书香班级活动方案共11篇.docx

1、书香班级活动方案共11篇 篇一：书香班级读书活动方案“书香班级” 读书活动方案 一、活动目的： “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下： 1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。 3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。 4、通过活动，营造

2、浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。 二、集体活动时间 初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课 三、活动主题： 1. 我和我的祖国 2. 经典与我同行 3. 播下一个行动，收获一种习惯 四、活动口号： 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 读书破万卷，下笔如有神。 播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 五、活动内容： 1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 2

3、、打造“书香氛围”。 （1）设计读书标语，贴于班级的墙上； （2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵； （3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。 4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、 “ 经

4、典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。 5.出读书小报 根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。 6. 读书内容： （1）指定书目 格列佛游记、繁星春水、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记 （2）选读书目 小小图书室自带书籍、读者、中学生天地等 （3）教师推荐每周小故事和每日必读名言 a.几个给人启发的小故事：1、宽容 2、靠自己 3、鲨鱼与鱼 4、神迹5、钓竿 6、竭尽全力的小蚂蚁 7、勇敢的猎豹 8、钓鱼 9、选择10、赶考 11、人生的瓶子 12你肩膀上有蜻蜓吗？ b.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录（节选） 最强的对手不一定是别人，而可能

5、是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己！ 人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。 当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的倚靠、你的盼望。 在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰！ 用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。 善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。 ? 六、活动延伸 开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家

6、校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书，把故事讲给孩子听。所以可开展 “全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。 六、活动总结： “读书先进个人”评比： 1课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。 2本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。 4一学期累计读书不少于四本。 5积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。 篇二：书香班级活动方案北城南园小学创建“书香班级”活动方案 活动

7、目标： 1、启动“书香班级”工程，营造良好的读书氛围。 2、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 活动过程： 1、策划启动阶段 （1）宣传发动； （2）制定计划。 2、组织实施阶段 制定班级读书计划 要求：目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？怎样将读书活动和班级的其他活动结合起来等。 教室环境布置 要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。 成立班级读书小队（组）或读书俱乐部 建立班级图书角 要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。 具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。第一，可以由每个学

8、生提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。第二，各书友队可以根据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本书，就可以阅读至少4-5本书。 图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。 保障阅读时间 开展“一日三读”，即早晨诵读、“课前交流”、 “晚间自由读”。 建立班级与班级之间的流通机制 各班图书角中的图书各不相同，班级与班级之间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。 倡导“师生共读” 期初确定班级师生共读书目，开设读书指导课，新书介绍课，读书交流会等，

9、充分发挥语文教师的引领和指导作用。 倡导“亲子阅读” 要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。 开展读书活动 要求：针对各年级年龄特点，开展不同主题的读书活动 3、评比表彰阶段 抽查要求： 创建活动情况总结 班级图书角藏书书目 学生阅读书目统计 学生读书笔记其它班级读书活动资料 四 有关要求： 1、学校要多鼓励和激发教师的主观能动性，多想办法，共同掀起班级阅读的高潮，并形成阅读的好传统，共建书香班级； 2、建设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价值； 3、教师要制定切实可行的实施计划，在班级读书展示和

10、交流活动中调动学生的积极性，在读书中充分发挥学生的智慧，开展形式多样的活动； 4、提倡教师在博客上将自己的读书心得和读书活动感受与大家分享，鼓励学生建立富有个性的阅读跟踪档案，教师要长期跟踪学生的阅读情况； 5、对学生个人要求： （1）课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得； （2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”； （3）拥有自己“精神财富”的仓库拥有书刊、自己的藏书。 （4）积极参与各项读书活动，共创“书香班级”。 篇三：书香班级活动方案九三班创建书香班级活动方案 一、活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书

11、，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 二、活动对象：全班学生 四、活动内容： 自选两本喜欢的书 五、活动过程： 1、创设读书环境，使学生愿意读书 自开展“书香校园”创建活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。 对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2、建立图书

12、活动管理小组： 图书管理员：古妍妍 刘雪莹 3、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。 4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 （1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 （2）每月举办一次读书交流活动,以“

13、读书博览会”、 “我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 （3）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。 六、展示方式： 1、美文诵读赛 每周的阅读课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵。 2、亲近名著经典 向各位学生家长、学生推荐名著。 3、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇） 4、举办读书博览会、 b、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。 c、每学期开两次读书主题活动。

14、d、制作读书交流卡 2011年9月2日九三班读书活动总结 一、资源整合，好书共享 我们班开展了好书共享的活动，每逢长假，鼓励学生节约零用钱买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，丰富读书资源。并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。图书角的图书来源，一部分学校图书室借阅，另一部分是学生自带的图书，在班级登记后由学生自主借阅。班级配有专门的图书管理员，负责制定班级图书角管理细则及班级图书的登记和借阅工作。班级图书角的建立，不仅让学生有书可读，而且拓展了学生的阅读视野，能切实让每个学生都能多读书、读好书，学生在读书氛围中团结向上

15、，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。 二、营造书香浓郁的读书环境 首先做好教室的环境布置，围绕读书进行个性化的布置，开辟班级“书香栏”，帖在教室的一角，内容为“好书推荐”，“阅读快递”，“读书感悟”等。其次在班内征集读书名言，学生根据自己对读书的理解和感受征集相关读书的名言，把这些优美的名言制成漂亮的卡片或写成硬笔（软笔）书法或用优美的图画来布置教室，让名言和图画成为教室里一道亮丽的风景线，来激发学生的读书热情。由宣传委员组织学生出一期“书香伴我成长”为主题的黑板报，来稿均推荐是班内学生的原创文章，让班级的墙壁、黑板、书橱、都散发出着浓郁的书香。 三、组建阅读兴趣小组 组建五人读书小

16、组，民主推荐小组长并为小组命一个响亮的名字。读书小组成员制定个人的读书计划，拟定好自己喜爱的读书格言。读书小组长综合组内成员读书计划制定小组读书方案，组织成员定时定点开展读书活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中想的也是书，养成读书、爱书的好习惯。 四、保证学生的读书时间 充分合理地利用课余时间来读书如：安排中午饭后的休息时间，每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于20分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。周六、周日的休息时间，每天读书不少于一小时。学校图书馆每周三向学生开放借阅图书，班级图书角定时向学生出

17、借图书，每周三第二课堂和周五班队课准时向学生开放图书角，达到交流阅读，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 五、开展丰富的读书活动 班级开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。 1、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划表和读书总结。在班队课上及时组织学生交流收获，每学期评比“优秀个人读书成长册”并给予奖励，在班级树立阅读优秀学生典型，推动班级读书活动的深入开展。 2、利用班队课积极开展丰富多彩的读书活动，如：组织学生出“书香伴我成长”为主题的黑板报，来稿均推荐的

18、是班内学生原创文章；班级定期举办“读书交流会” 学生彼此分享书中的精彩内容；充分挖掘学生潜在的才能，制作“个性化的书签”评比和手抄报比赛、读书随笔评比等，读书随笔分别以“我的读书故事”、“我最喜爱的一本书”等为主题，学生洋洋洒洒五六百字，真可谓“读书破万卷，下笔如有神。”“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在作文辅导课上，请语文老师为学生指导阅读的方法及如何写读书笔记，鼓励学生多写读后感，让学生在积累知识、增长知识的同时，拓展视野，提高写作能力及自身的人文素养。 3、利用网络优势，举办网上读书沙龙，师生同读共写 在课外与校外，不受时间和空间限制

19、下教师和学生网上共读一本书或共享读书资源，在网上阅读好书，交流读书感受并展示在班级主页上，利用班级网页进行在线交流互动对话。在我们班级一直提倡不动笔墨不读书的好习惯，不管是教师还是学生只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来，读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。让阅读成为我们生活中不可缺少的一部分，师生互动阅读，师生共读，合力打造书香班级。 六、读书活动成果 本次活动中也存在一些不足，如学生反映参加读书活动的可选书目种类广泛，自己不知道应该精读些什么；又如由于此项活动开展时间不够长，活动的形式还不够丰富；还有图书角操作方式不够灵活，图书借阅时间有限，有时不能完全读懂读透书的内涵等等

20、。 新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让阅读成为我们班级文化中的一道亮丽风景线，让经典名作升华孩子的心灵，让学生在溢满书香的校园中健康快乐成长！九三班读书小组成员名单 组 长：古妍妍 副组长：刘雪莹 组 员：各小组组长 篇四：班书香班级活动方案2016级秋旅游班书香班级活动方案 读书，是我们净化

21、灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。把阅读当成生命中不可分割的一部分时，人生才会释放出无穷的能量。读书可以开阔胸襟，读书能养志安神。当代中职生就应当以阅读为乐，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯。为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，博览群书的好习惯，我班结合学校的读书活动，开展营造“2016级秋旅游班书香班级”的活动。 一、活动目标 1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书

22、活动，为营造书香校园奠定基础。 二、活动口号 “营造书香班级，体验心灵之旅” 三、活动内容 1、 营造书香浓郁的读书氛围 做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。2、班级集体读书内容：已经制定好阅读目录，如：读名人传、童年、昆虫记、繁星春水等。 3、建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。再次明确“图书管理员”职责，制定班级图书管理制度。 4、师生共同阅读，一起进步： （1）以身作则，从班主任自身做起，每天和同学们一起读书。当学生过生日时，班主任送学生一本适合阅读的书。 （2）记住班级读书要求“走进教室就看书”，每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书，从

23、日常生活中培养读书的好习惯。 （3）每个学生每学期向班级上交一篇的读书心得，同学之间相互阅读评比，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，书香班级与书香班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 （4）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （5）每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书目为我的人生我做主。 5、保证一周一次的阅读课 在每周一的晚自习进行课外阅读活动。 内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、迁移拓展（精读迁移、读本迁移）、阅读欣赏等，阅读课上不赞成急于做读书笔记，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。 6、建立读书成长册每

24、个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会摘抄下来。 7、每一学月组织一次有关读书心得汇报的主题班会，另附详案。 8、 读书活动评价办法 根据读书成长册，读书心得汇报和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“读书积极分子”“读书小明星”等。 书中有光明，可以烛照我们的内心；书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱。“读万卷书，行万里路。”相信我们班开展的营造“书香班级”活动一定能书香四溢、花开满地！ 篇五：书香班级活动策划方案“书香班级”活动策划方案 “品悠悠书香，青春年华与书为友；赏点点趣墨，难忘记忆天长地久。”在

25、校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时，为紧跟学校文化的建设步伐，我们计科系也举行了“书香班级”活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我们计科三班的“书香班级”的活动将以“沐浴儒风 弘扬经典”为主题来举行，以加深同学们对孔孟文化的了解。 一曲阜文化简介 曲阜是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣

26、城之 一。孔子是至圣，孟子是亚圣。孟子是中国古代著名思想家，教育家，政治家和散文家，战国时期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有著名的孟子。孟子与孔子合称孔孟其道被称为“孔孟之道”。 二指导思想 作为大学学生，理应对“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者，中华国运日益昌盛，“孔孟文化”的价值正在回归。孔孟思想开创了中华民族的道德传统，成为千年来人们的行为准则。了解孔孟思想可以使大学生们的精神得到升华，为以后的学习和生活架起一座成功之桥。 三活动目的 通过活动，使同学们进一步的了解孔孟的思想文化，加深对孔孟文化的理解； 通过活动，让同学们传承优

27、秀传统文化，培育校园文化特色； 通过活动，引导同学们与经典为友，营造良好的读书氛围； 通过弘扬经典，真正做到净化同学们的心灵，与经典为伍。 四活动对象 xx学院计算机科学系计算机科学与技术专业 本科三班 全体同学五活动口号 沐浴儒风 弘扬经典 六活动地点 c107 多媒体a212 七活动内容 （一） 由同学收集关于孔子和孟子的历史背景、历史故事等上台为同学们讲述 （二） 同学们收集关于论语和孟子中的古典名句为同学朗诵，也可编写成话剧表演 （三） 由同学自愿参与演唱歌曲，形式不限，如青花瓷，中国话等 （四） 组织一台活动，形式类似于“幸运52” 选出两名主持人，两名计分人，一名摄影人员，两名辅助

28、人员，剩下的33名同学分为三组，参与竞答。 活动共设五个环节，分别为必答题，抢答题，猜词，猜物，起死回生。活动规则： i 必答题 每组10个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误不扣分。 ii 抢答题 共设30个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误扣5分。由主持人喊开始，选手才能抢答，抢先回答的组要扣掉五分，这两个环节每组推选两名同学回答。 iii 一目了然 三组选手，每组都将有14幅图片，每幅都对应一个成语。每组限时35秒。答对一个成语加5分。选手可以选择跳过，但图片只播放一遍。 iv 心有灵犀由每组选出两个人，大屏幕上显示物体，由一个人比划，另一个人猜，比划的过程中可以有

29、语言表达，但不可以说出物体包含的字，猜不出来的可以选择“过”，每组有120秒的时间，设置物体二十五个，猜对一个加10分。 v 起死回生这个环节是给每个组反败为胜的机会，该环节共设置a、b、c难度不同的三档题目，a组难度最低，每题10分，b组难度中等，每题30分，c组难度最高，每题50分，由主持人喊开始，三组抢答，答对加分，答错扣掉相应的分数。 经过五个环节，三个组按分数评出冠亚季军，并给与相应奖励。 八活动展示方法 通过ppt展示 九活动人员安排 主持人：杨x 刘x 电脑控制：韩x俊 计分人：丁x 董x 摄影人员：刘x 计时：邰xx 维持秩序：邰x 十活动费用 奖品、装饰、打印等消费初步预计为

30、50元。 十一.活动预期效果 使同学们在愉悦的气氛中了解孔孟文化，增长知识，陶冶思想 十二.后期工作 1清理现场 2班委整理活动资料，筛选照片。 3总结活动经验 篇六：“书香班级”评比活动方案书香班级”评比活动方案 为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展 “书香班级”评比活动，现将评比的有关事项作如下说明： 一、评选范围 以全校参与读书活动的所有班级为对象（15年级）。 二、评选条件 综合各班书香文化的建设、实际读书氛围的形成进行评比（得分100分）。 图片已关闭显示，点此查看 三、活动时间安排： 2014年12月。 四、评比办法：

31、 1各年级评选两个在读书活动中表现出色的班级为“书香班级”。 2凡获得“书香班级”称号的班级学校予以表彰。改变，从阅读开始 记我校“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动 6月15日，我校历时一学期的“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动落下了帷幕。 我校文化底蕴深厚，倡导“学校有书香之气，教师有书卷之气，学生有书生之气”的校园文化。作为向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。2008年，我校图书馆被评为 “常州市示范图书馆”，本学期，尽管学校资金有限，还是抽出一部分来购买各类新书百余册，为学生的阅读创造了有利条件。 为了进一步激发大家阅读的兴趣，学校依托图书馆的力量，以阅读教育为起点，着眼于学生的终身发展，开展了“书香班级”和“读书能手”评选活动。活动以一学期的“班级借阅率”和“读者借阅排行榜”为依据进行