课堂教学研究资料.docx

1、课堂教学研究资料校 级松江区中小学成职校教师课堂教学研究资料校级公开课（研究课、示范课、考核课）教案姓 名 学 校 任教学科 开课日期 公开课类别 现聘教师职务 指导老师姓名 松 江 区 教 育 局 印 制一教学设计思路和依据本页主要填写：一、教材分析：分析本课的教学内容在整个单位乃至全册、整套教材知识体系中的逻辑地位；分析本课的教学内容特点（含重点、难点）二、教学对象分析：分析学生在学习本课教学内容的知识（指原有知识）准备状况；分析学生在学习本课教学内容的学习（指学习动机积极性等）准备状况。三、教案设计思路：如何根据教材特点和学生实际组织编排教材，设计练习，选择教学方法法，准备教具学具及现代

2、化教学手段。二、教案课 题第 课时教 学目 标教 学重 点教 学难 点电化教学准 备（含教具、学具）课前准备（含预习布置）教案续1板书设计：练习设计（需充分考虑优等生与差生的训练）教案续2教学过程：教案续3教案续4教案续5三、教后体会（对教案与课堂教学的自我评价）一、 定量评价项目教学目标与教学要求的确定（20%）1符合教材要求，落实教学目标2切合学生实际，有利身心发展教学内容与教学过程的组织（30%）1教学思路清晰，抓住重点，突破难点2面向全体学生，发挥学生主体作用3，教学气氛和谐，教态亲切教学效果（30%）1教学目标完成2学生能力得到培养3学生情意有所发展教师教学素养与教学技艺的表现（20%）1板书工整，基本功扎实2注意教学反馈及时调控教学过程3善于创造创新，教学有特色整体评价（满分100分）等第好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差好较好一般较差得分17-2013-169-125-825-3019-2413-187-1225-3019-2413-187-1217-2013-169-125-880-10070-8455-7055分以下定性评价（教学特色、教学上优缺点、改进意见）同行评价小组评价小组组长 专业职称 单位 评价小组组员姓名 教导处意 见教导主任 年 月 日