分裂和生长 生长：使细胞 增大细胞的分裂与分化 细胞的分化：形成 四、精讲点拨： 下图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答：（1）从图中A可以看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在 、 方面都很相似

22、，并且都具有 能力。（2）从图A到图C的过程表示 。（3）图B是 组织，图D是 组织。（4）如果这个过程发生在番茄过时的形成过程中，图D最可能发育成 ，图B最可能发育成 。五、当堂达标：1、生物体重量增加的主要原因是（ ）A.细胞分化和细胞生长B.细胞分裂和细胞生长C.细胞生长和细胞特化 D.细胞分裂和细胞分化2、细胞进行分裂时，（ ）最先分裂成两个。A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁3、下列组织属于植物组织的是（ ）A.上皮组织 B.营养组织 C.结缔组织 D.神经组织4、下列结构中，具有保护功能并属于组织的是（ ）A.细胞壁 B.番茄的种子C.叶片的表皮 D.细胞膜5、植物的营

23、养组织分布在（ ）A.根、茎、叶中 B.花、果实、种子中 C.茎、叶中 D.所有器官中六、教后感：一、 选择题：1.一棵小树能长成参天大树是由于 A.分裂和生长B.生长C.发育D.分裂 2.观察细胞分裂适宜选用的材料是 A.洋葱表皮细胞B.洋葱根尖细胞 C.人口腔上皮细胞 D.以上都可以 3.细胞分裂过程中最重要的变化是 A.两个新细胞核的形成B.细胞质平均分成两等份 C.染色体的出现D.染色体的平均分配 4.下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是 A.细胞分裂的结果使细胞数目增多 B.细胞分裂时不受外界条件的限制 C.细胞分裂时，染色体和细胞质都要平均分配到新细胞中去 D.细胞分裂开始时染色体位

24、于细胞中央 5.洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成 A.一个子细胞，染色体数目不变B.两个子细胞， 染色体数目不变 C.一个子细胞，染色体数目减少D.两个子细胞，染色体数目减少 6.下列组织中，不属于植物主要组织的是 A.保护组织B.基本组织C. 上皮组织D.分生组织 7.叶片的叶肉属于哪种组织 A.输导组织B.保护组织C.基本组织D.分生组织 8.人的皮肤外表面是哪种组织组成的 A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织 9.血液属于哪种组织 A .上皮组织B.神经组织C.结缔组织D.肌肉组织 10.种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于 种皮 胚芽 胚根 子叶 胚乳 A. B. C. D.二次备课