中考真题语文试题分项汇编专题12 文言文阅读课外第02期解析版.docx

1、中考真题语文试题分项汇编专题12 文言文阅读课外第02期解析版专题12：文言文阅读（课外）一、【2019年中考广西北部湾卷】推、敲贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。（节选自诗话总龟）（注）出自题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还此，幽期不负言。”1解释下列加点词语。（1）一日于驴上得句云_（2）又欲作“推”字 _2把文中的画线句翻译成现代汉语。引手做推敲之势，观者讶之。3“鸟宿池边树，僧敲月下门。”出自贾岛的题李凝幽居，是历传诵的名句。请从“炼

2、字”的角度对比“敲”“推”二字，说说贾岛为什么最终选用“敲”字？【答案】1（1）在；（2）想要。2伸出手做着推和敲的动作，看到的人感到很惊讶。3敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用。【解析】1考查理解常见文言实词的含义。解答时，要注意词语在特定语言环境中的含义。结合课内所学（1）“于”翻译为“在”；（2）“欲”翻译为“想要”。2考查文言文句子的翻译。翻译时，注意字要一一对应，以直译为主，意译为辅。注意对句子中关键词语的理解：引手：伸手；势：动作。3考查从“炼字”角度赏析句子的能力。“鸟宿池边树，僧敲月下门”，是历广为传诵的名句。这两句诗，粗看有些费解。诗人当然不可能连夜晚宿在池边树

3、上的鸟都能看到。其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。二、【2019年中考江苏泰州卷】阅读下面的文言语段，完成各题。任元受事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨也。”张魏公

4、作都督，欲辟之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。（节选自宋陆游老学庵笔记）（注）任元受：名尽言。事：侍奉。迨（di）：及。辟：征召。辞：推辞。1解释下列句中加点词的意思。未尝离左右_或以语话稍多_尽言方养亲_必持以遗老母_2下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ ）例句：其得疾之由，或以饮食A又留蚊于素帐中，徐喷以烟（幼时记趣）B虽多忌克，而能以天下事为己任（赵普）C策之不以其道，食之不能尽其材（马说）D不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）3用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。虽名医不迨也4翻译下列句子。魏公太息而

5、许之。亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。（出师表）5老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。【答案】1 身边； 稍微 正 给 2D3虽/名医/不迨也4张魏公感动不已答应了他。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。5文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。侧面烘托：魏公太息而许之。【解析】1本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句子翻译为：不曾离开过母亲身边。左右：身

6、边。句子翻译为：或许因为话语稍微多了点。稍：稍微。句子翻译为：我正侍奉母亲。方：正。句子翻译为：一定拿回去给母亲。遗：给。2本题考查文言虚词，注意结合语境分析虚词的用法和意思。例句：介词，因为；A介词，用；B介词，把；D介词，按照；D介词，因为。故选：D。3本题考查句子的停顿，注意结合句子意思分析句子的成分。“名医”为名词，作主语，其前后停顿。句子翻译为：即使名医也比不上他。句子停顿为：虽/名医/不迨也。此题要注意在关联词语后断开，主语部分与谓语部分之间划开。4本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过的内

7、容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：太息：表示某种感情，这里可以翻译为“感动”；许：答应。句子翻译为：张魏公感动不已答应了他。重点词语有：亲：亲近；所以：原因；兴隆：兴盛。句子翻译为：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。5本题考查人物的刻画。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。作答时先概括人物特点，然后再结合文章具体内容分析刻画人物的方法。本文中主要运用了语言描写、动作描写以及侧面烘托的手法刻画任元受。如“未尝离左右”“皆朝暮候之”为动作描写；“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶

8、”为语言描写；“魏公太息而许之”是对任元受的侧面刻画。译文：任元受侍奉母亲孝顺到了极点，他的母亲年老，生了很多病，他从未离开过母亲身边。元受自己说：“我的老母生病了，她生病的由，要么是饮食上的，要么是天气原因，要么是讲话太多了，要么是情绪波动太大了。我都早晚都侍奉在边上，没有任何细微的地方是我考虑不到的，母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理，不用等到切脉之后才知道，所以我用药都必定会生效，即使是名医也比不上我。”张魏公当都督的时候，想要征辟他到自己幕中。元受坚决推辞道：“我正在侍奉我的母亲，假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹，我一定拿献给我的老母，不会拿献给您。哪里还能舍弃老母而

9、参与您的军政之事呢？”魏公叹息着答应了他。三、【2019年中考广西梧州卷】课外文言文阅读，完成下列各题。帝置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”（注释）帝：指汉高祖刘邦。子房：指张良，字子房。饷馈：军饷

10、1解释下列句子中加点的词。皆言其情（_）此所以为我所禽也（_）2用“/”线给文中画线句子断句。（限断2处）陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利3“刘邦论三杰”的话告诉了我们一个什么道理？【答案】1情况 被 2陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利3必须尊重人才，重用人才。【解析】1本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。句意：都说出真实的情况。情：情况；句意：这就是被我捉拿的原因。为：被。2本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此

11、基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：陛下让人攻取城池取得土地，就把它（城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同。可以根据句意进行停顿。3本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。“刘邦论三杰”的话正确地总结了他取得战争胜利的成功经验，“得人者得天下，失人者失天下”。一方面是必须有人才，尤其是杰出人才，战争归根结底是人才的较量，人才质量的高低是战争胜负的重要因素；另一方面，有人才必须保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要尊重人才。参考译文汉高祖刘邦在

12、洛阳南宫摆酒宴，说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都说出真实的情况。我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下仁慈而爱护人，项羽傲慢而好侮辱人，陛下让人攻取城池取得土地，就把它（城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同；项羽妒贤嫉能，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，打了胜仗不论功行赏，攻占了土地不给人好处，这就是失天下的原因啊。”刘邦说：“你只知道那一个方面，却不知道那另一个方面。（就拿）在大帐内出谋划策，在千里以外一决胜负（说），我不如张良；平定国家，安抚百姓，供给军饷，不断绝运粮食的道路，我不如萧何；联合众多的士兵，打仗一定胜利，攻占一定取得，我不如韩信。这三个

13、人都是人中豪杰，我能够任用他们，这是我取得天下的原因。项羽有一位范增而不任用（他），这就是被我捉拿的原因。”四、【2019年中考湖南湘潭卷】阅读下面文段，按要求答题南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也，焦而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。注瘿：（yng）颈瘤病。群小：贬称见识浅陋的人。焦：细瘦。1解释下面加粗的字。凡饮之者辄病瘿不求善药去尔病2文中画横线句子体现了南歧人怎样的心理？请简要分析。3这则寓言故

14、事给你怎样的启示？【答案】1得大脖子病 好2因为南岐人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的“外方人”反觉得不正常，就嘲笑外方人。3闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。【解析】1本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境准确辨析即可。 句意为：常年饮用这种水的人就会得大脖子病。病：得大脖子病； 句意为：你们不去求好药治你们病。善：好。 2本题考查理理解重点语句及人物心理分析的能力。重点语句的理解可结合句意，人物心理的分析，可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章

15、中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文-细分析-得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容进行具体分析能从原文中找出依据。“异哉人之颈也，焦而不吾类！”意思是“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。”有句子“故其地之民无一人无瘿者。”可见南岐人生活在人人皆病的环境中，看到正常的“外方人”反觉得不正常。 3本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力及其得到的启示。答题时需要通晓全文大意。这则寓言可概括为“”南岐之见”，南岐人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的“外方人”反觉得不正常，就嘲笑外方人。结合故事内容，不难看出这则寓言告诉我们，不能孤陋寡闻，混淆黑白。也说明：从

16、不同的角度去看问题，结果往往也会不同。参考译文： 南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。有一天，山外了一个人，小孩妇人就一起围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？”南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？”始终不知道是自己丑。五、【2019年中考江苏徐州卷】阅读文言文选段，完成小题。吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦

17、尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；镇抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池，乃使人厚礼以请成越。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。勾践已平吴，乃以兵北渡淮，与齐、晋诸侯会于徐州，致贡于周。周元王使人赐匀践胙，命为伯。勾践已去，渡淮

18、南，以淮上地与楚，归吴所侵宋地于宋，与鲁泗东方百里。当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。选自史记越王勾践世家，有删改）注：种：指越国大夫文种。成：讲和，和解，质：人质。罢：通“疲”，胙：祭肉。1用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。2解释下列加点的词语。越王勾践反国厚遇宾客为质于吴勾践已去3下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A欲使范蠡治国政 使老有所终B于是举国政属大夫种 忠之属也C以淮上地与楚 念无与为乐者D与鲁泗东方百里 方欲行，转视积薪后4用现代汉语翻译下面的句子。女忘会稽之耻邪？当是时，越兵横行于江、淮东，诸侯毕贺，号称霸王。5下

19、列分析不恰当的一项是（ ）A越王勾践卧薪尝胆的故事告诉世人，在艰难困苦中，应刻苦自励，发愤图强。B范蠡有卓越的政治和军事才能，他推荐文种并主动请缨前往吴国，表现了他举贤任能、不怕牺牲的可贵品质。C越王勾践趁着吴王在黄池与诸侯会盟，后方空虚之机，一举打败吴国留守的军队，杀了吴国太子，这是吴越争霸的转折点。D吴王一方面被越国君臣表面假意示好所蒙骗，另一方面因为与其他诸侯的战争而使军民疲惫不堪，导致了最终的失败。【答案】1王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之。2同“返”，返回；对待、招待；作为；离开。3A。4你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都庆贺，

20、越王号称霸王。5D。【解析】1本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：吴王正在黄池会合诸侯，怕天下人听到这种惨败消息，就坚守秘密。这是一个主谓句，主语为“王”，“会”“惧”“秘”是三个连续的谓语，“乃”修饰谓语动词“秘”，所以应在“惧”“乃”之前断开。2本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。“反”：通假字，同“返”，意为“返回”；“遇”：古今异义，今义为“遇到”，古义为“对待、招待”；“为”：一词多义，有“是”“做、担任”“作为”“被”等意，这里的意思是

21、“作为”；“去”：古今异义，今义为“由自己一方到另一方，与相对”，古义为“离开”。3本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A相同，均为“让”的意思；B不同，属：归属，委托/属：类；C不同，与：给、赠送/与：和；D不同，方：方圆/方：正、刚。故选：A。4本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，

22、如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：女，同“汝”，你；之，结构助词，的。重点词：是。这；于，在；毕，都。5本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。D有误，“勾践伐吴，吴师败”“越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴”说明吴国是因为越国不断地进攻而使军民疲惫不堪，导致了最终的失败。“吴王已盟黄池”说明吴国与诸侯国订立盟约，他们之间没有战争。故选D。参考译文：吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫

23、人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委屈求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。越王想让范蠡管理国家政务，范蠡回答说：“用兵打仗之事，种不如我；镇定安抚国家，让百姓亲近归附，我不如种。”于是把国家政务委托给大夫文种，让范蠡和大夫柘稽求和，到吴国作人质。两年后吴国才让范蠡回国。到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败，越军还杀死吴国的太子。吴国使者赶快向吴王告急，吴王正在黄池会合诸侯，怕天下人听到这种惨败消息，就坚守秘密。吴王已经在黄池与诸侯订立盟约，就派

24、人带上厚礼请求与越国求和。这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军。勾践平定了吴国后，就出兵向北渡过黄河，在徐州与齐、晋诸侯会合，向周王室进献贡品。周元王派人赏赐祭祀肉给勾践，称他为“伯”。勾践离开徐州，渡过淮河南下，把淮河流域送给楚国，把吴国侵占宋国的土地归还给宋国。把泗水以东方圆百里的土地给了鲁国。当时，越军在长江、淮河以东畅行无阻，诸侯们都庆贺，越王号称霸王。六、【2019年中考贵州贵阳卷】古代诗文阅读沧浪亭记（节选）（宋朝）苏舜钦一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五

25、六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号沧浪焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。箕而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！（注释）阜f土山。并bng靠近。纵广：纵横。杠gng独木桥。亏蔽：掩映。坳o低洼。倚q：弯曲的堤岸。榜bng摇桨，划船。幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束

26、。洒然：畅快的样子。箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。踞：蹲坐。形骸：身体。汩汩：沉浮。磨戛：折磨。1下列对文中划线句断句正确的一项是A形骸既适则神/不烦/观听无邪则道/以明B形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明C形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明D形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明2修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是A经过郡学，发现东面的弃地。B纵横合计寻找了五六十里路。C通过走访，了解这块地的历。D喜欢这块地，于是买下了它。3与朱元思书中，吴均由山水美景引发了人生感怀“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之

27、相近的句子。4下列各组加点词的意义和用法一致的一项是A其地益阔 自以为大有所益（资治通鉴孙权劝学）B旁无民居 居无何（史记周亚夫军细柳）C水之阳又竹 已而夕阳在山（欧阳修醉翁亭记）D不亦鄙哉 肉食者鄙（左传曹论战）【答案】1C2B3返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！4D【解析】1本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：形体已然安适，神思中就没有了烦恼，所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了；故断句为：形骸既

28、适/则神不烦/观听无邪/则道以明。故选C。2本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。“纵广合五六十寻”的意思是：方圆约五六十寻；“纵横合计寻找了五六十里路”分析不正确。故选B。3本题考查比较阅读。解答此题的关键先明确“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话表达的情感及表达作用；然后通晓文章大意，找出与之相近的语句即可。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话表达了作者淡泊名利，寄情山水，热爱自然，意欲归隐的感情；因此本文与之相近的语句是：形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明；返思向之汩汩荣辱之场，日与

29、锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！4本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A第一个“益”，更加；第二个“益”，好处。选项加点词意义和用法不同。B第一个“居”，民居；第二个“居”，经过。选项加点词意义和用法不同。C第一个“阳”，北面；第二个“阳”，太阳。选项加点词意义和用法不同。D两个“鄙”都是“鄙陋，庸俗”的意思。选项加点词意义和用法相同。故选D。参考译文：一天拜访学宫，向东看到草树郁郁葱葱，高高的土山宽阔的水面，不像在城里。依傍着水边在杂花修竹掩映中得到小径，向东走数百步，有一块荒地，方圆约五六十寻，三面

30、临水。小桥的南面更加开阔，旁边没有民房，四周林木环绕遮蔽。询问年老的人，说：“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱这地方，回地走，最后用钱四万购得，在北面构筑亭子，叫“沧浪”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，没有穷尽。澄澈的小河翠绿的竹子，阳光、阴影在门窗之间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。我常常划着小船，穿着轻便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩乐忘记回去。或把酒赋诗，或仰天长啸，即使是隐士也不这里，只与鱼、鸟同乐。形体已然安适，神思中就没有了烦恼，所听所闻都是至纯的，如此人生的道理就明了了；回过头想想以前的名利场，每天与细小的利害得失相计较，同这样的情趣相比较，不是太庸俗了吗！与诸子登岘山是唐代诗人孟浩然创作的五言律诗。此诗因作者求仕不遇心情苦闷而作，诗人登临岘山，凭吊羊公碑，怀古伤今，抒发感慨，想到自己空有抱负，不觉分外悲伤，泪湿衣襟。全诗借古抒怀，融写景、抒情和说理于一炉，感情真挚深沉，平淡中见深远。七、【2019年中考山东淄博卷】阅读下面的文段，完成后面的题目。记游定惠院苏轼黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆