1、教学内容:义务教育课程规范实验教科书(人教版)数学三年级下册第四单元第7679页 教学目标:1、 使同学认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月和平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。2、协助同学建立较长的时间观念,培养同学认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学激发同学的学习兴趣,激发同学爱科学、学科学。4、通过教学,培养同学珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育。教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。教学准备:多媒体课件,不同年份的年历卡片。学具:彩笔教学过程:一、创设情
2、境,揭示课题同学们,你们知道吗?在我们的生活中出现过一些令中国人感到骄傲自豪的事,下面让我们再次感受那激动人心的一幕,好吗!(好)请看 大屏幕师:记住了吗?1949年10月1日新中国 成立了;2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子。因为这一天北京获得2008年奥运会的主办权。师:像刚才这样,我们在说明一件事情的时候,往往要告诉人们是哪一年(板书:年)哪一月(板书:月)哪一日(板书:日)。年、月、日同时、分、秒一样,也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位年、月、日。(齐读)二、观察年历,探究新知1、认识年历。师:关于年、月、日的知识,同学们可能已经知道了一些,那么年月日的来历你知道
3、吗?(不知道)想知道吗?(想) 请看大屏幕。师:原来年月日是这么来的呀!在每个小组的课桌上,老师为你们准备了各年的年历卡片,下面请同学们以小组为单位,认真观察年历卡片,看你们能发现什么?哪个小组先来汇报。结合同学的回答教师板书:一年有12个月31天:一、三、五、七、八、十、十二月30天:四、六、九、十一月二月 28天二月29天有人说出一年的天数就问:你是怎么知道的?大家都知道了一年有12个月和每个月的天数,那你们能算出一年有多少天吗?那就快速拿出练习本计算一下吧!(生计算)有的同学动作很快,肯定是找到了好的计算方法?(同学展示计算方法)板书:一年有365天或366天把年历卡收起,把2008年的
4、年历留下,在2008年的年历上找一找,今年的儿童节是星期几?今年的教师节和国庆节各是星期几?你的生日是几月几日?你家长的生日是几月几日?用彩笔把这些日子圈出来。快速把年历卡收起来。2、教学大月、小月。师:好了,这么短的时间我就知道了3年6班的同学果然是即聪明又会学,很快就在年历卡上发现了这么多秘密,你们知道吗?习惯上,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。师:把有30天的月份叫小月?(板书: 小月)师:大家快速数一数,一年中有几个大月?几个小月?师:怎样才干很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢? 谁有好方法?(左拳记忆法)你是怎么知道这个方法的?(从书上看的)你的确是个细心好学的小
5、朋友,了不起!那我们赶快来看左拳记忆法是怎么回事?伸出你的左拳头,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(课件展示)看来左拳记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?(儿歌记忆法)教师说明:这里的“腊”是指十二月。师:下面给你一分钟时间,用自身喜欢的方法记忆各月的天数。(生一分钟记忆)游戏:同学们记住了大小月了吗?敢不敢接受我的检查?我们一起做游戏吧!老师随便报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。3、教学平年、闰年。教师最后报“二月”,提问:刚才老师报到二月时你们为什么都不动了?(因为二月是个特殊月)是呀!二月是个特殊月,有的年只有28天,有的年29天。这是为什么呢?
6、下面我们就来解开这个谜团!请看大屏幕同学们观察19932004年各年二月份月历,看你会发现什么规律?然后小组交流交流。(生汇报)每4年里有3年是28天,1年是29天。师:观察的真细心,的确是这样,(课件)每4年里就有1年是闰年,3年是平年。我们就把二月有28天的那一年叫平年(板书:平年),把二月有29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。这就是说,要确定某一年是平年还是闰年,要看哪个月的天数?(2月)所以前面我们观察19932004年哪年是闰年?不错,1996年、2000年、2004年是闰年,依照这个规律推断,今年是平年还是闰年?往后推算,哪一年是闰年?你们也许会问:为什么会有平年闰年之分呢?我们到
7、知识加油站加加油就明白了!请看大屏幕。教师补充小知识:师:原来是这样啊,每4年里就有1个闰年,这些闰年的年份与4到底有什么关系呢?我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?教师出示计算结果:(课件)199344981 199444982199544983 19964499199744991 19984499219994 4993 20004500200145001 200245002200345003 20044501小组交流,哪个小组汇报?生:公历年份是4的倍数的一般是闰年。”师:不错,公历年份是4的倍数的一般是闰年。这就是说,要判断某一年是不是闰年,就可以用这一年的年份除以4,看是不是4
8、的倍数。下面,请同学们根据计算结果判断,下面这些年份是平年还是闰年?课件出示计算结果:(课件)18764469 19364484 18944473219964499 19004475 2005450111900年是平年还是闰年呢?为什么1900年是4的倍数还不是闰年呢?请同学们打开书49页,看最下面的一段话。(一个同学读)为什么整百年份必需是400的倍数才是闰年呢?请看大屏幕。教师补充小知识:每四年出现一个闰年,时间差不是整整24小时,而是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算了44分56秒,看来误差很小,但时间长了,误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒,所以每400年应少增加3
9、天。为了便于计算,就作了“四年一闰,百年不闰,四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定:年份是整百年的必需是400的倍数才是闰年。哦,原来四年一闰,百年不闰,四百年又闰啊。下面就请你根据计算结果判断,下面哪一年是闰年?1990 1996 1998 20001991 2008三、看书。把没填的填上。下面就继续开动脑筋,请看大屏幕四、巩固练习,拓展延伸1、填空我最棒!(1)、一年有( )个大月,( )个小月。(2)、9月1日开学的前一天是( )月( )日。(3)、今年的一、二、三月共( )天。(4)、平年一年有( )天,闰年一年有( )天。(5)、四月份有( )个星期零( )天。2、判断我更行!(1)每年都是365天。( )(2)24个月就是两年。( )(3)小明的书包是2001年2月29 买的。( )3、口答:小强满12岁的时候,只过了3个生日,猜一猜他是哪月哪日出生的?4、拓展练习。小明在奶奶家连住了两个月,正好天,这两个月可能是哪两个月。四、全课总结,评价提高通过这节课的学习,你有什么收获?假如你还想更进一步研究有关年月日的知识,你们还可以到网上去查找这方面的资料。
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