1、大战龋齿王国 教案大战龋齿王国时长:90分钟中班教学目标:1.了解牙齿相关知识,学会保护我们的牙齿2.认识不同牙齿,了解牙齿不同的功能和作用3.观察画面细节,感受画面的趣味性教学难点:1.认识不同牙齿的功能和作用,以及重视保护自己的牙齿2.了解保护牙齿相关知识,做一个牙齿小卫士提问:1.小朋友在图上看到了什么?为什么牙齿会这样呢?2.今天的故事大战龋齿王国,小朋友们知道龋齿是什么意思吗?提问:1.哪个是金妮哪个是比尼呢?一起来看看他们梦到了什么吧(也可以让小朋友先猜测)提问:1.(读完字后提问)原来呀,金妮和比尼来到了一碗饭星球,你们都看到哪些好吃的呀?(语气:轻快)2.你们发现金妮和比尼了吗
2、?3.他们这是要坐着勺子飞船去到哪个神秘的地方呢?(语气:语速放慢 带有疑惑)提问:1.(翻页过来提问)他们这是到了哪里呀?提问:1.(翻页过来提问)小朋友知道我们有多少颗牙齿吗?(神奇的地方后面提问)牙齿也有不同的名字咯,你们知道它们不同的名字吗?提问:1.(滑走了后面提问)小朋友们发现牙齿里面有什么不一样了吗?2.(最后提问)那这些残渣对我们的牙齿有好处还是坏处呀?提问:1.(语气:很吃惊 惊讶)(攻击了起来后面提问)金妮和比尼哪去了呢?为什么藏起来了?3.(最后提问)这些细菌会让我们的牙齿怎么样呢?提问:(观察画面,引发趣味性)1.(翻页过来提问)这些细菌都在干什么呢?2.(最后提问)如
3、果细菌们一直留在牙齿上,牙齿会变成什么样子呢?提问;1.(翻页过来提问)牙齿细菌把我们的牙齿都变成什么样子了?(语气:很生气 )(讲述图片)2.(最后提问)情况还会变的更严重吗?描述画面(语气 带有担心 害怕)惴惴不安解释:害怕 担心 描述画面(动作:很臭很臭捂住鼻子的样子)1.(先读文字)这可怎么办呢?我们想想办法去救救金妮和比尼吧?(语气:十分着急 担心)(语气:兴奋)提问:1.(翻页过来提问)小朋友们这是谁来了呢?能赶走那些牙齿细菌吗?提问:(语气欢快 神奇)1(翻页过来提问).看看牙齿细菌们是什么反应呢?找到金妮和比尼了吗(动作:有节凑的表演刷牙的动作,如刷刷刷,左刷刷,右刷刷,可以请
4、小朋友自由编唱)(动作:请小朋友一起说出歌词的内容 速度可由慢变快)(语气:开心 跳跃)提问:1.(翻页过来翻页)通过刷刷军团的帮忙,牙齿又发生了什么变化呢?刷刷军团用了哪几个步骤赶走了牙齿细菌们?(语气:失落 有气无力)提问:1.(最后提问)可是,可是什么?(语气:低落)牙齿细菌们会逃去哪里呢?提问:(语气:很惊喜 出乎意料)1.(翻页过来)细菌们去到了哪里呀?为什么会去到这些小朋友的嘴巴里面呢/(动作:模仿画面中孩子们不同表情)声音:一起听并唱刷牙歌提问:1.小朋友们如果想自己的牙齿健健康康的,应该怎么做呢?(仔细刷牙,少吃甜食,多喝水,少喝饮料,多吃蔬菜水果。)延伸活动;自己画小朋友然后在黏土制作牙齿+卡纸制作立体盘牙刷