大战龋齿王国教案.docx

1、大战龋齿王国 教案大战龋齿王国时长：90分钟中班教学目标：1.了解牙齿相关知识，学会保护我们的牙齿2.认识不同牙齿，了解牙齿不同的功能和作用3.观察画面细节，感受画面的趣味性教学难点：1.认识不同牙齿的功能和作用，以及重视保护自己的牙齿2.了解保护牙齿相关知识，做一个牙齿小卫士提问：1.小朋友在图上看到了什么？为什么牙齿会这样呢？2.今天的故事大战龋齿王国，小朋友们知道龋齿是什么意思吗？提问：1.哪个是金妮哪个是比尼呢？一起来看看他们梦到了什么吧（也可以让小朋友先猜测）提问：1.（读完字后提问）原来呀，金妮和比尼来到了一碗饭星球，你们都看到哪些好吃的呀？（语气：轻快）2.你们发现金妮和比尼了吗

2、？3.他们这是要坐着勺子飞船去到哪个神秘的地方呢？（语气：语速放慢 带有疑惑）提问：1.（翻页过来提问）他们这是到了哪里呀？提问：1.（翻页过来提问）小朋友知道我们有多少颗牙齿吗？（神奇的地方后面提问）牙齿也有不同的名字咯，你们知道它们不同的名字吗？提问：1.（滑走了后面提问）小朋友们发现牙齿里面有什么不一样了吗？2.（最后提问）那这些残渣对我们的牙齿有好处还是坏处呀？提问：1.（语气：很吃惊 惊讶）（攻击了起来后面提问）金妮和比尼哪去了呢？为什么藏起来了？3.（最后提问）这些细菌会让我们的牙齿怎么样呢？提问：（观察画面，引发趣味性）1.（翻页过来提问）这些细菌都在干什么呢？2.（最后提问）如

3、果细菌们一直留在牙齿上，牙齿会变成什么样子呢？提问;1.（翻页过来提问）牙齿细菌把我们的牙齿都变成什么样子了？（语气：很生气 ）（讲述图片）2.（最后提问）情况还会变的更严重吗？描述画面（语气 带有担心 害怕）惴惴不安解释：害怕 担心 描述画面（动作：很臭很臭捂住鼻子的样子）1.(先读文字）这可怎么办呢？我们想想办法去救救金妮和比尼吧?（语气：十分着急 担心）（语气：兴奋）提问：1.（翻页过来提问）小朋友们这是谁来了呢？能赶走那些牙齿细菌吗？提问：（语气欢快 神奇）1（翻页过来提问）.看看牙齿细菌们是什么反应呢？找到金妮和比尼了吗（动作：有节凑的表演刷牙的动作，如刷刷刷，左刷刷，右刷刷，可以请

4、小朋友自由编唱）（动作：请小朋友一起说出歌词的内容 速度可由慢变快）（语气：开心 跳跃）提问：1.（翻页过来翻页）通过刷刷军团的帮忙，牙齿又发生了什么变化呢？刷刷军团用了哪几个步骤赶走了牙齿细菌们？（语气：失落 有气无力）提问：1.（最后提问）可是，可是什么？（语气：低落）牙齿细菌们会逃去哪里呢？提问：(语气：很惊喜 出乎意料）1.（翻页过来）细菌们去到了哪里呀？为什么会去到这些小朋友的嘴巴里面呢/（动作：模仿画面中孩子们不同表情）声音：一起听并唱刷牙歌提问：1.小朋友们如果想自己的牙齿健健康康的，应该怎么做呢？（仔细刷牙，少吃甜食，多喝水，少喝饮料，多吃蔬菜水果。）延伸活动;自己画小朋友然后在黏土制作牙齿+卡纸制作立体盘牙刷