谷雨课程润物细无声doc.docx

1、谷雨课程润物细无声doc晨诵-谷雨课程-随风潜入夜，润物细无声 （1）春夜喜雨 天气变化无常，时而大风，时而降温，时而顿感炎热。北方的春天和冬天不停地战斗，最终胜利的应该是夏天。但就在这场战斗中，我们依然看见了美轮美奂的桃花，也感受着春天的气息。节气谷雨即将到来，在农历的天空下，我们感知这一节气。这谷雨二字为什么用它做节气名，还得从仓颉造字说起。于是，故事引路开始了-开天辟地以后，人类经过了几十万年没有文字的日子。到黄帝时代，朝中出了个能人仓颉。他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独自一个住在沟里没人处造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝听到这件事，

2、大受感动，决定重奖仓颉。奖啥呢？奖了个金人。 那一天晚上，仓颉正在甜睡，忽听有人喊他；“仓颉，快来领奖。”仓颉迷迷糊糊地挣开眼睛，却见满屋子明光耀眼。他不知这是啥缘故，急忙坐起来四下里看。这一看不要紧，却看见地上立着个金人。他心里嘀咕了：这是咋搞的，哪儿来的这金人？莫非是在做梦？正想着，东邻西舍的公鸡呜呜啼叫，不一会天亮了，金人仍稳稳当当地立在地上。他想起梦中听见的喊声，明白了这金人是天上神仙给自己的奖品。又一想，自己只做了应该做的事，不配受这样的奖励。于是，他朝空三拜，算是对神灵的感谢。第二天，他叫来全村的小伙子，连抬带推地把金人送到黄帝宫中。黄帝问起金人来历，他只说偶然捡的，并说这是天下之

3、物。理应为天下人共用，自己偶然捡得，不敢占为私有，特来晋献。黄帝深知他的人格高尚，笑着收受了。可是，过了四五天，正当黄帝和群臣观赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了。黄帝心里非常难受，却弄不清金人哪儿去了，便派人去给仓颉报讯。却说仓颉正在酣睡，梦中又听到有人大喊：“仓颉，玉帝给你奖的金人你不要，你想要啥？”仓颉在梦中说：“我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃。”那人又说：“好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。”听到这儿，仓颉醒来了，一看窗外，只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想，又呼呼地入睡了。 第二天，天气晴朗，万里无云。仓颉正要出门，却见满天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨

4、点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。仓颉既奇怪又高兴，急忙跑出门去，只见那谷粒铺遍了整个村子，铺满了山川平地。乡亲们也十分惊异，个个人都向家里揽谷子。 这时，仓颉忽然想起梦中的情景，知道是玉帝对自己的奖励，便急忙去报告给黄帝。他走到半路，碰见了黄帝派来的人，相互说清情况，又一块去见黄帝。 黄帝听了仓颉的一番汇报，也深感仓颉的功劳是应该大力表彰的。于是，他把下谷子雨这一天做为一个节日，叫做谷雨节，命令天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞，感谢上天。从此，谷雨节便一直延续下来了。白水人民都把这一天做为祭祀仓颉的节日。 春天里，大地一片欣欣向荣。如果有春雨降临，便会给农民带来无限的喜悦

5、。我在这样的故事情境中，出示古诗春夜喜雨利用自读、示范读、分组读等多种形式，正确、流利朗读。 我说，好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时候，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。孩子们在幻灯片的指引下，读出-好雨知时节，当春乃发生。 俗话说，“春雨贵如油”，对于这珍贵如油的春雨，众人皆盼，诗人亦然。所以当春雨飘然降临的时候，诗人更是惊喜不已-好雨知时节，当春乃发生。 多么体贴人意的春雨啊！它知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机，多好啊！所以诗人赞它- 好雨知时节，当春乃发生。 春雨来了，你瞧！它伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，绵绵密密，无声无息地滋润着万

6、物。- 随风潜入夜，润物细无声。 春雨这不求人知，无意讨好，唯求奉献的高尚品格，诗人格外喜欢，所以诗人说- 随风潜入夜，润物细无声。 亲爱的四（8）班的孩子们啊！当我们每天静静的坐在教室里，遨游在书本的海洋中时，我们也在经历着知识对我们的潜移默化，所以我们把这句诗也送给自己吧！“随风潜入夜，润物细无声”， 其实这写的岂只是春雨啊，一切美好的事物不也是这样的吗？就那样悄悄地慢慢地渗透开来，,然后缓缓地柔柔地在你的心灵里流淌。 随风潜入夜，润物细无声。 不求回报，唯求付出的春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望，让我们一起赞一赞它吧！ 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风

7、潜入夜，润物细无声。这时，我觉得是该补充的时候了。杜甫先生在写这首诗的时候，其实，后面还有两句呢：春 夜 喜 雨 杜甫好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。晨诵-谷雨课程-随风潜入夜，润物细无声 （2） 百般颜色百般香复习诗春夜喜雨开启晨诵美好时光。春 夜 喜 雨 杜甫好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。农谚：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。问，你们知道杜甫笔下的“花”是哪一种花吗？孩子们无法回答，不知道该说什么话。我们今天再

8、来分享一则故事。 传说在唐代高宗年间，有位叫谷雨的年轻人，水性很好，有一次他的家乡曹州发大水，他凭借着这个本领救出了村民，还冒着生命危险救出了一棵牡丹花，并拜托一位花匠师傅好好地栽养。几年后，谷雨的母亲得了重病，谷雨一边要照顾母亲，一边要做事，很是辛苦，这时有位美丽的女子出现在他的家里，并每天都来照看他的母亲，谷雨与这位女子日久生情，就在谷雨想提出与这位姑娘成亲的时候，却得知这位美丽的姑娘是位牡丹仙子，而正是几年前他救起来的那颗牡丹。牡丹仙女约定“待到明年四月八，奴到谷门去安家。”后来，牡丹花仙的仇人秃鹰得了重病，逼迫牡丹姐妹为其酿造花蕊丹酒医病。牡丹姐妹不愿取自己身上的血，酿下丹酒供恶贼饮用

9、，却被秃鹰抓走关押。谷雨历尽艰险，在自己生日那天，终于闯入魔洞战胜秃鹰，救出了众花仙。当大家准备回家时，尚未咽气的秃鹰一支暗剑刺中了谷雨。牡丹修女恼怒万分，拿起谷雨的板斧，将垂死挣扎的秃鹰砍成了肉泥！回转身来，抱起谷雨的尸体，泣不成声。谷雨以自己的性命救了这些花朵们的生命。从此，在谷雨死的那一天，天空就会下起雨，所有的牡丹都会开放，以此来纪念谷雨。 在故事的感召下，我们欣赏来自现代诗人吴藕汀的谷雨诗画。 谷雨诗画 吴藕汀 浮云富贵客心寒， 故里空怀紫牡丹。 谷雨毋须添国色， 江南上巳杜鹃看。我们再来读两首写牡丹的诗歌： 牡丹吟 邵雍 牡丹花品冠群芳，况是期间更有王。 四色变而成百色，百般颜色百

10、般香。 红牡丹 王维 绿艳闲且静，红衣浅复深。 花心愁欲断，春色岂知心。就这样，谷雨课程牡丹“百般颜色百般香”就种进了孩子们的心里。晨诵-谷雨课程-随风潜入夜，润物细无声 (3)绿遍山原白满川 今天谷雨。那么，到底为什么叫“谷雨”呢？我出示了两种解说：群芳谱：“谷雨，谷得雨而生也。”月令七十二候集解：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又雨其谷于水也。雨读作去声，如雨我公田之雨。盖谷以此时播种，自上而下也。”区别了两个“雨”后，我让孩子们读读苇岸写的关于谷雨的一段有趣的文字：谷雨是春季的最后一个季节，也是一年中最为宜人的几个节气之一。这个时候，打点行装即将北上的春天已远远看到它的继任者携着热烈与雷

11、电的夏天走来的身影了。为了夏天的到来，另外一个重要变化也在寂静、悄然进行，即绿色正从新浅向深郁过渡。的确，绿色自身是有生命的。这一点也让我想到太阳的光芒，阳光在早晨从橙红到金黄、银白的次第变化，实际即体现了其从童年、少年到成年的自然生命履历。苇岸 这样的文字真是让人欢喜！尤其是那句“绿色自身是有生命的”，让人想起艾青的绿。于是，我又带着孩子们读了一遍，孩子们都禁不住地笑了：绿艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一

12、起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起再回到谷雨这个节气上。我们来看看关于“谷雨”的农谚。谷雨前，好种棉，还有一句：谷雨不种花，心头像蟹爬。”然后，又出示了下列四句谚语，分别请孩子们读一读：谷雨阴沉沉，立夏雨淋淋。谷雨下雨，四十五日无干土。谷雨时节种谷天，南坡北洼忙种棉。水稻插秧好火候，种瓜点豆种地蛋（土豆）。读着这样的谚语，我问孩子们想到了我们学过的哪一首诗。孩子们开心地猜了一会，但都没猜到。后来，还是璇想起来了乡村四月。我们来看看这首诗，说的不正是谷雨前后的事吗？乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。你看，那山峰平原上

13、草木葱茏，遍地绿色，河里涨满春水，一眼望去，白茫茫一片。在如烟的细雨中，传来了杜鹃鸟婉转的啼叫声。四月的乡村，没有闲着的人，刚这了采桑养蚕，又忙着去田里插秧了。然后，我们又一起学了滁州西涧。滁州西涧 唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。 晨诵-谷雨课程-随风潜入夜，润物细无声 （4）沾衣欲湿杏花雨昨夜春雨润物细无声，今早就有巧遇我们的谷雨课程进

14、行时，真好！看到大屏幕上的灿灿杏花我不由想到校园中这几日盛开的杏花，多么贴近我们的生活。窗外大地湿漉漉的，看不见雨的踪影。细雨如毛，浸润生活。 我们主要学释志南的绝句。 绝 句 宋释志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 想想啊，杏花盛开时节，细雨蒙蒙，衣衫渐沾渐湿，带着杏花的芬芳；杨柳吐青，春风拂面。剪剪轻风细细雨，悠然徜徉春色里，这该是何等惬意！可以想见，这样的时候，仿佛整个世界都融化在斜风细雨的烟霭中了，仿佛连作者自己也融化在杏雨柳风交织的迷濛春色中了。再来读读这两句诗吧：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，把这杏雨柳风留在我们的心里，留在雨水这一个

15、特别的日子里。杏花含苞待放时，朵朵艳红；盛开时，艳态娇姿，繁花丽色，胭脂万点，占尽春风。随着花瓣的伸展，色彩由浓渐渐转淡，到谢落时就成雪白一片。宋代杨万里就有诗云：“道白非真白，言红不若红。请君红白外，别眼看天工。” 关于杏花的诗句还有：叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。宋祁的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。我请孩子们找一找，这两句诗中哪两个字从杏花看到了春天的生机勃勃？ 很快就找到了“关”和“闹”。 最后，我给孩子们介绍了雨水后的三候：“一候獭祭鱼；二候鸿雁来；三候草木萌劝。”也就是说，到这个节气，水獭开始捕鱼了，将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，在“润物细无声”的春雨中，草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。 当然，和这些草木一起呈现出欣欣向荣景象的还有我们四（8）班的孩子们呢。由小到大渐渐地成长，孩子们的脸上又是怎样的一份惊喜啊！ 那么，让我们记住这一个特殊的日子吧谷雨。