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1、幼儿教案系列小中大班教案word文档下载 师范学院本科毕业生教育实习教案实习班级小二班实习科目语言教学内容故事七彩虾教学目的理解故事情节，准确回答教师提出的问题。学习新的词语：闷闷不乐。能描述彩虹的样子，知道彩虹什么时候出现。重点、难点让儿童能快速理解故事，并理解词语意思。在提问时让幼儿的注意力继续集中。现代化教学手段与故事有关的图片幻灯片，卡带，卡带机等教学过程一 、讲解1.教师用卡带机放故事七彩虾2.教师自己以角色扮演的方式，声情并茂地讲述七彩虾的故事。在讲述故事的同时，播放幻灯片，让小朋友们直观的了解角色形象。二、提问、引导1.师：“故事讲完了，小朋友们，这个故事的名字是什么呢？”（所有

2、小朋友一起回答）2.师：“嗯，小朋友们真棒，都知道这是七彩虾的故事，那老师就要问问哪个小朋友知道是谁把自己变成了一条七彩鱼呢？知道的小朋友举手，老师看看哪些小朋友听的认真?”3.师：“哦，是小青鱼变的，*小朋友回答的对不对啊？那你们教学过程知道小青鱼为什么要变吗？”4.师：“既然小朋友们听的这么认真，那老师要加大难度了，我们班的小朋友这么聪明，老师相信一定不会难倒大家的！”“老师想知道虾公公最开始看到的七彩虾是什么呢?”(小朋友一起回答是彩虹)5.教师引导小朋友描述彩虹的样子，以聊天的方式让小朋友知道彩虹在雨后天晴时出现。6.师：“既然小朋友们知道彩虹是什么样子，那我们知不知道虾公公没有看到彩虹后，它的心情怎么样了？”教师引导孩子说出闷闷不乐的词语，并表现闷闷不乐的样子让小朋友们理解。三、总结师:今天我们了解了七彩虾的故事，小朋友们学习了很多本领，我们回家给爸爸妈妈讲一讲彩虹什么样子，讲一讲什么叫闷闷不乐好不好？课后自我评价1. 故事讲述带有感情色彩，吸引了小朋友的注意力，让他们进入到了故事的情景。2. 问题设计的环环相扣，承上启下让小朋友们注意力集中。3. 提问时照顾到了所有小朋友。让大家都由自己发挥的空间。4. 对小朋友们的理解能力不了解，许多话语与问题超出了他们的了解范围。5. 对课堂纪律的掌控还应加强。师范学院本科毕业生教育实习教案