幼儿园小班教案《小凉帽》八套.docx

1、幼儿园小班教案小凉帽八套幼儿园小班教案小凉帽(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。幼儿园小班教案小凉帽（一）幼儿园小班教案小刚的裤子湿了（二）幼儿园小班教案小刺猬含反思（三）幼儿园小班教案小刺猬晒太阳含反思（四）幼儿园小班教案小刺猬晒太阳含反思（五）幼儿园小班教案小刺猬晒太阳含反思（六）幼儿园小班教案小刺猬晒太阳含反思（七）幼儿园小班教案小刺猬晒太阳含反思（八）幼儿园小班教案小凉帽一小班教案小凉帽适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴交流“戴凉帽”的快乐心情，用粘贴的方法制作凉帽并进行简单装饰，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿

2、园小班小凉帽教案吧。活动目标：1、用粘贴的方法制作凉帽并进行简单装饰。2、愿意与同伴交流“戴凉帽”的快乐心情。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：认知准备：认识遮阳帽、对夏天的主要季节特点有初步的了解材料准备：操作包制作小凉帽、浆糊、水彩笔等活动重难点：用不同的方法粘贴长纸条交叉黏贴纸条活动过程：一、挡住太阳光1、炎热的夏天重点提问：现在什么季节？夏天是怎么样的？你喜欢夏天吗？为什么？2、凉快的好办法提问：你知道有什么好办法可以凉快吗？小结：在炎热的夏天，常常会被太阳晒得满头大汗，但是能和好朋

3、友一起去游泳、有甜甜的冷饮吃，那也是很开心地事情哦！二、小凉帽1、 出示材料，说说凉帽的作用提问：夏天外出，常常被刺眼的阳光照得睁不开眼睛，怎么办呢？提问：帽顶怎么做？（长纸条的粘贴方法交叉、平行直贴、平行横贴）2、幼儿操作，教师指导三、戴戴玩玩1、展示小凉帽2、戴着小凉帽和同伴一起说说、玩玩小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。幼儿园小班教案小刚的裤子湿了二小班教案小刚的裤子湿了适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养学会关心他人，通过谈

4、话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯，培养良好的卫生习惯，快来看看幼儿园小班小刚的裤子湿了教案吧。活动目标：1、通过谈话，巩固幼儿按时、及时大小便的习惯。2、培养幼儿学会关心他人。3、培养良好的卫生习惯。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：活动准备：故事。经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。活动过程：一、教师讲故事引出课题。1、今天老师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老教师讲故事，听完了故事，老师还要你们把你们听到的事情和老教师和小朋友们一起说一说。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、教师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友

5、正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了说：小刚，你快过来玩啊?小刚低声说：我的裤子尿湿了。说完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却伤心的哭了起来。二、教师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么伤心的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样伤心的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，教师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有及时去上厕所)教师让幼儿知道了有

6、了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你认为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。我们班里也有很多的人会尿湿裤子，那你们来说一说他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人，我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。小百科：裤子泛指人穿在腰部以下的服装，一般由一个裤腰、一个裤裆、两条

7、裤腿缝纫而成，根据材质、造型和受众的不同，有多种分类。幼儿园小班教案小刺猬含反思三小班教案小刺猬含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果，学习用半圆形画刺猬，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园小班小刺猬含反思教案吧。活动目标：1. 学习用半圆形画刺猬。2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。3. 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4. 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、 引出课题。引导幼儿欣赏幼儿用书

8、中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀？小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢？我们就请小刺猬来帮助它吧。二、 讲解示范。1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色（留出脸部不要涂色）2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。4. 画上许多的苹果。三、幼儿练习。1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果。四、 讲评。幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。课后反思：本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画

9、出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了？” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。小百科：猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬等。幼儿园小班教案小刺猬晒太阳含反思四小班教案小刺猬晒太阳含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆地表达自己的想法，用弧线和短直线连接的方法

10、表现刺猬的外形特点，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班小刺猬晒太阳含反思教案吧。【活动目标】1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。2、能大胆地表达自己的想法。3、培养幼儿的欣赏能力。4、根据色彩进行大胆合理的想象。【活动准备】1、已引导幼儿观察过小刺猬。2、幼儿用书小刺猬晒太阳。【活动过程】1、故事引出主题：“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”幼儿与老师一起数刺猬的个数：“它们看上去像什么？”幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。2、讨论小刺猬的画法：“小刺猬的身体是什么形状？”个别幼儿示范画：“身体上一根根的小直

11、线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”教师演示，请幼儿伸出手指跟画。3、幼儿表现：引导幼儿先画出小刺猬的身体。鼓励幼儿大胆表现。4、欣赏作品：说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”【活动反思】这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。幼儿园小班教案小刺猬理发含反思五小班教案小刺猬理发含反思适用于小班的语言主题教学活动当

12、中，让幼儿认读汉字：刺猬、理发、他。能积极参与识字游戏，正确指认生字词，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌，理解诗歌内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园小班小刺猬理发含反思教案吧。活动目的：1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字：刺猬、理发、他。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、滑梯图片2、故事录音磁带、录音机、小刺猬理发磁带。3、诗歌范文，新字卡：刺猬、理发、他。 活动过程：一、复习幼儿所学过的字宝宝。二、基本部分1、看图片。2、引出诗歌小刺猬理发老师朗诵一遍。3、请幼

13、儿找出诗歌中认识的字宝宝。4、学习新的字宝宝：滑梯、先、后、爬。今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。、遍后，幼儿听音乐有序地收书。三、结束部分：识字游戏长高了、变矮了教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。教学反思

14、：因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。小百科：刺猬属于异温动物是猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称。它体肥矮、爪锐利、眼小、毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿3644枚，均具尖锐齿尖。幼儿园小班教案小刺猬背果子含反思六小班教案小刺猬背果子含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿用添画的形式或重复图象的方法把画面画满，继续学画半圆形，探索、发现生活中小刺猬的特征，

15、快来看看幼儿园小班小刺猬背果子含反思教案吧。活动目标：1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。3、探索、发现生活中小刺猬的特征。4、训练幼儿的绘画能力。活动准备：蜡笔、纸、课件活动过程：1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是

16、平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。课后反思：此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来

17、示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。小百科：刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。幼儿园小班教案小动物回家含反思七小班教案小动物回家含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法，在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事，幼儿学说有飞、游、走的短句，快来看看幼儿园小班小动物回家含反思教案吧。活动名称：1、 在看一看、讲一讲、猜一猜

18、小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。3、 幼儿学说有飞、游、走的短句。4、 根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：多媒体课件；各种动物头饰若干。活动重、难点：幼儿学说有飞、游、走的短句。活动过程：一、教师谈话导入活动主题。二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论。1、 上面都有哪些小动物？2、 小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一听。三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。1、看一看：教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。2.讲一讲：幼儿说一说自

19、己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。3.讨论：幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物？幼儿再次学说短句。4.教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。教学反思：幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教

20、学设计可以这样调整：活动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体的平衡能力。小百科：动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。幼儿园小班教案小动物在哪里含反思八小班教案小动物在哪里含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作，能用“_在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置，愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园小班小动物在哪里含反思教案吧。活动目标：1、能用“_在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置。2、观察画面，理解画面内容，正确感

21、知物体的上下方位，并能按照要求进行操作。3、愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：教具：在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景，小兔子一只。学具：各种小动物玩具（多于幼儿人数），幼儿用书（P36-37）彩色笔若干活动过程：一、找找在哪里教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏，你们高兴吗？激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿闭上眼睛，教师将小兔子放在桌子上，请幼儿说说小兔子的位置，引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”教师再次将小兔子放在滑梯下面，请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”二、捉迷藏打开幼儿用书，

22、观察画面说说：图上有什么？它们藏在什么地方？谁在树上？谁在树下？启发幼儿给在下面的小动物涂色。观察画面，认识汉字：上下，并圈出在下面的小动物。请每位幼儿拿一个小动物，把它放在场景的上面或下面，边放边说小动物的位置，大家一起寻找小动物并烁烁。请女孩放小动物，男孩寻找，找到后两人拉手说一说小动物在哪里，然后交换。活动评价：表扬在活动中积极，完整讲述的幼儿。请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么？活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。活动反思：幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了_在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。小百科：位置指所在或所占的地方，所处的方位。