《促织》全文翻译.docx

1、促织全文翻译促织全文翻译第一段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】宣德 间c，宫中尚 促织之戏，岁 征 民 间c。此物故 非西产；有华阴c令欲（期间，时期） （崇尚） （每年，名作状）（省略“之于”）（中间） （副词，本来） （地名）（显现才能，名作动）明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想媚 上官， 以一头进c，试使c 斗而 才，因 责c （之）常供。令 以 （之）（讨好，巴结）（把，拿）（进献） （让） （于是，就）（责令）（省略“县令”）（把）（省略“供应的差事”）古今异义巴

2、结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官又把供应责c 之里正。市中 游侠儿 得佳者 笼 养之，昂c 其 直， 居c （之）（分派）（游手好闲、不务正业的年轻人）（用笼子，名作状）（抬高，也作使动）(通“值”)（积，储存）（省略，好的蟋蟀）的差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们（并把它们）为c 奇G 货。里胥 猾 黠， 假c 此 科 敛 丁 口，每 责c 一头，辄 （当作）（珍奇的） （猾，黠：均狡猾刁诈意） （借） （征税）（聚敛）（成年男子） （指派） （常常）当作珍奇的货物

3、一样（等待高价出售）。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常倾 数G 家之产。（使倾尽）（多）使好几户人家破产。 【本段重点实词：10个,高中2个】（有者：有一个叫的人）（童子，童生。科举时代还没有考取秀才的读书人）（迂讷，拘谨而又不善于说话）第二段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】（省略主语）邑 有成名者，操G 童子 业c，久不 售。为人 迂讷，遂 为 猾胥 报G 充 里（县） （操：从事 （行业） （卖，引申为成功、到达。译考取）（表被动）（报告，告知）（充当）县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。

4、为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正正役，百 计c 营 谋c 不能 脱。不 终 岁，薄G 产 累 尽c。会 征促织，成不 （计策） （办法） （摆脱） （终了，结束）（微薄的）（牵连妨碍）（完）（副词，适逢）固定用法的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢 敛 户口，而又 无所 赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何G 裨 益c？不如自 行c 搜觅，（勒索） （无所：没有用来的） （代，什么）（弥补）（好处） （实施）（草本植物总称）古今异义敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么

5、益处呢？不如自已去寻找，冀 有 万一 之 得c。” 成 然 之。早出暮归，提竹筒丝笼，于 败G 堵 丛 草G 处G， （希望）（万分之一）（收获）（意动，认为对的）（名作状，从早上，到晚上） （毁坏的）（墙）（地方）希望有万分之一的的收获。” 成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方，（动词，无。相对于“有”）（成功，引申为找到）探 石 发G 穴，靡G 计不 施c，迄 无 济c。 即 捕得三两头，又 劣弱 不 中 于（探寻）（发掘，挖） （施展）（终究） （即使） （又弱又小） （合乎）（追比：旧地方官吏严逼人民，限期交税，逾期受杖责） 古今异义挖石头

6、，掏大洞， 各种办法都用尽了， 终究没有找到。 即使捕捉到二、三只，也是又弱又小不符合款。宰 严限 追 比c，旬 余c， 杖 至百，两 股 间脓血 流离，并 虫亦不能（规格，款式）（严定期限）（形，表整数后不定的零数）（挨打板子，名作状）（大腿） （淋漓） （连）规格。县官严定期限，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能行c 捉矣。转侧床头，惟 思自 尽c。（行走。引申为前往） （只） （死） 【本段重点实词：20个,高中9个】癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草寻找，见一只蟋蟀趴在棘根下面。他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进以 筒水灌之，始 出，状极 俊

7、健。逐 而 得c 之。审视，巨身修c 尾，青 项 金翅。巴，青色的脖项，金黄色的翅膀。（用） （才） （俊美健壮）（追赶） （抓住） （副词，仔细） （长） （头颈）又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才被逼赶出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，大个身体，长长的尾大 喜，笼 归， 举 家庆贺，虽 连城拱璧不 啻 也。上 于盆而养之，蟹白栗黄，（特别）（用笼子装，名作动）（全） （即使） （止）（名作动，放置）（名作动，用蟹肉栗子粉喂养）成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使是价值连城的宝玉也比不上。装在盆子里养着，用蟹肉栗子粉喂它，备G 极c 护 爱G，留待限期，以 塞c 官

8、 责c。（形，周全）（名，极点）（动，爱护）（动，吝啬） （应付，抵塞） （责任，引申为差使）周全到极点、爱护到吝啬（的程度）， 只等到了期限，拿它去应付县里的差使。 【本段重点实词：18个,高中6个】第五段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】成有子九岁，窥 父不在，窃 发G 盆。虫跃掷径出，迅 不可捉。及 扑入手，（定语后置）（窥伺） （偷偷地）（打开） （快） （介词，等到，乘着）成名有个九岁的儿子，看到爸爸不在，偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，（腿） （一会儿） （脸色） （罪恶）已 股 落腹裂，斯须 就毙

9、。儿惧，啼告母。母闻之，面 色G 灰 死，大惊曰：“业c 根，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，面色灰白，大惊说：“祸根，死 期G 至矣！而 翁 归c，自与汝 复算 耳！” 儿 涕G 而 去c。（期限） （通“尔”，你的）（回家） （再算账，追究） （流着眼泪，名作动）（离开）你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！” 孩子哭着跑了。 【本段重点实词：5个,高中3个】（PS：外在的多为“覆盖”）第六段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】未几，成归，闻妻言，如G 被G 冰雪。怒 索 儿，儿 渺然 不

10、知 所往。 既而（不久） （像）（遭受，多指心灵） （找） （遥远的样子）（所字结构，所去的地方）（不久）介宾结构后置不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。后来得c 其尸于井，因而化怒为 悲G，抢 呼欲 绝G。夫妻 向c 隅，茅 舍c 无烟，相对（发现） （悲恸）（碰撞） （绝命） （面对）（角落） （房屋，住所） （相互）在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐默然，不复 聊赖。日将 暮，取c 儿 藁 葬。 近 抚之，气息 惙然。喜 置G （精神寄托） （傍晚

11、）（拿，引申为抬）（用草席，名作状）（形作动，走近） （气息微弱的样子）（放）着不说话，不再有一点生趣。到傍晚时，将孩子用草席裹着去埋葬。走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在榻 上，半夜 复 苏。夫妻心 稍 慰，但 儿神气痴木，奄奄 思睡。 成 顾c 蟋蟀笼（床） （又） （副词，稍微） （只） （气息微弱的样子） （回头看）气断声吞：出不来气，说不出话，形容极度悲伤。床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰些，只是孩子神气呆呆的，气息微弱只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼虚，则气 断G 声吞，亦不复以儿为念。自昏 达G 曙，目不 交睫 。东 曦 既 驾， （空） （断绝） （到

12、达） （闭上眼睛要睡） （日光） （升）空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了。从晚上到天明，眼睛没合一下。东方的太阳已经升起，僵卧 长G 愁。忽闻门外虫鸣，惊 起 觇视，虫 宛然 尚在。 喜而捕之，（直挺挺地躺在床上）（久久地） （吃惊地） （窥视） （好像） 他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。 他高兴得动手捉它，一鸣 辄 跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手 裁 举c，则又 超G 忽而跃。（就） （介宾结构后置） （通“才”）（抬） （远，遥远）那蟋蟀一跳就走了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好象没有

13、什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。急 趋 之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四 顾c，见虫伏壁上。审 谛 之，短小，黑赤色，（小步跑） （看） （副词，仔细）（详审，细视）成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，顿 非G 前物。成以 其小，劣 之。惟彷徨 瞻顾，寻所逐 者。壁上小虫忽跃落襟袖间。（立刻）（动词，不是） （因为） （意动，以为差）（往前往后看） （所想捕捉的）然跳到他的衣袖上。立刻觉得它不象先前那只。成名因它个儿小，看不上。（成名）只是不住地来回寻找，找他所追捕的那只。墙上那只小蟋蟀忽视之，形c若土狗，梅花翅，方c首

14、，长胫，意 似良。喜而收之。将献公堂，惴惴（名，形状） （四方形的） （腿）（神情） （打算） （心里不踏实）再仔细看它，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得好象还不错。高兴地收养了它，准备献给官府，但心里还很不踏实，恐不当c意，思试之斗以 觇 之。（符合）（chn，观察）怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下来观察它（怎么样）。 【本段重点实词：16个,高中10个】（定语后置） 第七段原文对译 【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】村中少年好c事者，驯养一虫，自 名c “蟹壳青”，日与 子弟 角，无不 胜c。（爱好，喜爱） （名作动，取名） （年轻人，古

15、今异义） （斗） （取胜）（庐：此为村房或小屋）村里一个喜欢多事的少年，养着一只蟋蟀，自已给它取名叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的。欲居之以 为c 利，而 高 其 直，亦无 售者。径 造G 庐 访成，视成所 蓄，掩口（获取）（使动，使高）（通“值”）（此处为买主）（直接）（到） （养）他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。（有一天）少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，（比笼：并放着的笼子）喉间笑声胡卢 而笑。 因 出G 己虫，纳 比c 笼中。成视之，庞然修伟，自增 惭怍，不敢与（形容笑的样子）(于是)（取出） （放）（较量） （惭愧）只是掩着口笑。接着取出自己的蟋蟀，放进比试蟋蟀的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自较。少c年 固G 强c 之。顾 念蓄劣物终无所用，不如 拼 博G一笑，因合纳斗盆。博得一笑了事。于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。（年轻）（坚持，一定）（动词，强迫）（但） （使动，使拼）（换取，讨取）己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要斗，成名心想养着这样低劣的东西，