四年级上数学教学实录奇妙的速度北师大版.docx

1、四年级上数学教学实录奇妙的速度北师大版奇 妙 的 速 度 一、感知和理解速度的意义并掌握速度的两种记法。师：大家请看，年级接力|赛就要开始了，我们四年级要从各班选拔队员组队参赛，条件是参赛选手要比王伟跑得快|，来，请大家帮忙推荐两名短跑高手。生：推荐两名选手。师：注|意比赛规则，从起点到终点长10米,往返跑,时|间1分钟,我来当计时员,再请上两位裁判。生：往返跑比赛。师：时间到|，请裁判赶快告诉们结果。生：小明1分钟往返跑160米|，小刚1分钟跑了168米师：如果每个一|分钟小明都跑160米，记作每分钟跑160米。（课件输入）师：你是怎么知道|的？生：说明理由。师：他俩能被选上吗？为什么？|生

2、：能，因为小明跑了160米，小刚跑了168米比1|50米多。师：你在比较他们跑的路程。（板书：路程|）师：有一个前提条件很重要，都是在每分钟里跑的，这里每|分钟是一个单位时间，（板：单位时间 ），在相同的单位时间|里*跑得路程长就跑得快。所以*跑得快些，祝|贺他们都 能被选上。生：鼓掌。师：想|一想，单位时间除了每分钟，还有哪些？生：每秒、每时.(板书:|每秒、每时）师：一般我们把每分、每秒、每时、每日、每星期等等称为单位时|间。师：那我还想知道在一般情况下3分钟是单位时间吗？生：不|是。师：如果以1分钟为1个单位时间，3分钟|就有3个单位时间，可见3分钟不是单位时间。那5小时呢，半|小时呢？

3、生：分析并说明理由。师:真不错,看来大家对单位时间|理解得很透彻。师：如果把王伟每分钟跑15|0米叫王伟的速度（板书：速度），那小明的速度|是多少？生：每分钟跑160米。师：小刚的呢？生：每分钟跑1|68米。师：现在我们已经知道了三个同学往返跑的速度，那你们能说|说课前调查了哪些生活的速度吗？生：限速标志生：我爸爸的汽车每小|时大约行60千米生：声音每秒传播340米.（选出单位时间|为每秒、每时的速度进行板书）师：大家对速度的了解很广范。你们看每小时行60|千米是汽车的速度，那谁能说说什么叫速度吗？生：每秒、每分、每时走的路|程.师：像这样每秒、每分、每时等单位时间行的路程就叫速度，齐|读一次

4、。（板书：内所行的 叫 ）师：现在我们|已经认识了速度,想一想速度和路程有什么不同吗?生：速度是在单位时间内走的|，而路程是一共走的。师：说得不错，一共走的是指在几个单位时间里一共走的。|速度是单位时间内走的,路程可以是在单位时|间内走的路程,也可以是在几个单位时间内走的路。看来速度和|路程既有联系又有区别，下面请判断这三句话，哪句话中的数量是|表示速度的。（cai 出示三句话）生：第二句声音每秒传播3|40米是表示速度的，因为是在单位时间里行的路程。师：理|解得真清楚，那第一句和第三句为什么不表示速度？生：13秒和半小时|都不是单位时间。师：看来只有第二句是表示速度的|，这里每秒传播340米

5、是声音速度的一种表示方法，也可以|这样记：先写所行路程，再写/，最后写时间单位，读作|：三百四十米每秒。（cai出示）师：那小明|的速度也可以怎么记？小刚的速度呢。接着来看你们举出的例子|,动笔写一写吧，也可以怎么记，请一位同学上来试一试。生：用|第二种记法表示速度。师：都是这样写的吗，真好，反过来|，王伟的速度是150米/分也可记作：每秒钟跑150米，如果蜗牛的速度是204米|/天也可以怎么记？生：每天爬204米。|师：看来同学们对速度的两种表示方法掌握得真灵活。师：你们看速度和路程还有一|个不同之处，路程的单位是长度单位，而速度单位里既有长度单位又有时间单位，它是|一个复合单位。我们一起来

6、读一读。生：齐|读。二、感知和理解速度、时间和路程三者间的关系并引导概括。|师：刚才我们认识了速度并知道了速度的两种记法，下面我们|一起来看一些和速度有关的图片，谁能很清楚地读出上面的速度。(|cai出示6张图片）生：读速度。|师：看了这么多物体的速度，你有什么感受，生：光|速真快 .师：是啊，速度有快有慢，蜗牛每天只|爬204米，而光速是30万千米/秒，看来速度可真奇|妙。（板书课题：奇妙的速度）师：如果给人插上想像的翅膀，|假如你是超人，你想拥有什么样的速度，多长时间，通往何处呢？（选择三个|想像）如：他们将飞多远？怎么算，大家赶快来帮帮他？你|是怎么想的，（3个30万千米，用乘法）随机板

7、书：30万 3 =90万|（千米）340 2 =680（米）|8 60 =480（千米）师|：请大家仔细观察三组算式，谁能最先找出速度、时间、路程之间的关系，把你|的发现在小组内交流交流。生：小组讨论并汇报。师：板|书：速度时间=路程，还有不同的发现吗？生：路程时间=速度，路程速度=|时间真不错，除了用乖法来表示三者之间的关系，还能用除法等式表|示他们之间的关系。三 、应用新知解决问题。师：你们真了不起，共同|找出了速度、时间、路程之间的关系，说到速度，就离不开人类智慧的结晶|，交通工具，在这5种交通工具中，哪一种速度最慢。|生：自行车。师：我们一起来看看与自行车有关的问题，|谁可以为大家读一

8、读题，怎样求呢？生：21020师：为什么？|生：根据速度时间=路程这个关系。师：真好，你对速度|时间=路程理解得真透彻，该怎样算呢？生：先用212=42，再在末|尾添上两个0。师：这样算很简便，按照由|慢到快的顺序，再选哪种交通工具？生：小|汽车。师：我们来解决一个与小汽车有关的问题。王叔叔开旅|游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。这段路大约有多长？|从图中你还知道哪些数学信息？生：平原速度50千米/时，山区速度30千米/|时生：两种方法并说明算理502302=160（千|米）或（50+30）2=160米师：猜一猜，下一个问题与哪种交通|工具有关？生：火车师：一起看是不是与火车有关呢|

9、？暑假王叔叔带王伟去北京旅游，普快列车的速度是100千米/小时，从|宜昌出发用时20小时到达北京，若改乘特快列车后16小时到达目地的，从孝感到北京|有多远，特快列车速度是多少？请选择正确的算式？生：|选第二个算式，先求从宜昌到北京的路程，再16得速度。师|：为什么16？生：因为路程时间=速|度师：把关系反过来应用，知识学得真灵活，下一个问题一起猜，与什么有|关？生：飞机师：今年暑期，沈阳军区派出了7架直升飞机奔赴湘江|参加救助，凌晨1时出发，行程约2019千米，直升飞机的速度是400千|米/时，你能估计到达时会是a：星光灿烂b：旭日东|升c：日暮黄昏d：骄阳似火生：选旭日东升，因为201940

10、0=5（小|时），加上1时，早上6时到达所以选 b师：考虑得真周密加1时|师：最后我们会乘上宇宙飞船，谁知道我们居住的地球离月球有多远，想|算吗？如果宇宙飞船的速度是每小时8000千米、登上月球|需要2天的时间你知道我们离月球大约有多远吗？生：先统一时间单位2天=48小|时，800048师：动笔算一算，你是怎|么算的？生：先算848=384，再在末尾添上三个0。师：说得真清楚|，这里384000千米是从地球到月球的距离，他是指两点间线段的长，而我们所|说的路程可以是指两点间线段的长，也可以是两点间曲线|的长。四、引导学生小结并答疑。刚才我们解决了一|些实际问题，通过今天的学习你有哪些收获，还有哪些疑问呢？|大家说得很好，奇妙的速度吸引着人们去不断的探索，相信在座的同学们会发|现更多更快的速度，为人类作出更大的贡献！BR