《化妆与形象设计实训》课程标准邹戈奔.docx

1、化妆与形象设计实训课程标准邹戈奔化妆与形象设计综合实训课程教学标准课程代码:课程名称：化妆与形象设计综合实训英文名称：课程类型:专业选修课总 学 时：28 讲课学时：0 实践学时：28学分：2适用对象：文秘专业先修课程：化妆与形象设计课程第一部分 前言一、课程性质与地位 化妆与形象设计综合实训是文秘专业的专业选修课程,目的是对化妆与形象设计理论课程进行实操强化，从整体打造的角度出发，能从服装、妆容、发型上进行全面设计，以适应不同场合的需要，从而促进秘书职业发展。二、课程基本理念1.基于行动导向组织课程教学，突出学生的能力培养通过行动导向的教学模式，强调学生学习的主体性，教、学互应，学、做结合，

2、着重让学生掌握专业化妆技巧、提高形象设计能力。2.多元化评价方式，促进学生不断发展在评价结构上，突出过程性评价，对学生平时的互动参与，行为习惯进行评价。同时也注重结果性评价，即学生整体形象设计能力与专业化妆技巧进行重点评价，关注学生思想动态，加强学生合作、诚信良好品质培养。三、课程设计思路 1、根据职业工作岗位需求和学生可持续性发展需要，选取课程教学内容，建立课程内容遴选机制。2、教学内容模块：秘书生活形象设计、秘书职业形象设计、甜美形象设计、欧美风形象设计、舞台形象设计。3、教学板块：服装、发型、妆容综合实训板块。（共五个）4、教学模式：理论讲授、教师示范、学生实操。5、教学方法：讲授法、演

3、示法、训练法。第二部分 课程目标（1）能力目标能设计秘书生活形象.能设计秘书职业形象.能设计甜美风形象.能设计欧美风形象.能设计舞台形象.（2）知识目标掌握秘书生活形象设计的理论要点。掌握秘书职业形象设计的理论要点。掌握秘书甜美形象设计的理论要点。掌握秘书欧美形象设计的理论要点。掌握舞台形象设计的理论要点.第三部分 课程教学内容标准(黑体,小3号)编号学习情境学习内容学习目标作业成果1秘书生活形象设计清新裸妆的妆面打造技巧秘书生活形象的服装设计技巧秘书生活形象的发型设计技巧能从三方面完美打造秘书生活形象.文字处理及可视化材料；秘书生活形象设计照片.2秘书职业形象设计职业妆的妆面打造技巧秘书职业

4、形象的服装设计技巧秘书职业形象的发型设计技巧能从三方面完美打造秘书职业形象.文字处理及可视化材料；秘书职业形象设计照片.3秘书甜美风形象设计甜美妆的妆面打造技巧秘书甜美形象的服装设计技巧秘书甜美形象的发型设计技巧能从三方面完美打造秘书甜美风形象.文字处理及可视化材料；秘书甜美风形象设计照片。4秘书欧美风形象设计欧美妆的妆面打造技巧秘书欧美形象的服装设计技巧秘书欧美形象的发型设计技巧能从三方面完美打造秘书欧美风形象.文字处理及可视化材料；秘书欧美风形象设计照片。5秘书舞台形象设计舞台妆的妆面打造技巧秘书舞台形象的服装设计技巧秘书舞台形象的发型设计技巧能从三方面完美打造秘书舞台形象.文字处理及可视

5、化材料；秘书舞台形象设计照片。第四部分 课程实施建议 一、各教学环节学时分配建议教学单元讲课习题课讨论课实践其他合计秘书生活形象设计134秘书职业形象设计145秘书甜美形象设计156秘书欧美形象设计156秘书舞台形象设计156总结101合计62228二、教学建议1.教师的基本要求（1）大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力。（2）具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。（3）具备系统的专业化妆与形象设计的知识。（4）有专业化妆技巧及形象设计经验。（5）具有良好的职业道德和责任心。2.教学组织设计的建议教学组织设计建议见秘书礼仪学习情境表1表5。化妆与形象设

6、计综合实训学习情境表1学习情境1秘书生活形象设计4学时子情境1秘书生活形象设计 4学时教学目标通过子情境1的学习，使学生具备以下能力：能从三方面完美打造秘书生活形象.学习任务掌握清新裸妆的妆面打造技巧；掌握秘书生活形象的服装设计技巧；掌握秘书生活形象的发型设计技巧。教学条件1.学生在多媒体教室学习，获得所需知识和方法；2.通过网络查询获得秘书生活形象设计实例；3.通过课外阅读完成学习任务。教学材料授课计划、多媒体课件工具材料电脑、网络、多媒体、整套化妆用具其他信息补充教学资料等教学阶段工作过程教学方法建议学时理论学习课件展示秘书生活形象设计要点讲授法视听法1教师示范教师示范妆面、服装、发型三者

7、结合的秘书生活形象设计示范法1学生操作学生完成妆面、服装、发型三者结合的秘书生活形象设计训练法2化妆与形象设计综合实训学习情境表2学习情境1秘书职业形象设计5学时子情境2秘书职业形象设计 5学时教学目标通过子情境2的学习，使学生具备以下能力：能从三方面完美打造秘书职业形象.学习任务掌握清职业妆的妆面打造技巧；掌握秘书职业形象的服装设计技巧；掌握秘书职业形象的发型设计技巧。教学条件1.学生在多媒体教室学习，获得所需知识和方法；2.通过网络查询获得秘书职业形象设计实例；3.通过课外阅读完成学习任务。教学材料授课计划、多媒体课件工具材料电脑、网络、多媒体、整套化妆用具其他信息补充教学资料等教学阶段工

8、作过程教学方法建议学时理论学习课件展示秘书职业形象设计要点讲授法视听法1教师示范教师示范妆面、服装、发型三者结合的秘书职业形象设计示范法2学生操作学生完成妆面、服装、发型三者结合的秘书职业形象设计训练法2化妆与形象设计综合实训学习情境表3学习情境1秘书甜美风形象设计6学时子情境3秘书甜美风形象设计 6学时教学目标通过子情境3的学习，使学生具备以下能力：能从三方面完美打造秘书甜美风形象.学习任务掌握清甜美妆的妆面打造技巧；掌握秘书甜美形象的服装设计技巧；掌握秘书甜美形象的发型设计技巧。教学条件1.学生在多媒体教室学习，获得所需知识和方法；2.通过网络查询获得秘书甜美风形象设计实例；3.通过课外阅

9、读完成学习任务。教学材料授课计划、多媒体课件工具材料电脑、网络、多媒体、整套化妆用具其他信息补充教学资料等教学阶段工作过程教学方法建议学时理论学习课件展示秘书甜美风形象设计要点讲授法视听法1教师示范教师示范妆面、服装、发型三者结合的秘书甜美风形象设计示范法2学生操作学生完成妆面、服装、发型三者结合的秘书甜美风形象设计训练法3化妆与形象设计综合实训学习情境表4学习情境1秘书欧美风形象设计6学时子情境4秘书欧美风形象设计 6学时教学目标通过子情境4的学习，使学生具备以下能力：能从三方面完美打造秘书欧美风形象.学习任务掌握欧美妆的妆面打造技巧；掌握秘书欧美风形象的服装设计技巧；掌握秘书欧美风形象的发

10、型设计技巧。教学条件1.学生在多媒体教室学习，获得所需知识和方法；2.通过网络查询获得秘书欧美风形象设计实例；3.通过课外阅读完成学习任务。教学材料授课计划、多媒体课件工具材料电脑、网络、多媒体、整套化妆用具其他信息补充教学资料等教学阶段工作过程教学方法建议学时理论学习课件展示秘书欧美风形象设计要点讲授法视听法1教师示范教师示范妆面、服装、发型三者结合的秘书欧美风形象设计示范法2学生操作学生完成妆面、服装、发型三者结合的秘书欧美风形象设计训练法3化妆与形象设计综合实训学习情境表5学习情境1秘书舞台形象设计6学时子情境5秘书舞台形象设计 6学时教学目标通过子情境5的学习，使学生具备以下能力：能从

11、三方面完美打造秘书舞台形象.学习任务掌握舞台妆的妆面打造技巧；掌握秘书舞台形象的服装设计技巧；掌握秘书舞台形象的发型设计技巧。教学条件1.学生在多媒体教室学习，获得所需知识和方法；2.通过网络查询获得秘书舞台形象设计实例；3.通过课外阅读完成学习任务。教学材料授课计划、多媒体课件工具材料电脑、网络、多媒体、整套化妆用具其他信息补充教学资料等教学阶段工作过程教学方法建议学时理论学习课件展示秘书舞台形象设计要点讲授法视听法1教师示范教师示范妆面、服装、发型三者结合的秘书舞台形象设计示范法2学生操作学生完成妆面、服装、发型三者结合的秘书舞台形象设计训练法3三、教学评价建议改革传统的学生评价手段和方法

12、，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，全面综合评价学生能力。建议采用学生互评与教师评价相结合的方式，对每个工作任务模块进行评分，在此基础上进行总评。考核评价内容包括：考勤成绩、平时成绩考勤成绩：占10 考核内容包括：到课率（5分）、作业完成情况（5分）。模块成绩：占90 考核内容包括：五个形象设计。分值具体分布：生活形象职业形象甜美形象欧美形象舞台形象合计妆面51055530服装51055530发型51055530合计153015151590四、推荐教材和教学参考书1.教

13、学资料选取原则贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标，以工作过程为主线、强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材。2.推荐教材化妆造型设计中国纺织出版社，徐子涵编着。3.参考的教学资料化妆造型设计综合实训配套电子教案化妆造型设计综合实训配套电子课件化妆造型设计综合实训配套自测系统五、课程资源的利用与开发课程组利用一系列网络教学平台，包括教学、学习、互动及配套网络教学资源，为学生自主学习营造了良好的环境。如世界大学城，专业教师的课程教案、教学课件、案例集、辅助学习的影像资料等，为学生查找、收集、交流信息和课程学习提供了良好平台；同时专业教师对学生妆面打造及整体形象设计的效果图为学生的自主学习提供了一个很好的参考。课程标准制订人： 邹戈奔审核：制订日期：