五年上综合实践.docx

1、五年上综合实践勤地耕耘，必然结出丰硕之果！备课笔记科目 综合实践 年级 五年 姓名 武艳芳 朗乡林业局第一小学课 程 表星节 期次一二三四五1234午休54.14.35.14.265.35.2学习成绩五年一班 综合实践机号姓名平时期末机号姓名平时期末1蔡鑫鹏优优28边策良优2陈钰优良29杜昊东优良3王新澍优优30李爽优优4赵芯蕊良优315徐靖博优优326赵梓涵优优337常曦元优优348苑嵩楠优良359刘宇优优 3610常涵菲良优3711生巍优 优12吴旭优良13张新悦优优14纪皓伦良优15陈梓航优优16张书豪优良17于子博优优18高倩良良19叶启翔优优20程伟良优21吴雪优优22王思然优优23

2、郎昆优优24宗毅优优25李紫程优优26刘鉴漳良良27赵子麒优优学习成绩五年二班 综合实践科机号姓名平时期末机号姓名平时期末1邵然优优2刘鑫奇优优3胡斌烁优优4梁利文良优5唐金铭优优6陈浩东优良7史东伟优优 8张帅优优9陆泳航优优10李宵良良11黄继航优 优12高绘圃优优13聂思伊优优14冯元基良良15耿宏迪优优16张悦优良17刘丽婷优优学习成绩五年三班 综合实践科机号姓名平时期末机号姓名平时期末1王思琪优优28马林程优优2朱 瑞优优29张志博优优3曹智博优优30徐庆虹优优4耿岩松良良31陈啸天良良5曹嘉磊优优32王德森优优6王汇宇优优33樊明翰优优7赵雪崧优优348王丽娜优优9耿昊阳优优10张

3、曦元良良11孙韵函优 优 12孙雯琪优优13郎雅如优优14王晨骅良良15孙嘉仪优优16辛思缘优优17战 平优优18曲鑫卉良良19毛韵葳优优20李明虔良良21曾祥娜优优22马 骏优优23吕 媛优优24程姝钰优优25李 端优优26陈鹤丹良良27丁 博优优学习成绩五年四班 综合实践科机号姓名平时期末机号姓名平时期末1张秋爽优2盖睿群优3刘佳琦优4王雨彤良5赫英龙优6王艳优7于欣媛优8高佳怡优9焦雅姝优10李明扬良11匡盛源优 12李雨婷优13李栢涧优14夏世昕良15唐喆优16纪彦竹优17杨博淏优18滕建鑫良19薛玉优20马煜东良21刘露优22黄滢菲优23纪鑫优教学进度计划表周日期周节教学内容备注一8

4、.25281主题 月圆中秋节 二319.41 活动一、对月当歌 中秋放假1天三7111 活动二、到月亮上过中秋节 四14181 活动三、月饼包装“绿”起来 五21251 主题 玩纸 国庆放假三天六2810.21 活动一、大家一起踢纸球 七591 活动二、纸飞机比赛 八12161活动三、纸桥承重 九19231 主题 声音小天地 教学进度计划表周日期周节教学内容备注十26301 活动一、寻找代表家乡的声音十一11.261 活动二、 自制沙锤 十二9131 活动三 治理校园噪音 十三16201 主题 走进数码时代 十四23271 活动一、生活中的数码产品 十五3012.41 活动二、“咔嚓”我快乐

5、十六7111 活动三 小学生在校使用手机利弊 十七14181 复习 十八十九2125281.11 复习复习元旦放假1天课题一 月圆中秋节教学内容：（12-13）页教学时间; 第一周教学目标：1、了解中秋节是传统的节日，知道中秋节的由来及有关中秋节的传说2、激发学生热爱祖国传统文化的情感。教学重点：了解中秋文化。中秋节的由来及有关中秋节的传说。教学难点：1、了解中秋文化、故事。2、如何过好一个有意义的中秋节。教学方法：合作探究。教学准备：多媒体。教学流程：教学过程：一、情境导入二、探究新知（一 ）、出示学习目标1、了解中秋节是传统的节日，知道中秋节的由来及有关中秋节的传说 2、了解中秋节的历史故

6、事（二）、自学提示1、自学教科书相关内容，知道中秋节的来历。2、相互讨论交流，有关中秋节的故事有哪些。3、中秋节的传说有哪些。三、展示交流成果将收集到的资料展示给组内同学。组员进行评价：好的地方：不足之处：学生台前讲述有关中秋节的故事。传说。四、当堂作业中秋节是仅次于元旦的我国第（ ）大的传统节日。有关中秋节的故事有（ ）、（ ）、（ ）。五、小结 谈谈本节课你有哪些收获。板书设计 月圆中秋节中秋节的传说嫦娥奔月、 吴刚伐桂 八月十五杀鞑子教学反思：本课的不足之处是个别学生收集的资料不够全面，在课堂小组汇报时，表达的不够流畅，本课的优点是小组合作组长的作用发挥的较好，探究过程能积极主动。课题

7、对月当歌教学内容;教科书（ 14-17 ）页教学时间:第二周教学目标：1、 能通过查找图书收集关于中秋节的诗词。2、 能够理解、欣赏收集到的诗词，并选择合适的背景音乐。3、 知道配乐音乐的要点，提高配乐诗词的朗读的技巧。教学难点：能够理解、欣赏收集到的诗词，并选择合适的背景音乐。教学重点：知道配乐音乐的要点，提高配乐诗词的朗读的技巧。教学方法：自主探究、合作交流。教学准备：多媒体。教学流程：一：情境导入;媒体播放。二：学习新知：出示学习目标：1、 理解收集到的关于中秋节的诗词。2、 知道配乐音乐的要点，掌握配乐诗词的朗读的技巧。自学提示：1、认真看书了解文本，知道中秋节的诗词意思。2、小组交流

8、怎样给诗词配背景音乐。讨论交流选择什么样的音乐。3、组内交流、在有背景音乐下怎样朗读古诗词。三、展示交流成果：小组汇报自己收集到的有关中秋节相关月的资料。全班汇报交流在有背景音乐下怎样朗读古诗词。表演配乐古诗朗诵全班评议赏析交流所收集到的古诗。四、当堂作业静夜思这首古寺的意思是（ ）。表达了诗人（ ）的思想感情。完成学习单。小结：学习本课你有哪些收获？板书设计 对月当歌赏析古诗静夜思想象古诗意境教学反思：在本课的教学中，优点是学生对相关月的诗词句掌握的较多，在诵读中诗的韵律掌握的较好，不足之处是在配乐方面个别的学生背景音乐配的不恰当有待于改进。课题 到月球上过中秋教学内容：（ 18-21 ）页

9、教学时间：第三周教学目的：1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。3、激发学生热爱祖国航天事业的思想感情。教学重点：了解我国有关航天的知识。教学难点：如何更好地发挥自己的想象。教学方法：合作探究、直观演示法。教学准备：多媒体教学流程：一、情境导入： 媒体播放二、探究新知：出示学习目标1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。2、能发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。3、地球和月球环境有哪些不同。发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。4、能对找到的资料进行分析宇航员在月球上是怎样克服困难的。5、组内合作制定飞行和月球生活安全法则。

10、（二）、自学提示1、认真阅读文本了解我国“神五”“神六”的航天过程。（三）、了解月球的环境观看录象：我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件地球月球引力空气水温度食物三展示交流成果、组内合作交流对收集到的资料整理通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。制定飞行和月球生活安全法则。为了大家的安全，我们制定了两份安全法则 。月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球四、当堂作业 ; 完成学习单板书设计 到月球上过中秋节制定到月球上过中秋节的计划应当做好的准备工作;教学反思：本课的优点是、学生们的学习积极

11、性较高。课上能积极主动的参与，发言热烈。不足之处是个别同学收集到的资料不够全面，因此在小组讨论学习中不够积极主动。课题：月饼包装绿起来教学内容：教科书（22-25）页教学时间：第 四 周教学目标：1、通过考察和分析，了解：“绿色”月饼包装的设计要求。2、锻炼根据需要和要求进行创意，完成设计的能力。 3、培养学生的环保意识。教学重点：设计“绿色”月饼包装。教学难点：进行创意设计。教学方法：讨论法、实践操作。教学准备：用过的月饼包装、多媒体。教学流程：一、谈话导入：我们都喜欢吃月饼，你们注意到月饼的包装都使用什么材料？怎样让月饼“绿”起来。二、学习新知出示学习目标：1、了解“绿色”月饼包装的设计要

12、求。2、知道环保月饼包装应具备的条件。3、能设计草图。设计精品包装。自学提示：1、引导学生整体感知教材内容。2、分析设计要求。 观察一般的月饼包装。 从包装的形状、结构、材料及文字图案内容等方面观察。3、让学生介绍自己喜欢的一种包装，鼓励学生细致观察。4、拆开月饼包装看平面结构。三、展示交流成果汇报讨论环保月饼包装应具备的条件。月饼包装的一般要求：保证月饼卫生、新鲜，不易破损。 方便陈列、销售。绿色月饼包装还应特别做到： 尽量节约材料。 包装材料可回收重复利用。教师归纳：无毒、保鲜、节约资源、对环境危害小等。简装：包装层数少，成本低。分析考察记录：比较环保且外观好看的包装有：理由是：最不环保的

13、包装是：四、当堂作业1、绿色月饼包装还应特别做到：（ ）、（ ）。2、完成学习单小结：市场呼唤“绿色”月饼包装，人们需要绿色月饼包装，希望你们的设计包装能早日走向市场。板书： 月饼包装绿起来 无毒、保鲜节约资源 。 精装 美观、成本高 简装 简单、成本低教学反思：本课教学的优点是由于本课的内容贴近学生的生活实际，因此教学中学生能积极主动的学习，小组合作学习开展的较好，体现了小组学习的意义，不足之处是个别同学对月饼包装的设计不够完美。课题：玩纸教学内容：教科书（2930）页教学时间：第 五 周。教学目标：1、学生能够自己制作简单纸球，并尝试去踢纸球，并能比较出纸球与足球的不同。2、不断改进发挥纸

14、球的足球功能，培养学生创新思维。3、激发学生热爱生活，热爱运动。教学重点：用不同的方法制作纸球。教学难点：分析、比较纸球与足球的不同。教法：讨论法、实验法。学法：合作探究。教具：多媒体、不同材质废纸。教学流程：一、情趣导入：。 你们喜欢踢足球吗？你们踢过纸球吗？今天我们以纸为原料，自制纸球，想方设法让它发挥足球功能。二、探究新知：出示学习目标：1、了解球的主要结构及其作用。2、掌握玩纸的方法和技巧。3、知道纸的玩法。自学提示1、学生自学教材，初步感知教材内容。2、认真阅读文本，理解纸的各种玩法。3、小组讨论交流纸在生活中的作用以及它的玩法。三、汇报交流展示结果。1、看课题提问题。 从课题中你有

15、什么问题要问？ 小组讨论：（1）说说足球的外形特点，足球规格是多少？ （2）触摸足球，说说足球是用什么材质？ （3）运动员对足球要求：弹性好。2、多媒体出示：（1）认识足球的形状，足球直径是：21、622、6（厘米）（2）了解足球结构：外面是皮或革，里料橡胶材料。（3）足球的这些特点有哪些用处？ 3、汇报交流制作要求：纸球滚动能力好，结实耐用。四、当堂作业。1、纸在生活中的作用有（ ）（ ）（ ）（ ）2完成学习单小结：设计制作纸球可以从结实程度、弹性、性能等方面考虑。板书： 玩纸 滚动能力好结实耐用教学反思：本课的优点是，学生能够积极主动，完成学习目标，不足的是在小组合作学习中，有的学生收集

16、到的资料不够全面，在组内交流时没有达到预期的效果。课题 大家一起踢纸球教学内容：教课书（30-33 ）页教学时间：第 六 周教学目标：1、了解纸球的主要结构及其作用。2、通过对纸球的结构设计，提高创作模型的技巧。3、在设计制作纸球的过程中，发展独立思考、创造性思维能力。教学重点; 了解纸球的主要结构及其作用。教学难点; 通过对纸球的结构设计，提高创作模型的技巧教学方法: 小组合作探究教数准备；多媒体教学流程：一、情趣导入：播放多媒体二、探究新知出示学习目标1、掌握纸球的主要结构及其作用2、通过学习能自己动手制作纸球。自学提示1、自学教材，初步感知教材内容。2、小组讨论交流。纸球的构造制作方法，

17、3、怎样才能制作出精美的纸球。制作纸球活动以小组为单位制作纸球。强调：除用纸外还要用到哪些材料？怎样才能让纸球更牢固不会散。三、展示汇报成果：小组汇报、1、怎样做纸球才更结实。更实用。2、纸球的构造是怎样的。3、分析存在的不足。 太轻，不圆踢不远。 弹性不好，落地后起来。 不牢固。4、改进纸球。四、当堂作业1、足球结构：外面是（ ），里料（ ）。2、试踢，比一比，谁的纸球做得最结实？谁的纸球能踢得最远？谁的球滚动的线路最直？3、指导学生完成学习单。小结：小小纸球给我们带来了快乐，生活中只要我们爱动脑筋，就会有更多的快乐。板书： 大家一起踢纸球 弹性好、结实大小适度 教学反思：本节的优点是学生学习积极较高，小组合作效率较高。不足的地方是，有的同学没完成任务。纸球没做完，还有个别同学做的纸球的质量不是很好。有待于改进。教导处：2015.9.29课题：纸飞机比赛。教学时间：第 七 周。教学内容：教材3437页。教学目标:1、了解纸飞机的折法和放飞机巧。2、运用观察比较的方法、发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。初步形成动手实践操作的能力。提高创作模型的技能。3、培养团队合作精神、创新意识。教学重点：了解纸飞机的折法和放飞机巧。纸飞机比赛。教学难点：运用观察比较的方法、发现自己折的纸飞机与同伴的不同之处。教学方法：实践操作。合作探究教学准备：纸、多媒体